Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Актуальные лингводидактические инструменты обучени...

Актуальные лингводидактические инструменты обучения диалогической речи на уроках английского языка в начальной школе

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Едигарева Т. С. 1
Научный руководитель:
Полунина Л. Н.1
Рубрика:
Филология в системе образования
Страницы:
249-250
Получена: 02.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
261 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Едигарева Т. С. Актуальные лингводидактические инструменты обучения диалогической речи на уроках английского языка в начальной школе: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 249-250. – ISBN 978-5-907830-91-2.

Аннотация

В статье представлены современные подходы к трактовке понятий, связанных с развитием речевых умений младших школьников на уроках английского языка, а также охарактеризованы цифровые интерактивные инструменты, обеспечивающие иммерсивность обучения диалогической речи на начальном этапе.

Список литературы

  1. 1. Godwin-Jones R. Emerging Technologies in Language Learning and Teaching. Language Learning & Technology. 2021. 25 (1). Р. 1–15.
  2. 2. Goh C. Teaching speaking. W.A. Renandya, H.P. Widodo (Еds.) English language teaching today. Linking theory and practice. Bern: Springer, 2016. Р. 143–159.
  3. 3. Impact of an EFL Digital Application on Learning, Satisfaction, and Persistence in Elementary School Children / R. Hori et al. Early Childhood Education Journal. 2024 [Electronic resource]. – Access mode: https://link.springer.com/article/10.1007/s10643-024-01653-5 (дата обращения: 02.11.2024).
  4. 4. Renandya W.A., Nguyen T.T.M. Teaching Speaking L2 Contexts. E. Hinkel (Ed.) Handbook of Practical Second Language Teaching and Learning. Routledge, 2022. Р. 269–280.
  5. 5. Stockwell G. Computer-Assisted Language Learning: Diversity in Research and Practice. Cambridge University Press, 2012. 231 р.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.