Адаптивное обучение в образовательной онлайн-среде
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Кудинова О. А. 1
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Страницы:
- 69-70
- Получена: 26.12.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 173 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Кудинова О. А. Адаптивное обучение в образовательной онлайн-среде: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 69-70. – ISBN 978-5-907965-10-2.
Аннотация
В статье рассматриваются способы повышения эффективности онлайн-обучения, одним из которых является стиль обучения, метод, позволяющий мотивировать студентов на обучение в онлайн-среде, улучшая результативность.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Aissaoui O., El Madani Y., Oughdir L., Allioui Y. Combining supervised and unsupervised machine learning algorithms to predict the learners’ learning styles // Procedia Computer Science. 2019. Vol. 148. Pp. 87–96.
- 2. Dağ F., Geçer A. Relations between online learning and learning styles // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2009. Vol. 1. No. 1. Pp. 862–871.
- 3. Ivanova M. eLearning Informatics: From Automation of Educational Activities to Intelligent Solutions Building // Informatics in Education. 2020. Pp. 257–282.
- 4. Othman N., Amiruddin M. Different Perspectives of Learning Styles from VARK Model // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2010. Vol. 7. Pp. 652–660.
- 5. Passarelli A., Kolb D. The Learning Way: Learning from Experience as the Path to Lifelong Learning and Development // The Oxford Handbook of Lifelong Learning, 2011. Pp. 69–90.
- 6. Schön D. The reflective practitioner. 1st ed. New York: Basic Books, 1983.
- 7. Othman N., Amiruddin M. Different Perspectives of Learning Styles from VARK Model // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2010. Vol. 7. Pp. 652–660.
- 8. Pritchard A. Ways of Learning. Hoboken: Taylor and Francis, 2013.
- 9. Amaniyan S., Pouyesh V., Bashiri Y., Snelgrove S., Vaismoradi M. Comparison of the Conceptual Map and Traditional Lecture Methods on Students’ Learning Based on the VARK Learning Style Model: A Randomized Controlled Trial // SAGE Open Nursing. 2020. Vol. 6. https://doi.org/10.1177/2377960820940550. EDN: HFRHAW
- 10. Butler T. Towards a hermeneutic method for interpretive research in information systems. 2nd ed. Palgrave Macmillan, Cham.
- 11. Kudinova O.A., Kudinova V.I. Teaching a foreign language using digital means of telecollaboration // Russian Journal of Education and Psychology. 2022. Vol. 13. No. 6. Pp. 93–105. https://doi.org/10.12731/2658-4034-2022-13-6-93-105. EDN: TOGAYH
- 12. Kudinova O., Kudinova V. Digital humanities as a way of teaching disciplines of philological series // ICERI2021. 2021. Pp. 3846–3851.
- 13. Kudinova O.A. Digital storytelling in an educational environment // International Journal of Advanced Studies in Language and Communication. 2022. No. 2. Pp. 25–28. EDN: ZLRWPE
Комментарии(0)