Роль дополнительного образования в социализации и саморазвитии подрастающего поколения

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Стуликова Н. А. 1 , Бабченко Т. С. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
32-34
Получена: 28.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
176 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБУДО «Юность»
Для цитирования:
Стуликова Н. А. Роль дополнительного образования в социализации и саморазвитии подрастающего поколения: сборник трудов конференции. / Н. А. Стуликова, Т. С. Бабченко // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 32-34. – ISBN 978-5-907965-10-2.

Аннотация

В статье раскрывается проблема социализации и саморазвития детей посредством дополнительного образования. Представлено его значение в профессиональной ориентации и самоопределении детей и подростков.

Список литературы

  1. 1. Асалиев А.М. Дополнительное образование как основа системы непрерывного образования / А.М. Асалиев // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. – 2018. – №5 (74). – С. 19–21. EDN YTSIST
  2. 2. Васильева З.И. Гуманистические ценности образования и воспитания (90-е гг. ХХ в. Россия) / З.И. Васильева. – СПб., 2003.
  3. 3. Концепция модернизации дополнительного образования детей РФ до 2010 г. // Образовательная политика. – 2014. – №2 (64) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru (дата обращения: 19.04.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.