Дидактические игры как эффективный инструмент коррекции произвольной памяти у младших школьников с ОВЗ

Статья в сборнике трудов конференции
Опубликовано в:
Международная студенческая научно-практическая конференция «Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития»
Авторы:
Мошкина П. А. 1 , Кацеро А. А. 1
Рубрика:
Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
Получена: 27.04.2026

Рейтинг:
Статья просмотрена:
15 раз
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:

Комментарии({{ comments.length }})

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.