Теоретические основы формирования структурно-семантического анализа предложений как составляющей метаязыковой способности у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
- Автор:
- Силантьева С.Н.1
- Дата публикации:
- 16.10.2017
- Рубрика:
- Информационно-образовательные технологии в специальном и инклюзивном образовании
- Рэйтинг:
-
- Статья просмотрена:
- 388 раз
1 БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии
Комментарии({{ comments.length }})