Теоретические основы формирования структурно-семантического анализа предложений как составляющей метаязыковой способности у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
- Автор:
- Силантьева С.Н. 1
- Рубрика:
- Информационно-образовательные технологии в специальном и инклюзивном образовании
- Страницы:
- 128-131
- Получена: 10.10.2017 / Опубликована: 16.10.2017
- Рейтинг:
-
- Статья просмотрена:
- 1831 раз
- {{ trans.статья_процитирована }}:
- {{ `${currentLocale === 'ru' ? 'в ': ''}${citations.length} ${currentLocale === 'ru' ? 'работах' : 'articles'}` }}
1 БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Комментарии({{ comments.length }})