Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Сборник статей
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Соотношение понятий «телесное здоровье», «ментальн...

Соотношение понятий «телесное здоровье», «ментальное здоровье», «социальное здоровье» и «духовное здоровье» в педагогическом дискурсе

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Авторы:
Лысенко Е. М. 1 , Хачатрян А. В. 2
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
302-311
Получена: 09.02.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4037 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова»
2 Филиал ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Министерства обороны Российской Федерации в г. Вольске
Для цитирования:
Лысенко Е. М. Соотношение понятий «телесное здоровье», «ментальное здоровье», «социальное здоровье» и «духовное здоровье» в педагогическом дискурсе: сборник статей. / Е. М. Лысенко, А. В. Хачатрян // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 302-311. – ISBN 978-5-6041988-3-4.

Аннотация

В статье показано, как на основе концептуального анализа понятие «здоровье» предстает в качестве уникального междисциплинарного феномена, актуального для педагогической науки. В педагогике здоровье субъектов образования – ориентир оптимизации деятельности и повышения качества жизни. Важнейшими составляющими здоровья, как показывает теоретический анализ, являются «телесные», «ментальные», «социальные» и «духовные» компоненты. Они требуют для сбережения формирования расширенной сферы взаимодействия с учащимся, выходящими за пределы сохранности физиологических процессов, охватывающих культуру личности целиком, поэтому помимо здоровьесберегающих технологий уместно применять здоровьеразвивающие образовательные технологии.

Список литературы

  1. 1. Амосов Н.М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья / Н.М. Амосов. – М.: Сталкер, 2004. – 502 с.
  2. 2. Баранов А.А. Результаты профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних в РФ / А.А. Баранов, Л.С. Намазова-Баранова, Р.Н. Терлецкая // Российский педиатрический журнал. – 2016. – Т. 19. – №5. – С. 287–293.
  3. 3. Баранов А.А. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии / А.А. Баранов, Е.И. Алексеева, Е.В. Анонова; под ред. А.А. Баранова. – 2-е изд. испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 592 с.
  4. 4. Болотов Б.В. Здоровье человека в нездоровом мире / Б.В. Болотов. – СПб.: Питер, 2013. – 512 c.
  5. 5. Брехман И.И. Валеология – наука о здоровье. – 2-е изд., доп., перераб. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – 208 с.
  6. 6. Иванченко В.А. Как быть здоровым. – СПб.: АО «Комплект», 1994. – С. 11–45.
  7. 7. Казначеев В.П. Очерки теории и практики экологии человека / В.П. Казначеев – М.: Академия, 1983. – 254 с.
  8. 8. Колеватов A.B. О необходимости формирования саногенной направленности личности курсантов юридических вузов ФСИН России // Современное состояние и перспективы развития физической культуры и спорта в образовательных учреждениях: Материалы III Международной дистанционной (заочной) научно-практической конференции (Владимир, 11 ноября 2011 года) / ВлГУ им. А.Г. и И.Г. Столетовых, редкол.: Н.С. Воробьев [и др.]. – Владимир: ВИТ-принт, 2012. – С. 15–17.
  9. 9. Лысенко Е.М. Здоровье и здоровый образ жизни: социально-психологический анализ // Здоровьесберегающие технологии как инструментарий формирования культуры жизни школьников / Под ред. Е.М. Лысенко. – Саратов: Изд-во Саратовский источник, 2015. – С. 11–19.
  10. 10. Лысенко Е.М. Культура жизни и здоровья в трансформирующемся российском обществе / Е.М. Лысенко, О.А. Рагимова // Человек и общество: культурная интеграция: Сб. науч. ст. – Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та, 2008. – С. 42–48.
  11. 11. Лысенко Е.М. Представления о здоровье в современной России / Г.Ф. Андреева, Е.М. Лысенко, О.А. Рагимова // Дыльновские чтения: Материалы V Международной научно-практической конференции. – 2018 – C. 352–354.
  12. 12. Панкратьева Н.В. Здоровье – социальная ценность: Вопросы и ответы. – М.: Мысль, 2002. – 236 с.
  13. 13. Рагимова О.А. «Здоровье и здоровый образ жизни: социально-психологический анализ / О.А. Рагимова, Е.М. Лысенко // Здоровьесберегающие технологии как инструментарий формирования культуры жизни школьников / Под ред. Е.М. Лысенко. – Саратов: Изд-во Саратовский источник, 2015. – С. 11–19.
  14. 14. Рагимова О.А. Культура жизни и культура здоровья / О.А. Рагимова, Е.М. Лысенко // Высшее образование в России. – 2008. – №11. – С. 172–176.
  15. 15. Решение коллегии Минздрава РФ «Об итогах Всероссийской диспансеризации детей» (Протокол от 22.04.2003. №7) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rudoctor.net/medicine2009/bz-kw/med-lmzat.htm
  16. 16. Татарникова Л.Г. Валеология – основы безопасности жизни ребенка / Л.Г. Татарникова, Н.Б. Захаревич, Т.О. Калинина. – 2-е изд. – СПб.: Петроградский и Ко (PETROC), 1995. – 234 с.
  17. 17. Ясвин В.А. Психология отношения к природе. – М.: Смысл, 2000. – 456 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.