Роль волонтерских проектов в социально-гуманитарном образовании на примере «Университета третьего возраста»
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
- Авторы:
- Тишкина Е. И. 1 , Селенихина В. О. 1 , Соловьева М. М. 1
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Страницы:
- 66-71
- Получена: 20.05.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2929 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Тишкина Е. И. Роль волонтерских проектов в социально-гуманитарном образовании на примере «Университета третьего возраста»: сборник трудов конференции. / Е. И. Тишкина, В. О. Селенихина, М. М. Соловьева // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, 10 июня 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 66-71. – ISBN 978-5-6042955-7-1.
Аннотация
В данной статье поднимается вопрос важности образования в современном обществе. В социально-гуманитарном образовании важна практика, которая становится ключевым звеном в системе профессионального обучения. Также в статье указываются функции, которые выполняет производственная практика в профессиональной подготовке студентов. Социально-гуманитарное образование и знание являются источниками, ресурсами и основой изменений в обществе. Всё население страны нуждается в непрерывном образовании в течение жизни, и пожилые люди не исключение. Государство и общество помогают им адаптироваться к новому социальному статусу и новой жизни, примером тому может являться проект «Университет третьего возраста».
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Архипова М.Н. Роль учебной и производственной практик в процессе профессионального становления студентов // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. – 2017. – №1 (8) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/rol-uchebnoy-i-proizvodstvennoy-praktik-v-protsesse-professionalnogo-stanovleniya-studentov (дата обращения: 22.02.2019).
- 2. Гершкович Т.Б. Толерантность к старению: история и современность: отчет о НИР № КИ-034-3-03 (2003) // Ученые записки кафедры теоретической и экспериментальной психологии Российского государственного профессионально-педагогического университета. – 2006. – Вып. 1. – С. 447–456.
- 3. Константиновский Д.Л. Социально-гуманитарное образование: ориентации, практики, ресурсы совершенствования / Д.Л. Константиновский, Е.Д. Вознесенская, О.Я. Дымарская, Г.А. Чередниченко. – М.: ЦСП, 2006. – 264 с.
- 4. О проблемах пожилых людей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/901606058 (дата обращения: 20.02.2019).
- 5. Положение об «Университете третьего возраста» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://csogpvi.kurg.socinfo.ru/yniver-3 (дата обращения: 19.02.2019).
Комментарии(0)