Создание Московского городского Рукавишниковского приюта для несовершеннолетних преступников (1864–1866 гг.)

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт»
Автор:
Лаврентьев М. В. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
27-28
Получена: 06.07.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2760 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
в 2 работах
1 ЧПОУ «Московский городской открытый колледж»
Для цитирования:
Лаврентьев М. В. Создание Московского городского Рукавишниковского приюта для несовершеннолетних преступников (1864–1866 гг.): сборник статей. // Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 27-28. – ISBN 978-5-6043214-6-1.

Аннотация

Рассматривается основание одного из первых приютов для несовершеннолетних преступников в Российской империи.

Список литературы

  1. 1. Мнение Государственного совета об устройстве исправительных приютов для малолетних преступников / Полное собрание законов Российской империи. Собрание 2. Т. 41. Отд. 2-е. СПб., 1868.
  2. 2. Белянкова Е.И. Роль общественности в педагогической профилактике преступности несовершеннолетних в Российской империи в конце XIX – начале XX вв. // Вопросы образования. – 2010. – №1.
  3. 3. Хин М.М. Московский городской Рукавишниковский исправительный приют для малолетних преступников (1864–1886 гг.) // Юридический вестник. – 1886. – №8.
  4. 4. Кистяковский А.Ф. Молодые преступники и учреждения для их исправления с обзором русских учреждений. – Киев, 1878.
  5. 5. Зайцев М. Ах, зачем меня мать родила? // Вечерняя Москва. – 2009. – №160.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.