Основные направления профилактической работы по снижению детского дорожно-транспортного травматизма

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Авторы:
Соловьева С. А. 1 , Горшенина Н. В. 1
Рубрика:
Социальные проблемы в образовательной системе
Страницы:
44-48
Получена: 10.10.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2166 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Волжский филиал ФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)»
Для цитирования:
Соловьева С. А. Основные направления профилактической работы по снижению детского дорожно-транспортного травматизма: сборник трудов конференции. / С. А. Соловьева, Н. В. Горшенина // Педагогические и социальные проблемы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 11 окт. 2019 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 44-48. – ISBN 978-5-6043604-6-0.

Аннотация

Статья содержит описание основных направлений работы в области профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, а также проекта, направленного на снижение количества ДТП с участием детей.

Список литературы

  1. 1. Бадагуев Б.Т. Безопасность дорожного движения. Приказы, инструкции, журналы, положения [Текст] / Б.Т. Бадагуев. – М.: Альфа-Пресс, 2012. – 264 с.
  2. 2. Григорьева М.Р. Об основных мероприятиях, направленных на повышение безопасности дорожного движения [Текст] // Актуальные вопросы юридических наук: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2015.
  3. 3. Клебельсберг Д. Транспортная психология [Текст] / под ред. В.Б. Мазуркевича. – М.: Транспорт, 1989. – 366 с.
  4. 4. Шорыгина А.Т. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5–8 лет / А.Т. Шорыгина. – М.: Сфера, 2014. – 80 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.