Изучение имен существительных на интегрированных уроках
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур»
- Автор:
- Иванова В. М. 1
- Рубрика:
- Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
- Страницы:
- 315-318
- Получена: 31.01.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1990 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБОУ «Сугайкасинская основная общеобразовательная школа»
- ГОСТ
Для цитирования:
Иванова В. М. Изучение имен существительных на интегрированных уроках: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 нояб. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 315-318. – ISBN 978-5-907313-08-8.
Аннотация
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования современных образовательных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла. Автор обобщает практический опыт использования эффективных приемов и методов интегрированных уроков. Основное внимание в работе автор акцентирует на приемы работы в изучении темы «Имя существительное» на интегрированном уроке родного (чувашского), русского и английского языков. Автор приходит к выводу, что с психолого‐педагогической точки зрения интегрированный урок позволяет наиболее эффективно показать междисциплинарные связи, способствует активизации познавательной деятельности школьников, стимулирует их познавательную активность, является условием успешного усвоения учебного материала.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Балагурова М.И. Интегрированные уроки как способ формирования целостного восприятия мира // «Первое сентября» 2014–2015 учебный год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/
- 2. Браже Т.Г. Интеграция предметов в современной школе // Литература в школе. – 2011. – №5. – С. 150–154.
- 3. Данилюк А.Я. Теория интеграции образования. – Ростов н/Д, 2010. – 440 с.
- 4. Егорова А.С. Чăваш чĕлхипе литература урокĕсене ФГОСпа килĕшÿллĕн ирттересси // Национальные языки и литературы в поликультурных условиях: сб. статей. Ч. 2. / отв. ред. А.Д. Ахвандерова, Е.А. Андреева. – Чебоксары: Чуваш гос. пед. ун-т, 2017. – С. 84–86.
- 5. Михайлова О.С. Интеграция, как методическое явление // Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» 2015–2016 учебный год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/
Комментарии(0)