Список публикаций по ключевому слову: «межпредметная интеграция»
-
Методические основы организации уроков ручного труда обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Глазкова Наталья Николаевна, Кузнецова Людмила Анатольевна, Круглова Юлия Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В связи с изменением концептуального подхода к обучению школьников с интеллектуальными нарушениями ручному труду как меняются целевые установки преподавания учебного предмета «Технология. Ручной труд» в начальных классах, так и появляется необходимость соблюдения ряда современных требований, предъявляемых к организации уроков ручного труда в образовательных организациях, реализующих федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФАООП УО).
- Ключевые слова:
- урок, межпредметная интеграция, нестандартный урок, учебный предмет «Ручной труд», традиционный урок
-
Модульное обучение и межпредметная интеграция
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Авторы:
- Кузина Ольга Васильевна, Максимова Любовь Валерьевна, Матвеева Наталия Валерьевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Освоение современной профессии невозможно без математических знаний, ставших неотъемлемой частью общей культуры. Для успешной самореализации в информационном мире требуется прочная математическая подготовка, включающая владение системой знаний, умений и навыков, дающих представление о математической символике, приемах и методах мышления. В статье представлен опыт реализации модулей «Модель школы» (для 5-х классов) и «Реальная математика» (для 9-х классов), направленных на формирование практических навыков применения математических знаний.
- Ключевые слова:
- математика, финансовая грамотность, практико-ориентированное обучение, логическое мышление, образовательный модуль, бюджет, межпредметная интеграция, расчеты, пространственное восприятие
-
Инновации как возможность повышения эффективности профессионального самоопределения старших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Авторы:
- Васильченко Инна Александровна, Шер Марина Леонидовна
- Рубрика:
- Современные тенденции развития образования
- Аннотация:
- В статье проводится анализ инновационных идей педагогов-практиков, которые используют в своей работе различные способы для повышения эффективности профориентационной работы в школе. Для анализа были выбраны пять статей по степени цитируемости с сайта eLIBRARY.ru за 2023–2024 гг., в которых говорилось о применении инновационных практик на уроках со старшими подростками, о достигнутых результатах или о возможных результатах. Проведенная авторами аналитика показала, что в основе успешного самоопределения старших школьников стоит единой подход к профориентации и межпредметная интеграция. Полученные результаты в ходе могут послужить отправной точкой для исследовательских работ по данному направлению.
- Ключевые слова:
- профессиональное самоопределение, профессиональная ориентация, межпредметная интеграция, анализ инноваций в профориентации, профориентация школьников
-
Межпредметные связи как один из принципов современных образовательных процессов
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Вишневский Владимир Валерьевич
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье анализируются роль и значение реализации межпредметных связей в сфере образования, а также виды межпредметных связей и пути их реализации. Влияние межпредметных связей на повышения уровня научного знания, а также развитие творческого и логического мышления обучающегося помогают в расширении кругозора, позволяют формировать представление о мире как о едином целом. Занятия с реализованными межпредметными связями помогают обучающимся не только учиться, но и жить, видеть прекрасное в точном и точное в прекрасном.
- Ключевые слова:
- образование, межпредметные связи, обучающиеся, учебная деятельность, учебный предмет, межпредметная интеграция, принцип обучения
-
Изучение имен существительных на интегрированных уроках
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур- Автор:
- Иванова Валентина Михайловна
- Рубрика:
- Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования современных образовательных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла. Автор обобщает практический опыт использования эффективных приемов и методов интегрированных уроков. Основное внимание в работе автор акцентирует на приемы работы в изучении темы «Имя существительное» на интегрированном уроке родного (чувашского), русского и английского языков. Автор приходит к выводу, что с психолого‐педагогической точки зрения интегрированный урок позволяет наиболее эффективно показать междисциплинарные связи, способствует активизации познавательной деятельности школьников, стимулирует их познавательную активность, является условием успешного усвоения учебного материала.
- Ключевые слова:
- интегрированный урок, современные образовательные технологии, тип урока, межпредметная интеграция, родной (чувашский), русский и английский язык