En
Register Log in

List of publications on a keyword: «межпредметная интеграция»

  • Methodological foundations of the organization of manual labor lessons for students with intellectual disabilities

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Natalia N. Glazkova, Liudmila A. Kuznetsova, Iuliia A. Kruglova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В связи с изменением концептуального подхода к обучению школьников с интеллектуальными нарушениями ручному труду как меняются целевые установки преподавания учебного предмета «Технология. Ручной труд» в начальных классах, так и появляется необходимость соблюдения ряда современных требований, предъявляемых к организации уроков ручного труда в образовательных организациях, реализующих федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФАООП УО).
    Keywords:
    Go 

  • Modul'noe obuchenie i mezhpredmetnaia integratsiia

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Olga V. Kuzina, Liubov V. Maksimova, Nataliia V. Matveeva
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Освоение современной профессии невозможно без математических знаний, ставших неотъемлемой частью общей культуры. Для успешной самореализации в информационном мире требуется прочная математическая подготовка, включающая владение системой знаний, умений и навыков, дающих представление о математической символике, приемах и методах мышления. В статье представлен опыт реализации модулей «Модель школы» (для 5-х классов) и «Реальная математика» (для 9-х классов), направленных на формирование практических навыков применения математических знаний.
    Keywords:
    Go 

  • Innovations as an opportunity to increase the effectiveness of professional self-determination of senior schoolchildren

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Inna A. Proturenko, Marina L. Sher
    Work direction:
    Современные тенденции развития образования
    Abstract:
    В статье проводится анализ инновационных идей педагогов-практиков, которые используют в своей работе различные способы для повышения эффективности профориентационной работы в школе. Для анализа были выбраны пять статей по степени цитируемости с сайта eLIBRARY.ru за 2023–2024 гг., в которых говорилось о применении инновационных практик на уроках со старшими подростками, о достигнутых результатах или о возможных результатах. Проведенная авторами аналитика показала, что в основе успешного самоопределения старших школьников стоит единой подход к профориентации и межпредметная интеграция. Полученные результаты в ходе могут послужить отправной точкой для исследовательских работ по данному направлению.
    Keywords:
    Go 

  • Mezhpredmetnye sviazi kak odin iz printsipov sovremennykh obrazovatel'nykh protsessov

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Vladimir V. Vishnevskii
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье анализируются роль и значение реализации межпредметных связей в сфере образования, а также виды межпредметных связей и пути их реализации. Влияние межпредметных связей на повышения уровня научного знания, а также развитие творческого и логического мышления обучающегося помогают в расширении кругозора, позволяют формировать представление о мире как о едином целом. Занятия с реализованными межпредметными связями помогают обучающимся не только учиться, но и жить, видеть прекрасное в точном и точное в прекрасном.
    Keywords:
    Go 

  • Izuchenie imen sushchestvitel'nykh na integrirovannykh urokakh

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Author:
    V M. Ivanova
    Work direction:
    Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования современных образовательных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла. Автор обобщает практический опыт использования эффективных приемов и методов интегрированных уроков. Основное внимание в работе автор акцентирует на приемы работы в изучении темы «Имя существительное» на интегрированном уроке родного (чувашского), русского и английского языков. Автор приходит к выводу, что с психолого‐педагогической точки зрения интегрированный урок позволяет наиболее эффективно показать междисциплинарные связи, способствует активизации познавательной деятельности школьников, стимулирует их познавательную активность, является условием успешного усвоения учебного материала.
    Keywords:
    Go