Психолого-педагогическая поддержка как условие успешного развития одарённости учащихся начальной школы

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-75191
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
Авторы:
Брешковская К. Ю. 1 , Морозова А. В. 2
Рубрика:
Особенности развития системы поддержки одарённых и талантливых детей и молодежи: опыт регионов
Страницы:
195-198
Получена: 04.04.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2677 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
2 МБОУ «ЦО №8 им. Героя Советского Союза Л.П. Тихмянова»
Для цитирования:

Комментарии({{ comments.length }})

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.