в статье рассмотрен феномен образа отца, проанализировано влияние, которое образ отца может оказывать на когнитивное развитие и эмоциональное состояние детей. Приведено исследование взаимосвязи образа отца и уровня тревожности у женщин в период перехода к ранней взрослости. Исследование проводилось в формате анкетированного опроса в г. Минске. Количество респондентов – 55 человек.
в главе рассмотрено понятие буллинга, на основании анализа литературных источников выделены основные теоретические подходы к пониманию буллинга в школах, а именно: социально-когнитивная теория, теория доминирования, теория унижения, теория социального капитала, теория организационной культуры, теория когнитивного развития, теория реакции на давление группы и сверстников.
в главе рассмотрено понятие ролей в буллинге, на основании анализа литературных источников выделены основные роли: агрессор, жертва, свидетель, подкрепляющий поведение буллера, помощник буллера, пассивный наблюдатель, защитник жертвы, а также описаны психологические характеристики школьников, занимающих разные позиции в ситуации буллинга.