в статье обсуждаются результаты опроса студентов факультета физической культуры и спорта посредством модифицированной методики изучения мотивационной сферы учащихся О.С. Гребенюк. Автор формулирует рекомендации по эффективной организации подготовки студентов-спортсменов в области психологии с учетом специфики их будущей профессиональной деятельности.
в статье обсуждаются результаты диагностики интроспекции и эмоционального интеллекта у старших подростков, а также выявленные взаимосвязи между выделенными переменными. Использованы «Дифференцированный тест рефлексии» (Д.А. Леонтьева, Е.Н. Осина) и «ЭмИн» (Д.В. Люсина) для измерения соответствующих параметров. Обоснована важность понимания и управления подростками собственными эмоциями для эффективного развития интроспективных навыков.
в статье обсуждаются результаты исследования студентов-спортсменов. Авторы опирались на опросник типов мышления П. Торренса, тест-опросник BDI А.Т. Бэка.
