Богатырева Ольга Леонидовна

введение. Проблемы инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования становятся в последнее время особенно актуальными в связи с возрастающим числом студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Поэтому возникает настоятельная потребность в поиске оптимальных способов построения образовательного маршрута для обучающихся данных категорий. Подобная образовательная траектория должна не только включать специальные условия, обеспечивающие удовлетворение особых образовательных потребностей таких студентов, но и быть нацеленной на освоение профессиональных...

статья посвящена исследованию, нацеленному на выявление потребностей лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц с инвалидностью в получении среднего профессионального образования. Полученные результаты необходимо учитывать при целенаправленном сопровождении процесса моделирования инклюзивного образования.

цель статьи – представить практический опыт работы регионального центра непрерывного профессионального мастерства педагогических работников в рамках реализации национального проекта «Образование», описать алгоритм разработки и реализации индивидуального образовательного маршрута педагогических работников и управленских команд в Чувашской Республике. Методы. С целью эффективной организации процесса непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников осуществлялись мониторинговые исследования и анализ профессиональных дефицитов педагогов различных уровней системы образо...