аннотаци. Статьяра тăван чĕлхе урокĕсенче ачасене харпăр хăй тĕллĕн шухăшлама, пĕлÿ пухма, хăйсен вырăнне пурнăçра тупма пулăшас ыйтăва чăваш чĕлхиллĕ шкулсенче тăван чĕлхене вĕрентнĕ чухне мĕнлерех майпа татса пама май пуррине пăхса тухнă. Чăваш чĕлхи материалне ачасен ăнланаслăхĕ пĕтĕмпех вĕсен ĕçĕ-хĕлĕ çине таянса йĕркеленнĕ модульлĕ технологи меслечĕ урлă йĕркелесе пыма май пулнине тишкернĕ.
в статье рассматриваются особенности сжатого изложения обучающего характера и достаточно полно представлена методика его проведения. Автор подчеркивает, что при проведении обучающих изложений реализуется основополагающий принцип подготовительной работы, подготовительные упражнения, рассредоточенные во времени, дают возможность на самом уроке изложения сосредоточиться на главном – на осмыслении содержания, особенностей композиции, языка и стиля исходного текста. Также автор отмечает, что методика подготовительной работы к изложению определяется главным образом видом изложения. Сжатое изложение...
в статье затрагивается обучение темы «Словообразование» на уроках родного языка в школах с родным (нерусским) языком обучения. Рассматривается роль и значение основных методов, приемов (слово учителя, беседа, наблюдение, анализ языковых явлений, метод модели) и видов упражнений, используемых при изучении словообразования.
в статье рассматриваются вопросы организации проектной деятельности на уроках родного языка в школах с родным (нерусским) языком обучения. Указаны роль и значение проектных методов в обучении чувашскому языку, конкретизированы некоторые особенности обучения. Используя материалы упражнений учебника 5 класса продемонстрирована возможность организации проектной деятельности по конкретной теме «Чувашская национальная одежда».
в статье рассматриваются вопросы подачи лексического материала с учетом вовлечения детей в мир идей, в мир мыслей; усиления межпредметных связей с историей, литературой, культурой своего народа. Обучение лексике родного языка следует проводить в культурологическом аспекте, т.е. нужно старательно раскрывать все возможные значения, вложенные народом в то или иное слово.
