Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «познание»

  • Метапознание как эпистемический инструмент: от трансляции знаний к конструированию компетентности в парадигме новой дидактики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Осмаева Элиза Исаевна, Сулейманова Тамила Заиндиновна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье исследуется кризис традиционной «трансляционной» модели образования, не справляющейся с задачами формирования гибких компетенций в условиях неопределенности и цифровой насыщенности. В качестве ключевого решения предлагается переосмысление метапознания не как дополнительного навыка, а как центрального эпистемического инструмента – ядра новой дидактики. Анализируются психолого-педагогические механизмы интеграции метакогнитивных практик в учебный процесс для перехода от усвоения информации к конструированию личностно значимой компетентности.
    Ключевые слова:
    компетентностный подход, критическое мышление, образовательная парадигма, образовательные результаты, гибкие навыки, soft skills, цифровая дидактика, конструктивистский подход, когнитивные стратегии, метапознание, метакогниция, новая дидактика, конструирование компетентности, эпистемический инструмент трансляция знаний, саморегуляция учения, рефлексия учебной деятельности, эпистемическое агентство, автономный обучающийся, целенаправленное учение
    Перейти 

  • Мышление, представление, воображение, интеллект: взаимодействие когнитивных сил человеческого разума

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Осмаева Элиза Исаевна, Сулейманова Тамила Заиндиновна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье исследуется комплексное взаимодействие фундаментальных когнитивных процессов человеческого разума: мышления, представления, воображения и интеллекта. Преодолевая традиционную аналитическую разделенность этих феноменов, автор рассматривает их как динамическую, синергетическую систему, лежащую в основе человеческого познания и творчества. С опорой на междисциплинарный подход, объединяющий философию, психологию, когнитивистику и нейронауки, показано, что именно диалектическое единство и взаимопроникновение этих «когнитивных сил» обеспечивает уникальную способность человека к абстракции, ментальному моделированию, решению нестандартных задач и преобразованию реальности. Особое внимание уделяется роли представления как чувственно-образного субстрата высших функций, воображения как двигателя инноваций, мышления как организующего и критического начала, а интеллекта – как интегрирующей мета-способности. Статья подчёркивает, что полноценное понимание человеческого разума возможно только в рамках холистической модели, учитывающей нелинейное взаимодействие его составляющих.
    Ключевые слова:
    воображение, интеллект, мышление, когнитивные процессы, образное мышление, представление, взаимодействие когнитивных функций, ментальные репрезентации, когнитивная архитектура, творческое познание, диалектика разума, когнитивная синергия, рабочее пространство сознания
    Перейти 

  • Гносеологические аспекты влияния искусственного интеллекта на трансформационные процессы в образовательной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы коммуникации: теория и практика
    Автор:
    Корниенко Константин Алексеевич
    Рубрика:
    Искусственный интеллект в медиакоммуникациях
    Аннотация:
    В статье через призму гносеологического понимания рассматривается вопрос сферы воздействия нейросети на развитие образовательно-просветительской деятельности в современном обществе. Были определены ключевые задачи гносеологической направленности в отношении трансформации образовательной среды, которые решаются в результате эксплуатации искусственного интеллекта. В качестве резюмирования автором констатируется тот факт, что описание решений представленных задач достаточно ярко демонстрирует важность эксплуатации ИИ в рамках совершенствования образовательно-просветительской деятельности на современном этапе общественного развития.
    Ключевые слова:
    образование, знание, познание, совершенствование, искусственный интеллект, влияние, нейросеть, образовательно-просветительская деятельность
    Перейти 

  • Теоретические основы формирования готовности старшеклассников к проектированию личной профессиональной перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Васильченко Инна Александровна, Шер Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Экологическое и социальное воспитание в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические аспекты формирования готовности старшеклассников к проектированию личной профессиональной перспективы в условиях современной школы. Анализируются ключевые понятия: профессиональная готовность, проектирование, личная профессиональная траектория. Обосновывается роль педагогического сопровождения как ведущего механизма развития у учащихся способности осознанно строить свое профессиональное будущее. Выделяются базовые компоненты готовности – когнитивный, эмоционально-мотивационный, деятельностный и рефлексивный, – на основе которых формируется целостная модель профессионального самоопределения. Подчеркивается значимость интеграции самопознания, ценностных ориентаций и практического опыта в образовательный процесс.
    Ключевые слова:
    педагогическое сопровождение, самопознание, рефлексия, проектирование, профессиональная готовность, старшеклассники, личная профессиональная перспектива
    Перейти 

  • Исследование межпредметных связей как фундаментальной категории современной науки

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Авторы:
    Вишневский Владимир Валерьевич, Верхутов Алексей Александрович
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    В главе исследуется роль межпредметных связей в формировании и развитии научного знания. Рассматриваются различные типы межпредметных связей, их функции в процессе научного поиска, а также механизмы их реализации на практике. Особое внимание уделяется тому, как интеграция знаний из разных предметных областей способствует возникновению новых идей, решению сложных проблем и повышению эффективности научного прогресса. Глава призвана подчеркнуть значимость межпредметного подхода для современного научного сообщества и предложить пути его дальнейшего развития.
    Ключевые слова:
    системный подход, межпредметные связи, познание, междисциплинарность, интеграция знаний, научная парадигма, научное знание, научный прогресс, методология науки, структура знания
    Перейти 

  • Исследовательское обучение в современном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Гаврилова Надежда Владимировна, Павлов Владимир Львович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Исследовательские методы открывают новые горизонты в обучении естественнонаучных предметов, позволяя учащимся не просто запоминать факты, но и понимать их смысл, устанавливать связи между явлениями и применять знания на практике. Это не только повышает интерес к предметам, но и способствует развитию критического мышления, необходимого для успешной адаптации в современном мире. Важным элементом при внедрении исследовательского подхода является создание благоприятной образовательной среды, в которой ученики чувствуют себя комфортно, задавая вопросы, выдвигая гипотезы и экспериментируя. Учитель должен быть готов поддерживать их инициативу, делиться опытом и предоставлять необходимые ресурсы для проведения исследований. Эффективная оценка деятельности учащихся в рамках исследовательского подхода должна учитывать не только конечный результат (например, правильно выполненный проект), но и процесс исследования, включая умение формулировать вопросы, искать информацию, работать в команде и представлять результаты. Необходимо поощрять не только правильные ответы, но и творческий подход к решению проблем.
    Ключевые слова:
    исследовательская деятельность, учебная мотивация, научный метод, моделирование, критическое мышление, научное познание, экспериментальная деятельность, учебные проекты
    Перейти 

  • Специфика формирования традиционных нравственных ценностей при реализации программы «Орлята России»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Авторы:
    Селезнёва Юлия Анатольевна, Постникова Ольга Михайловна
    Рубрика:
    Воспитание и развитие личности в современных социокультурных условиях
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования традиционных нравственных ценностей в процессе реализации Всероссийской программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России» («Орлята России»). Авторами классифицированы нравственные ценности, традиционные для Российской Федерации, описана специфика их формирования с учётом особенностей активностей, предусмотренных в различных треках программы.
    Ключевые слова:
    здоровье, программа, семья, познание, младший школьник, природа, команда, Родина, Орлята России, традиционные нравственные ценности
    Перейти 

  • Педагогические подходы к формированию самопознания и проблемно-ориентированных умений обучающихся в процессе изучения информатики и математики

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Авторы:
    Мукамбетова Гулзат Бекбосуновна, Казканова Чолпон Тойчубаевна
    Рубрика:
    Глава 20
    Аннотация:
    В главе рассматриваются педагогические подходы к формированию самопознания и проблемно-ориентированных умений обучающихся на занятиях по информатике и математике. Актуальность темы обусловлена необходимостью развития у школьников и студентов навыков рефлексии, критического мышления и способности к самостоятельному решению учебных и жизненных задач. Анализируется теоретико-методологические основы формирования самопознания и проблемного мышления, раскрывается потенциал информатики и математики как дисциплин, способствующих развитию этих умений. Внимание уделяется современным педагогическим технологиям – проблемному обучению, проектному и исследовательскому методам, а также цифровым инструментам. Глава иллюстрирована практическими примерами и рекомендациями для преподавателей.
    Ключевые слова:
    проектное обучение, самопознание, рефлексия, критическое мышление, метапредметность, цифровые технологии, педагогические подходы, проблемно-ориентированные умения
    Перейти 

  • К вопросу об изучении интеллекта в зарубежных исследованиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Звонова Елена Владимировна, Шакирова Рузиля Назымовна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Вопрос исследования интеллекта остается одной из важнейших проблем современной психологии. Это связано прежде всего с активным развитием искусственного интеллекта и его перспектив в бизнесе, практике, технике и науке. Наиболее важными являются два фундаментальных положения: интеллект рассматривается как мета-способность, объединяющая различные компоненты когнитивных процессов; выделение и исследование интеллекта всегда тесно связывается с показателями эффективности определенной деятельности. Все исследователи признают множественность и вариативность проявлений интеллекта человека.
    Ключевые слова:
    деятельность, интеллект, познание, эффективность, способности, вариативность, когнитивные функции, мета-способность
    Перейти 

  • Особенности развития самопознания у обучающихся старших классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Маркова Анастасия Алексеевна, Брешковская Каринэ Юрьевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В исследовании рассматриваются особенности развития самопознания у обучающихся старших классов. Дано определение процесса «самопознания», раскрываются его основные элементы. Основной целью работы является изучение особенностей развития самопознания среди обучающихся 10-х классов. Приводятся результаты исследования, позволившего выявить особенности развития самопознания у старшеклассников после развивающей программы, с использованием интерактивных технологий (групповые дискуссии, мастер-классы, тренинги и т. д).
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, самооценка, саморегуляция, самопознание, рефлексия, старшеклассники
    Перейти 

  • Роль самопознания старшеклассников в современном образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Маркова Анастасия Алексеевна, Брешковская Каринэ Юрьевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье рассматривается самопознание старшеклассников как ключевой элемент их личностного и профессионального становления. Освещается роль самопознания в адаптации к социальным и образовательным условиям, формировании самоидентичности и развитии личности. Описываются педагогические условия и инструменты, способствующие активизации процесса самопознания в современной образовательной среде, включая интерактивные методы обучения, проектную деятельность и использование цифровых образовательных ресурсов.
    Ключевые слова:
    самопознание, профессиональное становление, старшеклассники, личностное развитие, интерактивные методы
    Перейти 

  • Развитие концепции эпистемологических убеждений в зарубежной психолого-педагогической литературе: основные подходы и модели

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Брагина Елена Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье представлены результаты систематического анализа зарубежной педагогической психологии и психологии развития по проблеме личностной эпистемологии. Исследование, охватывающее период с 1970-х годов по настоящее время, освещает основные этапы развития научных подходов к интерпретации концепции эпистемологических убеждений за рубежом; особое внимание автором уделяется исследованиям последних тридцати лет. По итогам анализа сделан вывод о том, что в настоящее время ученые по-разному концептуализируют знание и познание, а также контекстуальную природу личностной эпистемологии, что обуславливает различия в существующих методах и моделях исследования эпистемологических убеждений. Выявлены современные тенденции в зарубежных теоретических и эмпирических исследованиях личностной эпистемологии студентов вузов.
    Ключевые слова:
    высшее образование, эпистемологическое познание, эпистемология личностная, эпистемологические убеждения, эпистемологические теории, зарубежные подходы, модели анализа
    Перейти 

  • Трансформационные игры как один из инструментов преодоления кризиса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Вощенко Любовь Валерьевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса: теоретические и практические аспекты
    Аннотация:
    В статье рассматриваются трансформационные игры как эффективный инструмент для преодоления личностных и организационных кризисов. Говорится о том, что такое кризисы, какие они бывают, и почему в последнее время игры все чаще используют в работе психологи и коучи. Раскрывается цель трансформационных игр и приводятся примеры того, как они помогают находить выход из сложных ситуаций. В статье идет речь о том, какие бывают игры, кто в них играет и с каким запросом приходят на игру на примере трех игр, таких как «Лила», «Путь гениальности» и «Путь денег».
    Ключевые слова:
    самопознание, кризис, безопасное пространство, решение проблем, трансформационные игры, преодоление трудностей, высвобождение эмоций
    Перейти 

  • Искусство в образовании: как танец влияет на познание мира

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Дронова Татьяна Сергеевна, Филимонюк Людмила Андреевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Среди различных направлений творческой деятельности особое место занимает хореография. Танец является уникальным видом искусства, объединяющим в себе движения тела, музыку, эмоции и интеллект. Благодаря воздействию эстетической составляющей в танцевальном искусстве формируются духовные и нравственные качества личности, моральные принципы и нормы. Однако в настоящее время в современном российском обществе отмечается тенденция изменения нравственных ценностей, развития деструктивного поведения среди подрастающего поколения. В целях исследования значения танца в жизни детей и подростков нами был проведен социологический опрос, результаты которого показывают, что данный вид искусства позволяет развиваться личности как физически, так и эмоционально.
    Ключевые слова:
    воспитание, развитие, личность, познание, творчество, танец, хореография
    Перейти 

  • Теоретические основы коучинга: обзор основных подходов и методов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика
    Авторы:
    Орехова Светлана Евгеньевна, Шевцова Александра Викторовна
    Рубрика:
    Методологические основы Психологии коучинга (Coaching Psychology)
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические аспекты коучинга, его понятие, актуальность применения, типы и виды, формы исследования и значение для коуча и клиента.
    Ключевые слова:
    мышление, познание, самореализация, методология, коучинг, способность обучаться
    Перейти 

  • Искусственный интеллект в коучинге: систематический анализ эффективности, этических дилемм и стратегий гибридной интеграции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика
    Авторы:
    Шахова Алёна Витальевна, Тараненко Фёдор Сергеевич
    Рубрика:
    Технологии искусственного интеллекта в коучинге
    Аннотация:
    Целью данного систематического обзора является синтез современных академических исследований (2020–2025 гг.), посвященных интеграции искусственного интеллекта (ИИ) в коучинг. Методология включает критический анализ 17 работ, охватывающих эмпирические исследования, концептуальные модели и практические кейсы в контекстах лидерства, медицины, продаж и психического здоровья. Результаты демонстрируют, что ИИ эффективен в структурированных задачах, таких как постановка целей (увеличение уверенности пользователей на 34%, Khandelwal & Upadhyay, 2021) и анализ данных (выявление 63% запросов, связанных с карьерным ростом, Movsumova et al., 2020), но уступает человеку в сферах, требующих эмпатии и работы с неоднозначными сценариями (снижение эффективности на 39% в задачах двойной петли обучения, Arakawa & Yakura). Гибридные модели, сочетающие ИИ и человеческий коучинг, признаны наиболее перспективными, демонстрируя повышение достижения целей на 28% (Arakawa & Yakura); однако их внедрение сопряжено с этическими рисками, включая предвзятость данных (35% гендерных стереотипов в рекомендациях, Terblanche, 2024) и проблемы конфиденциальности (18% пользователей выражают обеспокоенность, Huang et al., 2025). Рекомендации для практиков включают развитие ИИ-грамотности, внедрение прозрачных гибридных систем и проведение лонгитюдных исследований для оценки долгосрочного воздействия.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, коучинг, этика ИИ, метапознание, LLM, большие языковые модели, гибридные системы
    Перейти 

  • Арт и коучинг – идеальный союз: как изобразительное искусство становится инструментом личностного роста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика
    Автор:
    Жакина Арина Павловна
    Рубрика:
    Разработка и опыт применения оригинальных методов и инструментов в коучинге
    Аннотация:
    В статье рассматривается эффективность и перспективы применения арт-коучинга через работу с произведениями искусства. Анализируется влияние искусства на когнитивные процессы, эмоциональное состояние и личностную трансформацию. Рассматриваются методы музейного арт-коучинга, примеры его применения в бизнесе, образовании и медицинской сфере, а также его роль в развитии осознанности, эмоционального интеллекта и креативности. В заключение приведены источники материалов на русском, английском и испанском языках.
    Ключевые слова:
    креативность, самопознание, осознанность, искусство, эмоциональный интеллект, когнитивные процессы, личностный рост, коучинг, арт-коучинг, нейроэстетика
    Перейти 

  • Особенности влияния кризисной ситуации на развитие самооценки личности в подростковом возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Фомичева Дарья Дмитриевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическая поддержка личности в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности
    Аннотация:
    В статье автор приводит краткий анализ теоретических положений о видах кризисных ситуаций и особенностях развития самооценки в подростковом возрасте. Задача статьи состоит в раскрытии теоретических аспектов понятий «кризисная ситуация» и «самооценка», выявлении факторов влияния кризисной ситуации на самооценку подростка.
    Ключевые слова:
    самооценка, личность, подросток, самопознание, подростковый возраст, индивид, кризис, самовосприятие, кризисная ситуация, личностный кризис
    Перейти 

  • Игра как способ развития креативного мышления у дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Абрамова Марта Леваевна, Семенова София Новиковна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье авторы анализируют, каким образом различные виды игр способны развить у детей умение мыслить нетривиально. Игра, будучи основным видом деятельности детей, играет ключевую роль в процессе становления креативного мышления. Формирование креативного мышления у детей представляет собой значимую задачу как для родителей, так и для педагогов. Креативность выступает важнейшим элементом в образовательном процессе и общем развитии ребенка.
    Ключевые слова:
    педагог, родители, ребенок, познание, игра, креативное мышление
    Перейти 

  • Особенности формирования когнитивных конструкций межличностного познания у младших школьников с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Кузьмина Юлия Андреевна, Козуб Марина Васильевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье подробно анализируются и рассматриваются ключевые аспекты и особенности формирования когнитивных конструкций, которые играют важную роль в процессе личностного познания у детей младшего школьного возраста, которые, к сожалению, имеют определенные трудности в умственном развитии и считаются умственно отсталыми. Авторы уделяют особое внимание тому, как именно когнитивные конструкции влияют на формирование личности и её способности к самопознанию, каким образом эти процессы могут быть поддержаны и стимулированы в образовательной среде для достижения наилучших результатов в обучении и развитии таких детей. В работе приводятся различные примеры и методы, которые могут быть использованы педагогами и психологами для эффективной работы с данной категорией учащихся, что делает её ценным источником информации для специалистов, занимающихся вопросами инклюзивного образования и психологической помощи.
    Ключевые слова:
    эмпатия, младшие школьники, умственная отсталость, межличностное познание, когнитивные конструкции
    Перейти 

  • Самопознание как фактор благополучия и укрепления молодой семьи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Маркова Анастасия Алексеевна, Брешковская Каринэ Юрьевна
    Рубрика:
    Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
    Аннотация:
    В статье актуализируется проблема благополучия молодой семьи в современных условиях развития общества. Рассматриваются психологические проблемы молодой семьи. Особое внимание уделяется процессу самопознания как фактору укрепления и адаптации к новым условиям жизни, развитию эмоциональной близости и решению конфликтов. В работе описываются эффективные методы самопознания, такие как наблюдение, дневниковые записи, медитация и др.
    Ключевые слова:
    самопознание, молодая семья, супружеские отношения, методы самопознания
    Перейти 

  • Метакогнитивные навыки в образовании: ключевые аспекты, педагогические условия формирования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Авторы:
    Шер Марина Леонидовна, Миронов Леонид Валерьевич
    Рубрика:
    Современные тенденции развития образования
    Аннотация:
    В статье авторы рассматривают вопросы формирования и развития метакогнитивных навыков в образовании, которые способствуют формированию у учащихся навыков самоорганизации, саморазвитию. Описано влияние метапознания на формирование и развитие личности обучающихся, на сам процесс обучения и достижение высоких учебных результатов. Метакогнитивное направление в образовательном процессе является перспективной базой для инновационных педагогических разработок. Развитие подобных навыков позволяет человеку лучше адаптироваться к внешней социокультурной среде, управляя своим поведением и использовать метакогнитивные стратегии для самореализации.
    Ключевые слова:
    самопознание, метапредметный подход, метакогнитивные навыки, метапознание, метакогнитивные образовательные технологии, формирование и развитие личности
    Перейти 

  • Исследование познавательных и социальных мотивов учения детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Авторы:
    Молчанова Татьяна Александровна, Щиголева Татьяна Алексеевна
    Рубрика:
    Социально-психологические проблемы современного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию социальных и познавательных мотивов в динамике взросления младших школьников от 9 до 10 лет. Описана динамика развития мотивов в зависимости от взросления, эмпирическим путём подтверждена гипотеза о доминировании у младших школьников социальных мотивов и уменьшении роли учебно-познавательных мотивов. Выявлена и подтверждена тенденция к изменению мотивационных предпочтений младших школьников.
    Ключевые слова:
    оценка, учитель, социализация, познание, младший школьный возраст, познавательный интерес, учебная деятельность, социальные мотивы, учебно-познавательные мотивы, социальная роль, мотивационная структура личности, престиж
    Перейти 

  • Психологические аспекты самооценки подростка, находящегося в трудной жизненной ситуации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Фомичева Дарья Дмитриевна
    Рубрика:
    Теория, методика и практика психолого-педагогического сопровождения личности в трудных жизненных ситуациях
    Аннотация:
    В статье автор приводит краткий анализ теоретических положений о видах трудных жизненных ситуаций и особенностях развития самооценки в подростковом возрасте. Задача статьи состоит в раскрытии теоретических аспектов понятий «самооценка» и «трудная жизненная ситуация», выявлении психологических аспектов самооценки подростка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации.
    Ключевые слова:
    самооценка, личность, трудная жизненная ситуация, подросток, самопознание, подростковый возраст, индивид, самовосприятие
    Перейти 

  • Психологическое просвещение: от этимологического анализа понятия к пониманию основных взаимосвязей

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Гареева Вилена Галимьяновна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    Глава содержит анализ исторических корней термина «психологическое просвещение», включая влияние древнегреческой философии и формирование психологии как науки. Автор также представляет ключевые элементы психологического просвещения, такие как самосознание, эмоциональный интеллект и когнитивные навыки. Подчеркивается значимость этих аспектов для различных сфер, включая образование, здравоохранение и социальную работу. В завершение обсуждается влияния психологического просвещения на общество и его практического применения. Акцентируется внимание на необходимости психологического просвещения в профилактике психических расстройств и создании гармоничных межличностных отношений, что делает его актуальным и необходимым в условиях современного мира.
    Ключевые слова:
    просвещение, самопознание, психическое здоровье, психологическая культура, психологическое просвещение, психологическая грамотность, аспекты психологического просвещения
    Перейти