Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «технологии»

  • Особенности рациона питания и режима дня студентов как факторы сохранения здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Суркова Мария Константиновна, Андрющенко Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы влияния гигиены питания и рационального режима дня на общее состояние здоровья и академическую успеваемость студентов. Проведен анализ основных проблем, с которыми сталкивается молодежь в процессе обучения в вузе: нарушение режима сна, несбалансированное питание и высокий уровень стресса. На основе изучения научно-методической литературы и практических наблюдений определены ключевые рекомендации по оптимизации образа жизни студентов в целях повышения их психофизической готовности к учебной деятельности.
    Ключевые слова:
    физическая культура, здоровьесберегающие технологии, здоровый образ жизни, рациональное питание, режим дня студентов, гигиена обучения
    Перейти 

  • Проблема «освобожденных от физкультуры»: современные подходы к вовлечению студентов специальной медицинской группы в учебный процесс

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Дуденко Анна Дмитриевна, Мацепура Галина Николаевна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема студентов, имеющих освобождение от практических занятий физической культурой или отнесённых к специальной медицинской группе (СМГ). На основе анализа статистических данных и результатов проведённого опроса выявлены основные причины низкой вовлечённости данной категории обучающихся. Представлены современные педагогические и организационные подходы, позволяющие безопасно и мотивированно включить студентов с ослабленным здоровьем в регулярную двигательную активность. Даны конкретные рекомендации по построению индивидуальных программ занятий, использованию средств адаптивной физической культуры и контролю нагрузки.
    Ключевые слова:
    специальная медицинская группа, здоровьесберегающие технологии, адаптивная физическая культура, лечебная физкультура, вовлечение студентов, освобождение от физкультуры, индивидуальная траектория двигательной активности
    Перейти 

  • Иммерсивные и игровые технологии при изучении истории искусства в системе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Момотова Елена Сергеевна, Баландина Ольга Васильевна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности совместного применения иммерсивных (виртуальная и дополненная реальность) и игровых (геймификация) технологий при изучении истории искусства в системе дополнительного образования. На основе анализа психолого-педагогических исследований и образовательной практики определены дидактические функции каждой технологии, обоснована целесообразность их интеграции и сформулированы методические условия эффективного внедрения, направленные на повышение мотивации и вовлечённости обучающихся.
    Ключевые слова:
    мотивация, дополнительное образование, образовательные технологии, дополненная реальность, виртуальная реальность, цифровизация образования, геймификация, история искусства, иммерсивные технологии, вовлечённость
    Перейти 

  • Цифровые технологии и геймификация в обучении английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Бедоев Астан Заурович, Новикова Алиса Игоревна, Анисимова Татьяна Сергеевна, Горохова Юлия Сергеевна, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные подходы к обучению английскому языку с использованием цифровых технологий и элементов геймификации. Проанализированы традиционные и инновационные методики преподавания, рассмотрены возможности цифровых платформ, ИИ-инструментов и игровых технологий в повышении мотивации и успеваемости учащихся. Представлены результаты анализа литературы и пример практического применения игровых методов на уроке английского языка.
    Ключевые слова:
    обучение, ИКТ, английский язык, CLIL, цифровые технологии, интерактивные методы, геймификация, образовательные платформы
    Перейти 

  • Формирование мотивации подростков через интеграцию интернет-трендов в образовательный процесс творческого объединения технической направленности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Аносова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема повышения учебной мотивации подростков в условиях цифровой среды и влияние интернет-трендов на образовательную активность обучающихся. Анализируются возможности использования игровых механик, цифрового контента и современных медиаформатов в системе дополнительного образования. На основе педагогического опыта раскрываются практические методы вовлечения подростков в образовательный процесс. Результаты показывают, что интеграция актуальных интернет-трендов способствует повышению интереса к занятиям, развитию творческих способностей и формированию устойчивой учебной мотивации.
    Ключевые слова:
    подростки, учебная мотивация, дополнительное образование, образовательные технологии, геймификация, цифровая среда, вовлечённость, интернет-тренды
    Перейти 

  • Эффективные образовательные и управленческие практики организации обучения английскому языку в цифровой образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Бедоев Астан Заурович, Новикова Алиса Игоревна, Горохова Юлия Сергеевна, Анисимова Татьяна Сергеевна, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные образовательные и управленческие практики организации обучения английскому языку в условиях цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется вопросам эффективного управления образовательным процессом, внедрению цифровых технологий, организации взаимодействия между преподавателем и обучающимися, а также использованию электронных образовательных платформ. Проведен анализ преимуществ цифровой образовательной среды при изучении английского языка. Определены основные направления повышения качества языковой подготовки обучающихся посредством применения современных управленческих решений и инновационных педагогических технологий.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, качество образования, английский язык, управленческая деятельность, электронное обучение, цифровые технологии, цифровая образовательная среда, образовательные практики
    Перейти 

  • Проектирование программного обеспечения формирования тестов для оценивания знаний с использованием элементов искусственного интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Ермакова Алина Анатольевна
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматривается разработка программного обеспечения для автоматической генерации тестовых заданий с использованием элементов искусственного интеллекта. Актуальность обусловлена необходимостью автоматизации процессов оценки знаний в условиях цифровизации образовательной среды. Традиционные подходы к формированию тестов требуют значительных временных затрат и ограничены фиксированным набором вопросов, что снижает объективность контроля знаний. Предложенное решение позволяет автоматически генерировать тестовые задания на основе исходных данных, обеспечивая вариативность и адаптивность тестирования. Описана архитектура системы и особенности её реализации с использованием современных технологий.
    Ключевые слова:
    информационная система, образовательные технологии, адаптивное обучение, автоматизация, искусственный интеллект, тестирование знаний, генерация вопросов
    Перейти 

  • Импортозамещение в стоматологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Авторы:
    Ефремова Марина Петровна, Юдин Владислав Эдуардович
    Рубрика:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Аннотация:
    В работе анализируются актуальные направления замещения импорта в российской стоматологической сфере на фоне санкционных ограничений и перестройки международных логистических маршрутов. Проведен анализ эволюции стоматологического рынка России за период 2020–2025 годов, выявлены основные факторы его роста и изменения в структуре поставок.
    Ключевые слова:
    импортозамещение, санкции, стоматология, медицинские технологии, стоматологический рынок, стоматологические материалы
    Перейти 

  • Влияние цифровых технологий на экономику спортивных организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Авторы:
    Половинкин Валерий Валерьевич, Соложенкина Елизавета Евгеньевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Аннотация:
    В статье анализируется влияние цифровых технологий на экономику спортивных организаций. Рассмотрены направления цифровой трансформации, связанные с управлением данными, цифровыми сервисами, медиапотреблением, взаимодействием с болельщиками и коммерциализацией спортивного продукта. На основе российских и международных источников показано, что в России цифровизация спорта преимущественно связана с управленческой инфраструктурой и государственными сервисами, а в международной практике – с ростом коммерческих и медийных доходов. Сделан вывод о ее значении для устойчивости и конкурентоспособности спортивных организаций.
    Ключевые слова:
    цифровые технологии, цифровая трансформация, спортивный менеджмент, экономика спорта, спортивные организации, коммерциализация спорта
    Перейти 

  • Высшее образование в эпоху цифровой трансформации: вызовы, перспективы и механизмы адаптации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Самедова Эльмира Назимовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Аннотация:
    Отмечается, что системные изменения в высшем образовании РФ меняют архитектуру образовательной среды и порождают новые риски для субъектов образовательных отношений. Образовательные организации сталкиваются с необходимостью одновременной адаптации к нормативным, цифровым и технологическим вызовам. Цель настоящей статьи: систематизировать трансформационные изменения, выявить риски для вузов и предложить механизмы адаптации, включающие нормативно-методическую, инфраструктурную и организационно-управленческую составляющие.
    Ключевые слова:
    высшее образование, онлайн-образование, дистанционные образовательные технологии, цифровизация образования, гибридное обучение, регламентация, интеллектуализация обучения, вызовы устойчивого развития, механизмы адаптации вузов
    Перейти 

  • Цифровые технологии в системе профессиональной адаптации молодых специалистов банковской организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Авторы:
    Старых Екатерина Сергеевна, Козленкова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Развитие информационных технологий в условиях трансформации социально-экономических систем
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности использования цифровых технологий в системе профессиональной адаптации молодых специалистов банковской организации. Проанализированы современные инструменты цифровизации корпоративного обучения, включая LMS-платформы, корпоративные порталы, электронные базы знаний, системы онлайн-наставничества и чат-боты сопровождения сотрудников. Особое внимание уделено адаптации представителей поколения Z, отличающихся высокой цифровой вовлеченностью и потребностью в интерактивных форматах обучения. Предложена модель цифровой платформы сопровождения молодых специалистов, обеспечивающая интеграцию обучения, коммуникации, наставничества и аналитики адаптационных процессов. Научная новизна исследования заключается в разработке комплексного подхода к цифровому сопровождению профессиональной адаптации молодых специалистов в организациях финансового сектора.
    Ключевые слова:
    наставничество, цифровые технологии, молодые специалисты, корпоративное обучение, профессиональная адаптация, LMS, HR-технологии, onboarding
    Перейти 

  • Информационная парадигма в обучении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Князева Марина Данииловна
    Рубрика:
    Развитие информационных технологий в условиях трансформации социально-экономических систем
    Аннотация:
    В статье анализируется влияние современной информационной парадигмы на подходы к обучению. Рассмотрены ключевые принципы информационной парадигмы, отличающие её от традиционной модели обучения. Цифровые платформы представлены как основной инструмент реализации принципов интерактивности и персонализации образовательного процесса. Статья адресована специалистам в области образовательных технологий.
    Ключевые слова:
    методы обучения, новые технологии, информационная парадигма
    Перейти 

  • Наука и практика в условиях социально-экономических трансформаций: возможности цифровой интеграции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Сдобнов Кирилл Викторович, Топыркин Даниил Анатольевич, Соболевский Арсений Иванович, Градов Владимир Владиславович, Улюмджиева Гиляна Саналовна
    Рубрика:
    Развитие информационных технологий в условиях трансформации социально-экономических систем
    Аннотация:
    В статье рассматривается интеграция науки и практики как ключевой фактор обеспечения устойчивого развития в условиях трансформации социально-экономических систем. Особое внимание уделяется роли информационных технологий (ИТ) как инфраструктурного моста между теоретическим знанием и реальными приложениями. Автор анализирует структурные сдвиги на рынках труда, цифровые модели управления и возникновение гибридных институциональных форм. В заключении обосновывается необходимость системных механизмов переноса научных результатов в практические решения, где ИТ выступают акселератором этого процесса. Оригинальность подхода заключается в соединении институциональной теории и моделей цифровой трансформации.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, цифровая экономика, институциональные изменения, социально-экономическая трансформация, интеграция науки и практики, трансфер знаний
    Перейти 

  • Реализация образовательных потребностей в условиях цифровой трансформации высшего образования

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Ахметвалиева Мейсеря Гарафовна, Коскин Денис Алексеевич, Коскина Мария Борисовна
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотация:
    В главе рассматриваются теоретические и прикладные аспекты развития информационно-образовательных потребностей (ОП) студентов в условиях цифровой трансформации высшего образования. На основе анализа стратегических документов и обзора отечественных и зарубежных исследований выделены ключевые направления цифровизации: создание цифровой образовательной среды, формирование «цифровой зрелости», дистанционное обучение, интеграция онлайн-платформ (РЭШ, ЯКласс, РешуЕГЭ). Выявлены противоречия между интересами студентов и техническими возможностями платформ, между защитой персональных данных и уровнем их сохранности, между инновационными и традиционными формами образования. Определены внешние и внутренние драйверы цифровой трансформации, а также технические, организационные, кадровые и социокультурные барьеры. Развитие ОП студентов должно основываться на системных интегрированных проектах, цифровых портфолио и методических рекомендациях по освоению цифровых навыков. Информационная культура рассматривается как показатель профессионального мастерства и успешной социализации. Сделан вывод, что цифровая трансформация требует перестройки всех структур университета, переориентации преподавателя в модератора и наставника, а также формирования у студентов мотивов к непрерывному самообразованию.
    Ключевые слова:
    образование, мотивация, студенты, образовательная среда, образовательные потребности, цифровые технологии, цифровая трансформация, конкурентноспособность
    Перейти 

  • Использование потенциала искусственного интеллекта в физическом воспитании и спортивной подготовке студентов вузов: опыт и возможности

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Александров Спартак Геннадьевич
    Рубрика:
    Глава 9
    Аннотация:
    В статье рассматриваются перспективы применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) и нейросетей в физическом воспитании и спортивной деятельности студентов высших учебных заведений. Актуальность исследования обусловлена необходимостью оптимизации тренировочного процесса, индивидуализации нагрузок и повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой в условиях дефицита финансирования и ограниченного времени. На основе теоретического анализа, педагогического эксперимента и социологического опроса установлено, что 76,5% студентов доверяют ИИ, 100% используют его в различных сферах, при этом 58,8% считают допустимым ограниченное применение ИИ в спорте. Разработана и апробирована обобщённая комплексная программа физической тренировки с использованием нейросети DeepSeek, включающая теоретический блок, развитие координации, спортивные тренировки, оздоровительные направления, рекомендации по питанию и режиму дня. Выявлены потенциальные угрозы распространения нейросетевых технологий в спорте: для спортсменов, тренеров, судей, журналистов, учителей физической культуры. Сделан вывод, что ИИ-решения должны стать дополнением к устоявшимся практикам физической подготовки, а не их заменой.
    Ключевые слова:
    инновации, физическое воспитание, спорт, технологии, искусственный интеллект, студенты вузов, цифровизация
    Перейти 

  • Математическое моделирование и количественные методы анализа в системе медико-биологической подготовки обучающихся спортивного вуза

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Костенко Елена Геннадьевна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В главе рассматриваются теоретические и прикладные аспекты применения математических моделей и количественных методов анализа в системе медико-биологической подготовки обучающихся спортивного вуза. Обоснована их роль в оценке функционального состояния, моделировании тренировочного процесса и развитии аналитических компетенций. Показано, что интеграция математических методов и цифровых технологий повышает качество подготовки специалистов.
    Ключевые слова:
    физическая культура, цифровые технологии, математическое моделирование, медико-биологическая подготовка
    Перейти 

  • Формирование навыков безопасного поведения у младших школьников в процессе учебно-воспитательной работы

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Карагодина Елена Анатольевна, Кряженко Елена Николаевна, Лесных Григорий Александрович, Смышнов Александр Михайлович
    Рубрика:
    Глава 21
    Аннотация:
    В главе раскрыты понятия «безопасность поведения», связанное с ним понятие опасности, приведены классификации опасностей, называются цели обучения школьников безопасному поведению. Авторами анализируется Федеральная рабочая программа по предмету «Окружающий мир» и обосновывается тезис о том, что наиболее эффективным является интегративный подход, при котором знания и умения безопасного поведения формируются не как отдельный учебный курс, а системно внедряются в различные компоненты учебно-воспитательной работы. Основное содержание исследования раскрывает методический аппарат формирования указанных навыков через урочную деятельность. На уроках окружающего мира (в соответствии с ФГОС НОО) изучаются темы, непосредственно связанные с безопасностью на дороге, при пожаре, при контакте с незнакомцами и др. Авторы раскрывают пути применения наглядных средств обучения, игровых технологий, проблемный заданий и упражнений на уроках окружающего мира в начальных классах.
    Ключевые слова:
    учебно-воспитательный процесс, безопасность жизнедеятельности, опасность, младшие школьники, игровые технологии, предмет «Окружающий мир», навыки безопасного поведения, дидактические средства, классификация опасностей, формирование безопасного поведения, проблемные ситуации и упражнения
    Перейти 

  • Использование игровых технологий в процессе обучения детей с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Авторы:
    Авагимян Ангелина Армановна, Егизарьянц Марина Николаевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье представлен теоретико-методологический анализ применения игровых технологий в образовательном процессе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Обосновывается роль игровой деятельности как ведущего механизма коррекции когнитивных, регуляторных и коммуникативных нарушений. Предложена классификация игровых технологий применительно к различным нозологическим группам, включая детей с задержкой психического развития, умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра, нарушениями речи и опорно-двигательного аппарата. Определены организационно-педагогические условия эффективного включения игровых методов в структуру урока. Выявлены основные риски неконтролируемого применения игр.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, игровая деятельность, дети с ограниченными возможностями здоровья, ОВЗ, коммуникативные навыки, мотивация учения, игровые технологии, сенсорное развитие, дидактическая игра, адаптированная образовательная программа, коррекционно-развивающее обучение
    Перейти 

  • Использование игровых технологий в формировании устойчивости и переключаемости внимания у детей с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Авторы:
    Рузиева Ойша Шухратовна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема нарушения аттенционных процессов у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Подробно анализируются такие характеристики, как устойчивость и переключаемость внимания. Автор обосновывает эффективность применения комплексных игровых технологий в коррекционной практике, описывает методические приемы и этапы работы, направленные на минимизацию аттенционных дефицитов.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, задержка психического развития, игровые технологии, произвольное внимание, переключаемость
    Перейти 

  • Игровые технологии как средство коррекции и развития речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Псарёва Анжелика Юрьевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена теме дошкольного возраста как критического периода формирования речи, особенно для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Подчеркивается, что этот процесс требует особого подхода и эффективных методик, так как дети с ОВЗ сталкиваются с определенными трудностями. В качестве одного из наиболее перспективных инструментов предлагаются игровые технологии, которые делают обучение увлекательным и мотивирующим, одновременно способствуя решению комплексных задач по коррекции и развитию речи.
    Ключевые слова:
    дети с ОВЗ, игровые технологии, развитие речи дошкольников, коррекция речи дошкольников
    Перейти 

  • Цифровой разрыв как этическая проблема: дифференциация доступа к нейросетевым технологиям и принцип равных возможностей в высшем образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Коновалова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Нормативно-правовые и этические основы современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается этическая проблема дифференциации доступа студентов к генеративным нейросетевым технологиям в контексте принципа равных образовательных возможностей. На основе анализа современных исследований и эмпирических наблюдений автором обосновывается тезис о трансформации классического «цифрового разрыва» в новую форму – нейросетевого неравенства. В работе выявляются ключевые факторы дифференциации (экономический, институциональный, компетентностный, технологический) и анализируются этические последствия их влияния на академическую справедливость, валидность оценки и социальную мобильность студентов. Предлагаются направления педагогической и институциональной рефлексии, направленные на минимизацию этических рисков.
    Ключевые слова:
    высшее образование, этика образования, нейросетевые технологии, равные возможности, искусственный интеллект в образовании, цифровой разрыв, академическая справедливость
    Перейти 

  • Информационно-коммуникационные технологии и этические нормы профессиональной деятельности педагога за рубежом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Ломохова Светлана Анатольевна, Зайцева Полина Валентиновна
    Рубрика:
    Нормативно-правовые и этические основы современного образования
    Аннотация:
    В статье представлены основные компоненты профессиональной деятельности педагога с использованием информационно-коммуникационной технологии (ИКТ). Представлены базовые морально-этические нормы профессиональной и личной идентичности педагога, обозначено социальное взаимодействие в рамках использования ИКТ.
    Ключевые слова:
    ИКТ, информационно-коммуникационные технологии, цифровая культура, этические знания
    Перейти 

  • Искусственный интеллект в преподавании математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Багавиева Илюза Абузаровна
    Рубрика:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные возможности применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании математики на разных уровнях образования. Анализируются существующие ИИ-решения для обучения математике, их функциональные возможности и дидактический потенциал. Представлены примеры успешного использования ИИ-инструментов, выявлены преимущества и ограничения их внедрения. Даны рекомендации по интеграции ИИ в математическое образование с учётом требований ФГОС.
    Ключевые слова:
    математическое образование, адаптивное обучение, искусственный интеллект, преподавание математики, цифровые технологии, персонализация обучения, ИИ инструменты
    Перейти 

  • Технология использования социальных сетей в обучении иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Антошкин Максим Юрьевич, Армаш Элина Сергеевна, Скрипов Роман Андреевич, Лебедев Никита Максимович, Свиридова Анастасия Михайловна, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Аннотация:
    В статье рассматривается дидактический потенциал социальных сетей Instagram (запрещена на территории РФ), Snapchat и TikTok как инновационных платформ для обучения иностранному языку. Анализируются технологические особенности каждой платформы, обуславливающие их эффективность в формировании языковых и коммуникативных навыков. Особое внимание уделяется теоретическому обоснованию применения социальных медиа в образовательных целях с позиций теории социального конструктивизма и гипотезы взаимодействия. В работе представлен обзор современных эмпирических исследований, подтверждающих положительное влияние данных платформ на развитие лексических навыков, мотивацию и снижение языкового барьера у обучающихся. Делается вывод о необходимости методически обоснованной интеграции социальных сетей в образовательный процесс как дополнения к традиционным формам обучения.
    Ключевые слова:
    мотивация, обучение иностранному языку, аутентичные материалы, социальные сети, цифровые технологии, мобильное обучение
    Перейти 

  • Риски внедрения технологий искусственного интеллекта в сферу образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Морозов Арсений Александрович, Яковлева Елена Валериевна
    Рубрика:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что искусственный интеллект стремительно проникает во все сферы нашей жизни, включая образование. Подчеркивается, что вместе с преимуществами возникают и негативные последствия. Статья посвящена анализу научно-педагогической литературы по вопросу возможных рисков применения технологий искусственного интеллекта в сфере образования.
    Ключевые слова:
    система образования, искусственный интеллект, технологии искусственного интеллекта, риски применения искусственного интеллекта
    Перейти