Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагог»

  • Из опыта разработки инструментов мониторинга метапредметных результатов освоения образовательной программы основного общего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Величко Светлана Валентиновна, Григорьев Александр Владимирович, Карпова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье предлагается к использованию система мониторинга познавательных компетенций в учреждениях основной общеобразовательной школе, разработанной по аналогии с ОГЭ и ЕГЭ. Авторы предлагают использовать систему мониторинга в совокупности с общешкольным планом планирования развития универсальных учебных действий.
    Ключевые слова:
    метапредметные компетенции, педагогическая (образовательная) компетенциология, план формирования и развития УУД, мониторинг компетенций
    Перейти 

  • Подготовка бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности к проведению массовых мероприятий с обучающимися в области здоровьесбережения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Гончарова Анастасия Евгеньевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме подготовки будущих педагогов в области безопасности жизнедеятельности, способных эффективно организовывать массовые мероприятия, направленные на популяризацию здорового образа жизни. В работе описывается применение метода практико-ориентированного обучения (сюжетно-ролевые игры, проектные задания и анализ реальных педагогических ситуаций). Выявлены ключевые проблемы, возникающие при подготовке студентов к проведению массовых мероприятий. Выделены группы заданий, позволяющие решить данные проблемы. Сделан вывод о необходимости применения комплексного подхода, способствующего повышению качества воспитательной работы и мотивации обучающихся к ведению здорового образа жизни.
    Ключевые слова:
    массовые мероприятия, здоровьесбережение, подготовка педагогов
    Перейти 

  • Адаптация подростков в конфликтных ситуациях: психолого-педагогическое сопровождение как ключевой фактор

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Ворожейкина Варвара Владимировна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье исследуются теоретические основы понятия «конфликтная ситуация» и её значимость в жизни подростков. Актуальность темы обусловлена возрастающей распространённостью конфликтов в подростковой среде и необходимостью разработки эффективных стратегий для их преодоления. Рассматриваются типы конфликтов, причины их возникновения и последствия для психоэмоционального состояния подростков. Особое внимание уделяется роли психолого-педагогического сопровождения как инструмента, способствующего успешной адаптации подростков в конфликтных ситуациях. Анализируются основные методы и подходы, используемые в рамках психолого-педагогического сопровождения, а также их влияние на формирование адаптивных копинг-стратегий. В работе представлены примеры успешной реализации психолого-педагогического сопровождения, показывающие его значение в процессе разрешения конфликтов.
    Ключевые слова:
    адаптация, психолого-педагогическое сопровождение, подростковый возраст, копинг-стратегии, конфликтные ситуации
    Перейти 

  • Эмоциональное благополучие учащихся как фактор академической успешности: нейропедагогический подход

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье исследуются современные и классические теории эмоционального благополучия и академической успешности, корреляция между эмоциональными состояниями учащихся и их успеваемостью, нейробиологические механизмы, опосредующие связь между эмоциональными состояниями учащихся и их успеваемостью, потенциально успешными следующие нейропедагогические стратегии поддержки эмоционального благополучия, среди которых: игровое обучение, проектная деятельность, био- и нейрофидбек и методы визуализации успеха.
    Ключевые слова:
    учащиеся, академическая успешность, эмоциональное благополучие, нейропедагогика, нейропедагогические стратегии
    Перейти 

  • Формирование гендерной идентичности детей старшего дошкольного возраста: психолого-педагогический подход

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Батова Алина Сергеевна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам формирования гендерной идентичности детей старшего дошкольного возраста при психолого-педагогическом подходе. Показано, что психолого-педагогический подход является одним из эффективных путей формирования гендерной идентичности детей старшего дошкольного возраста.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, гендерная идентичность, формирование идентичности, психолого-педагогический подход
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение кандидатов в приемные родители

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Холодовская Кристина Юрьевна
    Рубрика:
    Прикладные аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотация:
    Цель исследования – теоретически обосновать необходимость психолого-педагогического сопровождения кандидатов в приемные семьи. Представлены научные труды ученых по вопросу формирования основ психолого-педагогической готовности кандидатов, системные подходы к психологии принимающей семьи.
    Ключевые слова:
    приемная семья, замещающие родители, психолого-педагогического сопровождения кандидатов в приемные родители, психологическая готовность к усыновлению ребенка
    Перейти 

  • К вопросу о развитии личностного компонента профессиональных компетенций будущего педагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Васина Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования и развития личностного компонента профессиональных компетенций с позиций изменения мотивационно-ценностной и эмоционально-волевой сфер личности и системы отношений будущих педагогов к самому себе, другим людям, профессии. В качестве базовой основы личностного компонента компетенций автор описывает опыт эмоционально-ценностных отношений к окружающему миру. В работе охарактеризованы принципы и методы развития личностного компонента компетенций, отмечено, что в качестве индикативного показателя его развития можно рассматривать имеющийся у будущих педагогов опыт эмоционально-ценностных отношений к объектам и явлениям окружающего мира.
    Ключевые слова:
    будущие педагоги, профессиональные компетенции, высшая школа
    Перейти 

  • Влияние речевой культуры педагога на формирование личности обучающегося в области хореографии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Басова Евгения Александровна, Бондарчук Денис Александрович
    Рубрика:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности профессии педагога-хореографа в аспекте важности овладения речевой культуры. Авторы заостряют внимание на эффективные способы овладения правильной, нормативной речью за счет точности, ясности, простоты, логичности, информативной насыщенности, богатства, разнообразия, чистоты и уместности. Интонационная выразительность речи, включающая мелодичность, темп, регистровое богатство, паузы, сила голоса, смысловые логические ударения является важным элемент речевой культуры педагога. Все элементы способствуют формированию личности обучающегося в области хореографии.
    Ключевые слова:
    речевая культура, педагог-хореограф, культура речи
    Перейти 

  • Изменения в стратегиях совладающего поведения педагогов после обучения коуч-технологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика
    Авторы:
    Вильковская Ольга Дмитриевна, Наумова Таисия Денисовна
    Рубрика:
    Отраслевой коучинг: коучинг в медицине, бизнесе, спорте, образовании, адвокатуре и юридической практике и др. (evidence-based подход)
    Аннотация:
    В статье рассматривается, как обучение педагогов коуч-технологиям влияет на изменение их копинг-стратегий. Исследование проводилось с использованием методики Р. Лазаруса «Способы совладающего поведения, WCQ», применённой дважды – до начала обучающей программы и по её завершении. Сравнение результатов показало положительную динамику: снизилась выраженность деструктивных форм реагирования на стресс, усилились более адаптивные стратегии. На основании этих данных авторы делают вывод о том, что обучение коуч-технологии может быть полезным инструментом для поддержки эмоционального состояния педагогов и повышения эффективности их работы в образовательной среде.
    Ключевые слова:
    педагогика, психология, инклюзия, коммуникация, копинг-стратегии, коучинг, коуч-технология
    Перейти 

  • О методах патриотического воспитания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Грязнов Сергей Александрович, Вдовин Сергей Александрович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Образование в области патриотических и моральных ценностей имеет важное значение для всестороннего развития личности и устойчивости демократических обществ. В то время как ранее патриотическое образование подвергалось критике за его потенциальное использование в качестве инструмента националистической пропаганды, современная концепция направлена на поощрение критического гражданского сознания, которое ценит собственную культуру, уважая другие традиции в глобализованном мире. Цель статьи – обсудить некоторые методы патриотического воспитания, а также то, как они формирует будущие поколения в соответствии с общественными нормами и ценностями.
    Ключевые слова:
    педагогика, патриотическое воспитание, современное образование, патриотические ценности, чувство принадлежности, методы патриотического воспитания
    Перейти 

  • Формирование у младших школьников основ патриотизма во внеурочной деятельности как психолого-педагогическая проблема

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Николаева Светлана Львовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию проблемы формирования у младших школьников основ патриотизма во внеурочной деятельности. Рассматриваются теоретические аспекты понятия «патриотизм», его роль в воспитании детей младшего школьного возраста, а также методы и формы работы по формированию патриотических чувств и сознания. Особое внимание уделено анализу факторов, влияющих на эффективность данного процесса, таким как возрастные особенности учащихся, психологический климат в образовательном учреждении и социокультурная среда. Приводятся примеры успешных практик и рекомендации для педагогов.
    Ключевые слова:
    воспитание, патриотизм, внеурочная деятельность, младшие школьники, формирование ценностей, психолого-педагогический подход, основы патриотизма
    Перейти 

  • Компетенция будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников: ценностные основания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Краковская Марина Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье представлена совокупность личностных особенностей, которые имеют отношение к сфере ценностных оснований компетенции будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников. По мнению автора, ценности можно считать одним из важнейших аспектов компетенции будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников.
    Ключевые слова:
    профессиональная подготовка, будущие педагоги, компетенция, ценности, социальное пространство отношений дошкольников
    Перейти 

  • Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя психологических дисциплин образовательного учреждения СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Штукатурова Ксения Андреевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные педагогические технологии и их влияние на процесс образования в деятельности преподавателя психологических дисциплин колледжа. Анализируются технологии, направленные на активизацию познавательного интереса студентов и повышение качества обучения: информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, игровые, а также технология проблемного обучения. Особое внимание уделяется вопросам мотивации учащихся, развития критического мышления и формирования навыков самостоятельной работы.
    Ключевые слова:
    мотивация, интерес, формы обучения, технологии обучения, педагогическая технология
    Перейти 

  • Психологические факторы возникновения карьерного кризиса педагогов на начальном этапе профессионального самоопределения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Иванова Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам возникновения карьерного кризиса педагогов на начальном этапе профессионального самоопределения. Показано, что карьерный кризис педагогов на начальном этапе профессионального самоопределения является многогранным явлением, обусловленным рядом психологических факторов.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, педагоги, начальный этап, психологические факторы, карьерный кризис
    Перейти 

  • Исследование взаимосвязи стресса, психической устойчивости и эмоционального выгорания у педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Баландина Ольга Михайловна, Дормидонтов Роман Александрович
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены проблемы эмоционального выгорания педагогов. Представлены мнения отечественных и зарубежных исследователей по вопросу возникновения эмоционального выгорания.
    Ключевые слова:
    педагог, общество, эмоциональное выгорание
    Перейти 

  • К вопросу о наставничестве в педагогическом колледже

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сычева Марина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье обсуждаются проблемы молодых специалистов в педагогическом колледже. Рассматривается актуальность создания и реализации программы наставничества, определяются цели и задачи внедрения ее в практику, а также описываются этапы ее проведения. В статье анализируются формы работы молодого специалиста и преподавателя-наставника. Автором представлены возможные показатели результативности и эффективности реализации программы наставничества в педагогическом колледже.
    Ключевые слова:
    мотивация, молодой специалист, наставничество, педагог-наставник, основные этапы программы наставничества, формы работы наставника с молодым специалистом, показатели эффективности реализации программы
    Перейти 

  • Актуальность использования педагогических технологий в преподавании физики в 7–9 классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Василенко Александр Сергеевич
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается многообразие современных педагогических технологий в преподавании физики в 7–9-ых классах общеобразовательной школы. Минимизация технологий традиционного урока в процессе преподавания физики позволяет погрузить детей в реальные полевые условия темы урока, не выходя из учебного класса. Выбор технологий зависит от предметного содержания урока, цели, задач и возрастной категории обучающихся.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, технологии обучения, физика, технологии преподавания
    Перейти 

  • Педагогические условия активизации речи у неговорящих детей средствами сенсорной интеграции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Егорова Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассмотрены важность средств сенсорной интеграции и педагогические условия для активизации речи у неговорящих детей. Описан метод сенсорно-интегративной логопедии для безречевых детей, предложенный М.И. Лынской.
    Ключевые слова:
    сенсорная интеграция, педагогические методы, речевая деятельность детей
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая помощь детям из семей «группы риска» в процессе адаптации к школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Шакирова Алсу Зиннуровна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам психолого-педагогической помощи детям из семей «группы риска» в процессе адаптации к школе. Показано, что психолого-педагогическая помощь неблагополучным семьям является одним из эффективных путей адаптации детей к школе.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическая помощь, дети из неблагополучных семей, адаптация к школе, семьи «группы риска»
    Перейти 

  • Педагогические условия развития диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Караваева Дарья Александровна, Галкина Ирина Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье раскрывается проблема развития диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста. Проанализированы педагогические условия развития диалогической речи в атмосфере современного дошкольного учреждения. Для улучшения результатов развития диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста были разработаны и апробированы следующие педагогические условия: обогащены центры развития речи и художественной литературы, а также игровая среда; с педагогами и родителями были проведены мероприятия на повышение их компетенции и осведомлённости по данному вопросу. Создание необходимых педагогических условий, методической поддержки педагогов и просветительской работы с родителями позволили достичь значимых результатов.
    Ключевые слова:
    педагогические условия, речевой этикет, диалогическая речь, диалогические единства, реплецирование, запрос информации, составление диалога
    Перейти 

  • Психологическая экспертиза формулировок психолого-педагогических рекомендаций педагогов для обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Андреева Надежда Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье описаны результаты экспертизы формулировок психолого-педагогических рекомендаций, созданных слушателями курсов повышения квалификации для обучающихся на основе требований к их разработке. Целью экспертной оценки является содействие развитию психолого-педагогического сопровождения в современном образовании и оказание помощи педагогическим работникам в совершенствовании психолого-педагогических, коммуникативных компетенций.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогические рекомендации, экспертная оценка, коммуникативные стили, психологическая экспертиза, педагогические советы
    Перейти 

  • Культурно-специфические барьеры в освоении русской фортепианной школы китайскими студентами: компаративный анализ педагогических подходов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Инь Лицзюань
    Рубрика:
    Вопросы культурологии
    Аннотация:
    В статье представлен комплексный компаративный анализ психолого-педагогических особенностей восприятия русской фортепианной школы китайскими студентами. Впервые разработана матрица культурных соответствий между традиционными китайскими представлениями о музыкальной выразительности и принципами русской исполнительской школы. На основе изучения архивных материалов и современной практики выявлены ранее не исследованные культурно-обусловленные паттерны восприятия динамики и агогики в русской классической музыке китайскими пианистами. Особое внимание уделено анализу педагогических подходов выдающихся представителей русской фортепианной школы (А.Г. Рубинштейна, К.Н. Игумнова, А.Б. Гольденвейзера, Г.Г. Нейгауза, С.Е. Фейнберга) в контексте их адаптации к особенностям национального музыкального мышления китайских студентов. Предложена инновационная методика преодоления исполнительских стереотипов через систему специализированных музыкально-педагогических кейсов, учитывающих культурные архетипы традиционной китайской музыки. На основе исторического анализа советско-китайского сотрудничества в области музыкального образования разработана адаптационная методика обучения, интегрирующая принципы русской фортепианной школы в контекст китайской музыкальной традиции.
    Ключевые слова:
    межкультурная коммуникация, музыкальное восприятие, музыкальное образование, педагогические подходы, культурные архетипы, русская фортепианная школа, китайские пианисты, компаративный анализ, исполнительские стереотипы, адаптационная методика
    Перейти 

  • Особая роль педагога в выполнении индивидуального проекта одаренных обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Халикова Фидалия Дамировна, Халиков Адель Василевич
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотация:
    Актуальность статьи определяется тем, что образовательный индивидуальный проект обучающихся выполняется под умелым руководством педагога-наставника. Авторами сформулированы педагогические условия, подчеркивающие особую роль педагога в выполнении индивидуального проекта обучающихся в инновационно-интегративной педагогической модели проектного обучения. Раскрыта сущность образовательно-воспитательного процесса, заключающаяся в содержаниях таких линий, как диагностическая, консультативная и организационная. Особая роль педагога в выполнении индивидуального проекта обучающихся заключается в том, что процессе взаимной работы с обучающимся над проектом создается воспитывающая среда для становления и развития их личности.
    Ключевые слова:
    педагог, обучающийся, образовательный результат, технология проектного обучения, индивидуальный проект, инновационно-интегративный подход
    Перейти 

  • Образовательные технологии XXI века как средство повышения мотивации к обучению у студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Шер Марина Леонидовна, Миронов Леонид Валерьевич, Тоцкая Александра Андреевна
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотация:
    Статья посвящена теме исследования роли современных образовательных технологий в повышении мотивации студентов к обучению. Рассматриваются современные методы обучения, включая цифровизацию образовательного процесса, использование искусственного интеллекта, проектного и смешанного обучения, а также геймификацию, способствующие формированию устойчивого интереса к образовательному процессу. Особое внимание уделяется организационным и педагогическим условиям, необходимым для эффективной интеграции инноваций: модернизации инфраструктуры, подготовке педагогов, адаптации учебных программ и созданию гибкой образовательной среды. Авторы исследуют ключевые аспекты повышения мотивации учебной деятельности через персонализацию обучения, развитие критического мышления и вовлечение студентов в активные формы взаимодействия.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, цифровизация образования, современные методы обучения, подготовка педагогов, адаптация учебных программ, искусственный интеллект в образовании, гибкая образовательная среда
    Перейти 

  • Современные интерактивные методы развития речи дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Цирулева Марина Михайловна, Образцова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотация:
    В статье рассматриваются процессы реализации интерактивных методов обучения в развитии речи дошкольников. Описано несколько основных методов, которые позволяют разнообразить процесс овладения речью, развить коммуникативные навыки детей дошкольного возраста. Произведен обзор научно-практических сведений, даны авторские выводы.
    Ключевые слова:
    ребенок, интерес, дошкольный возраст, речь, интерактивный метод, педагог-дефектолог
    Перейти