Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «язык»

  • Наследие К.Д. Ушинского в русском духовном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского
    Автор:
    Заяц Сергей Михайлович
    Рубрика:
    Наследие К.Д. Ушинского и современные проблемы преподавания родных языков
    Аннотация:
    В статье рассматривается духовное наследие Константина Ушинского, значение его педагогического творчества, оказавшего громадное влияние на методологию преподавания Родного языка. Автором показана роль родного языка в сохранении духовного наследия народа, метко подмеченная великим педагогом.
    Ключевые слова:
    родной язык, духовное наследие, русская словесность, славянская традиция, христианская традиция
    Перейти 

  • Обучение иностранным языкам по заветам К.Д. Ушинского

    Статья в сборнике трудов конференции
    Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского
    Автор:
    Бурукина Ольга Алексеевна
    Рубрика:
    Отражение педагогических идей К.Д. Ушинского в современном образовании и обществе
    Аннотация:
    Отмечая 200-летие со дня рождения К.Д. Ушинского, выдающегося русского педагога, писателя, основоположника российской научной педагогики, мировое сообщество вновь обращается к его творческому наследию, и отдает должное неординарной личности системного аналитика и гражданской смелости основоположника российской педагогической антропологии. Цель данной статьи заключается в том, чтобы творчески рассмотреть наследие выдающегося русского педагога и просветителя К.Д. Ушинского и подчеркнуть значимость его концепций для развития российской лингводидактики в современной образовательной парадигме 3.0. Анализируя педагогическое наследие К.Д. Ушинского в парадигме актуального сегодня инновационного подхода, автор статьи сосредоточивает внимание на размышлениях и заветах великого русского педагога, касающихся разработанных им основ системы обучения иностранным языкам. В статье подчеркивается значимость целого ряда умозаключений и утверждений великого русского педагога, которые послужили автору статьи надежной основой для разработки собственной лингводидактической системы обучения иностранным языкам на примере английского языка, отражающей особенности русского языка, русского менталитета и русской культуры.
    Ключевые слова:
    педагогическая антропология, лингводидактическая система, ключевая роль родного языка, наследие К.Д. Ушинского
    Перейти 

  • Слово в научно-методической системе обучения русскому (родному) языку К.Д.Ушинского

    Статья в сборнике трудов конференции
    Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского
    Автор:
    Сильченкова Людмила Семеновна
    Рубрика:
    Наследие К.Д. Ушинского и роль наставничества в профессии учителя
    Аннотация:
    Автор описывает суть научно-методических взглядов великого педагога по проблеме языковой и читательской подготовки учащихся начальной школы. В статье анализируется роль слова в научно-методической системе К.Д. Ушинского обучения русскому языку: в процессе обучении грамоте, в овладении навыкам чтения, в освоении грамматики родного языка.
    Ключевые слова:
    языковое образование учащихся, навыки чтения младших школьников
    Перейти 

  • Родной язык как доминирующий фактор формирования этнопедагогической компетентности учителя

    Статья в сборнике трудов конференции
    Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского
    Автор:
    Игнатьева Анисия Павловна
    Рубрика:
    Педагогическое наследие К.Д. Ушинского – основа формирования личности
    Аннотация:
    В статье рассматриваются роль и значение родного языка в развитии и сохранении этнической культуры, важность родного языка для этнопедагогизации учебно-воспитательной работы в образовательной организации. Автором родной язык представлен как фактор этнопедагогического аспекта обучения и воспитания, как фактор формирования этнопедагогической компетентности учителя родного (чувашского) языка.
    Ключевые слова:
    родной язык, этническая культура, этнокультурная личность, этнопедагогическая компетентность, учитель чувашского языка, этнопедагогизация учебно-воспитательной деятельности
    Перейти 

  • Народная педагогика – основа развития личности ребенка-дошкольника

    Статья в сборнике трудов конференции
    Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского
    Автор:
    Пантелеева Наталья Георгиевна
    Рубрика:
    Вклад К.Д. Ушинского в развитие дошкольного образования
    Аннотация:
    В статье раскрывается значение опыта отечественного наследия в воспитании подрастающего поколения, который зародился в семье в процессе совместной деятельности и общения с детьми. Обращение к истокам народа, богатейшему русскому языку через устное народное творчество и игровую культуру открывает маленькому ребенку мир русского человека, отражающий образ жизни и быта, его мысли, чувства, переживания, воплотившиеся в колыбельных, потешках, прибаутках, попевках, считалках предков и сохранившиеся на протяжении многовековой истории.
    Ключевые слова:
    родной язык, совместная деятельность, дошкольный возраст, общение, народная педагогика, устное народное творчество, игровая культура
    Перейти 

  • Языковая игра как средство манипулирования сознанием в предвыборном политическом дискурсе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Салимова Элли Талгатовна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Статья посвящается феномену языковой игры в современном предвыборном политическом дискурсе США. В ходе работы рассматривается понятие предвыборного дискурса, его значение и роль в обществе, а также поднимается вопрос о важности изучения языковой игры. Автор исследует языковую игру на лексическом, синтаксическом и лексико-синтаксическом уровнях в первых и финальных предвыборных дебатах между Дональдом Трампом и Джо Байденом. Приводятся примеры языковой игры из выступлений кандидатов. В заключение делается вывод о том, что языковая игра позволяет кандидатам манипулировать сознанием общества с целью достижения своих целей.
    Ключевые слова:
    политический дискурс, предвыборный дискурс, политическая лингвистика, языковая игра
    Перейти 

  • Аспекты интегрированного подхода к изучению математики и английского языка учащимися старших классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Тедеева Милена Таймуразовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье обоснована необходимость интегрированного подхода к изучению математики и английского языка, имеющая целью понимание учащимися специальной математической терминологии, формирования языковой, речевой компетенций по будущей специальности и повышение языкового уровня учащихся в целом, подготовку старшеклассников к поступлению в вузы.
    Ключевые слова:
    интегрированное обучение, терминологическая лексика, создание англоязычной среды, повышение уровня языковой подготовки
    Перейти 

  • Роль военно-патриотического воспитания курсантов в военной организации высшего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Амитрова Мария Вячеславовна
    Рубрика:
    Патриотическое воспитание молодежи в современном обществе
    Аннотация:
    Статья посвящена роли патриотического воспитания в высшем образовании. В условиях жесткой борьбы нашей страны за сохранение своей целостности и дальнейшего успешного развития роль патриотизма для формирования ответственности каждого гражданина за свою Родину, чувства любви к своему Отечеству, готовности защищать его становится актуальной. Патриотизм рассматривается как интегральное качество личности, сочетающее внутренние характеристики и внешние способы действия. Формирование патриотизма происходит поэтапно на всех уровнях образования. Особое место в формировании патриотизма занимают военные организации высшего образования, поскольку их основная цель – это профессиональная подготовка курсантов – будущих защитников Отечества, развитие личности будущих воинов, патриотов своего Отечества, готовых проявить свои лучшие моральные и нравственные качества для сохранения целостности государства.
    Ключевые слова:
    высшее образование, патриотизм, иностранный язык, курсанты, деятельный патриотизм, военная организация
    Перейти 

  • Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку как необходимое условие профессиональной социализации студентов неязыковых вузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Еремкина Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Влияние системы образования на активность общества
    Аннотация:
    Статья посвящена особенностям обучения профессиональному иностранному языку в неязыковом вузе. Вовлечение студента в профессиональный мир через осмысление специальной иноязычной терминологии является важной частью его коммуникации и адаптации. Для повышения эффективности овладения иностранным языком предлагается использование логико-понятийной схемы терминологического поля изучаемой области знания.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, профессионально-ориентированное обучение, профессиональная социализация, логико-понятийная схема, специальная терминология
    Перейти 

  • Выбор языка программирования для старшеклассников

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 6 № 3
    Авторы:
    Повитухин Сергей Алексеевич, Гусева Елена Николаевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    В настоящее время особое внимание уделяется содержанию подготовки школьников по информатике. Интерес к разработке программ, методам написания кода растет с каждым годом. Это связано с изменением методов и средств подготовки в области написания программного кода, связанных с появлением и развитием новых парадигм и языков программирования. Целью исследования является обоснование выбора языка программирования для подготовки старшеклассников в области программирования и решение заданий ЕГЭ по информатике. Материалы и методы исследования: в процессе исследования использовался теоретический подход: изучение, систематизация и анализ теоретических материалов, научно-методических ресурсов по обучению школьников программированию, демоверсий, тестовых заданий, методических пособий, образовательных сайтов для подготовки к ЕГЭ по информатике, а также многолетний опыт обучения школьников и студентов основам программирования. Результаты исследования и их обсуждение: Языки программирования PascalABC.NET и Python в настоящее время являются самыми популярными в школьном образовании. В статье проанализированы возможности указанных систем программирования и перспективы их применения при обучении старшеклассников основам программирования. Приведены примеры решения типовых задач из ЕГЭ по информатике на обоих языках для сравнения скорости и эффективности кода. Выводы. Язык PascalABC.NET имеет ряд преимуществ и может быть рекомендован в качестве языка для обучения программированию. Язык относится к высокопроизводительным, хорошо структурирован, имеет строгую типизацию и адаптирован к задачам ЕГЭ по информатике. При обучении будущих программистов основам написания кода, целесообразно сочетать языки PascalABC.NET и Python.
    Ключевые слова:
    обучение программированию, цифровизация образования, алгоритмы, системы и парадигмы программирования, языки программирования, Python, подготовка старшеклассников, ЕГЭ по информатике, PascalABC, NET
    Перейти 

  • Иностранный язык в медицинском вузе. Отбор лексического материала

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Никишова Ольга Александровна, Потапова Валентина Юрьевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Перед преподавателями иностранных языков в Высшей школе стоит много задач. Одна из них – обеспечение будущих специалистов хорошими знаниями и высокими навыками коммуникации на иностранном языке, что позволит студентам в дальнейшем использовать научную информацию, полученную из зарубежных источников и при общении со специалистами из других стран, в своей профессиональной деятельности. Данная задача тесно связана с проблемой отбора предметного содержания обучения иностранному языку для студентов неязыковых специальностей. Немногие авторы приходят к единому мнению в данном вопросе, хотя по ряду специальностей уже разработаны отдельные курсы. В отборе предметного содержания обучения иностранному языку в медицинском ВУЗе данный вопрос остаётся открытым и достаточно сложным.
    Ключевые слова:
    изучение иностранного языка, профессионально-ориентированное обучение, предметное обучение, лексическая единица, семантическое значение слова, ситуационное общение, внутрипрофильная ориентация
    Перейти 

  • Дискурсивный подход в переводе новостных медиатекстов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Пуртова Камилла Александровна, Новикова Лариса Валерьевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Статья посвящена лингвокультурологическим вопросам и детальному анализу особенностей перевода с английского на русский язык текстов новостного медиадискурса. Автор приходит к выводу, что задачей переводчика является сохранение данного эффекта, с адаптацией на русскоязычную аудиторию.
    Ключевые слова:
    перевод, языковая адаптация, культурная адаптация, новостной медиадискурс
    Перейти 

  • О роли изучения Пасхи в Великобритании в процессе иноязычной подготовки будущих специалистов социально-культурной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Егорова Виолетта Григорьевна, Минуллина Эльза Ильдусовна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению процесса подготовки студентов социально-культурной сферы посредством иностранного языка, в рассмотрении праздничных традиций Пасхи в Великобритании с целью углубления социокультурных знаний будущих специалистов социально-культурной деятельности и повышения мотивации к изучению языка.
    Ключевые слова:
    образование, традиции, иностранный язык, социально-культурная деятельность, Великобритания, пасха
    Перейти 

  • Некоторые возможности реализации лингвокогнитивного подхода в обучении иностранному языку (на материале английского языка)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Ибо Наталья Евгеньевна, Цветкова Лидия Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности применения лингвокогнитивного подхода в преподавании иностранного (английского) языка, в частности при обучении использованию предлогов. Под лингвокогнитивным подходом понимается принцип обучения, при котором усвоение семантики и особенностей употребления языковых единиц опирается на выявление ментального образа, лежащего в основе их значения, механизмов формирования данного образа и когнитивных механизмов расширения соответствующего значения.
    Ключевые слова:
    методы обучения, иностранный язык, когнитивная лингвистика, преподавание иностранного языка, лингвокогнитивная модель обучения
    Перейти 

  • Влияние применений средств альтернативной коммуникации на развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Чернышова Анастасия Романовна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье будут описаны следующие методы альтернативной коммуникации: система PECS, жестовый язык «Макатон», коммуникативная доска, скрипты, электронные пособия с голосовыми синхронизаторами, а также их влияние на развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра. Автор приходит к выводу, что чем раньше начать обучать невербального ребенка с РАС альтернативным способам общения, тем более высока вероятность на появление у него экспрессивной речи.
    Ключевые слова:
    расстройство аутистического спектра, альтернативная коммуникация, система PECS, жестовый язык «Макатон»
    Перейти 

  • Роль чувашского бюро краеведения при Наркомпросе Республики и общества изучения Чувашской АССР в сохранении и развитии этнокультуры народа в 1930-е годы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории
    Автор:
    Сергеев Тихон Сергеевич
    Рубрика:
    Эпоха советской этнографии: памяти доктора исторических наук, профессора П.В. Денисова
    Аннотация:
    В статье предпринята попытка раскрыть деятельность краеведческих организаций 1930-х годов – Центрального бюро краеведения при Наркомпросе Чувашской АССР (1931–1934) и Общества изучения Чувашской АССР (1934–1937) и их роли в сохранении и развитии этнокультуры народа в период индустриализации страны, коллективизации сельского хозяйства, коренных культурных преобразований, развернувшихся в годы предвоенных пятилеток. Опираясь в основном на архивные материалы и незначительное количество имеющихся публикаций на эту тему, используя сравнительно-исторический метод и хронологический подход, автор на конкретных примерах показывает, как даже в условиях становления тоталитаризма и потери многих известных краеведов эти организации, особенное школьные, внесли определенный вклад как в экономику, так и в этнокультуру чувашского народа, способствуя укреплению его национальной идентичности.
    Ключевые слова:
    историческая память, родной язык, экономика, этнокультура, Чувашская АССР, краеведение, природа, диаспора, репрессии, экспедиции
    Перейти 

  • Лингводидактический потенциал подкастинга в неязыковом вузе: анализ отношения обучающихся

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Власичева Виктория Валерьевна
    Рубрика:
    Глава 3
    Аннотация:
    Подкастинг – цифровая образовательная технология, заключающаяся в использовании аутентичных и обучающих подкастов – описывается в исследовании как способ активизации учебной деятельности и повышения мотивации студентов. Рассматривая образовательную ценность подкастинга с точки зрения его интегрированности в современные педагогические парадигмы, автор обосновывает целесообразность использования подкастинга на уроках иностранного языка в неязыковых высших учебных заведениях и выделяет критерии его эффективности: доступность и тематическое разнообразие, простота использования, развитие метакогнитивных и языковых навыков. В главе представлены результаты квазиэксперимента с участием 146 студентов, целью которого было выявление отношения студентов к подкастам до и после их внедрения в учебный процесс.
    Ключевые слова:
    образовательная технология, лингводидактика, подкаст, языковые навыки, подкастинг, метакогнитивные навыки
    Перейти 

  • Цифровая безопасность как неотъемлемая составляющая обучения иностранному языку в неязыковом вузе

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Ляхова Елена Георгиевна, Глаголев Александр Борисович, Душина Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    Цель исследования заключается в разработке и научном обосновании необходимости включения в рабочую программу по иностранному языку в неязыковом вузе таких дисциплин как цифровая грамотность и безопасность, стандартизация цифрового пространства, средства шифрования, особенности Рунета и др. Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод о том, что формирование компетентного специалиста в эпоху цифровизации требует изменения содержания обучения иностранному языку. Особенно это важно при обучении иностранному языку будущих журналистов. Глава фокусируется на методике эффективного формирования новой компетенции в сфере цифровой безопасности у будущих журналистов.
    Ключевые слова:
    обучение иностранному языку, цифровая грамотность, цифровизация, цифровая безопасность
    Перейти 

  • Формирование навыков говорения на уроках английского языка

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Васильева Юлия Сергеевна, Швайкина Нина Сергеевна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    В главе мы рассмотрели такое понятие, как говорение и методы формирования навыков говорения на уроках иностранного языка. Одним из эффективных и продуктивных средств формирования у учащихся данного навыка в процессе изучения английского языка является метод погружения. Данный метод помогает преодолеть страх начала коммуникации, делает процесс обучения более увлекательным, повышает мотивацию школьников и порождает стремление узнать все тонкости изучаемого языка. Как показывает практика, этот метод является наиболее эффективным и позволяет обеспечить всевозрастающую уверенность, облегчить переход от обучения к самообучению.
    Ключевые слова:
    метод, иностранный язык, навыки, коммуникация, говорение
    Перейти 

  • Татарский пласт в системе терминов родства бесермян

    Научная статья
    Этническая культура Том 5 № 3
    Автор:
    Максимов Сергей Анатольевич
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    Целью данного исследования является выявление и систематизация терминов родства татарского происхождения в бесермянском наречии. Термины родства в удмуртском языке относительно неплохо изучены. Однако в публикациях не рассматривалась терминология татарского происхождения в качестве отдельного лексико-семантического пласта. Между тем изучение подобной лексики может помочь пролить свет на проблему этногенеза бесермян, что весьма актуально в их отношении. Исследование проводилось преимущественно на основе материалов монографии Т. И. Тепляшиной «Язык бесермян», а также её полевых записей. В основе исследования лежит описательный и статистический методы, а также метод этимологического анализа. В ходе исследования выявлено и систематизировано 32 бесермянских термина татарского происхождения, что позволило совершенно по-новому взглянуть на бесермянско-татарские контакты. У бесермян с татарами в определенный период были весьма тесные взаимосвязи, вплоть до межэтнических браков. Наличие у бесермян особых терминов для обозначения родственников мужа, отсутствующих в других удмуртских диалектах, но аналогичных соответствующим терминам чепецких татар, возможно, указывает на то, что не только бесермянки выходили замуж за татар, но и татарки выходили замуж за бесермян.
    Ключевые слова:
    диалектная лексика, языковые контакты, удмуртский язык, бесермянское наречие, термины родства, татарские заимствования
    Перейти 

  • Тополектизация поэтического текста в годы формирования китайской «новой поэзии»

    Научная статья
    Этническая культура Том 5 № 3
    Автор:
    Дрейзис Юлия Александровна
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    В статье описываются различные проявления вернакуляризации в так называемой «новой поэзии» на современном китайском языке 1920–1930 гг. Эти проявления, рассматриваемые через призму проникновения тополектного компонента, анализируются на примере творчества Лю Баньнуна и авторов группы «Новолуние», сознательно прибегавших к тактике введения просторечия в поэзию. Язык «новой поэзии» Лю Баньнуна включает лексику и грамматические конструкции, характерные для северного у региона Тайху. Следуя по стопам Лю Баньнуна, поэты группы «Новолуние» вводят в тексты тополектную лексику, а отдельные стихотворения прямо маркируют как тополектные. Помимо узуального вкрапления лексики или включения крупных фрагментов текста, написанных непосредственно на тополекте, тополектизация осуществляется также посредством рифмовки. Тополектизация, следующая ранним опытам по включению просторечия в поэтический текст, выступает как процесс социолингвистических изменений, посредством которого особенности тополекта просачиваются в области, прежде бывшие «заповедниками» стандартности. Несмотря на то, что дальнейшее влияние этой тополектизированной поэзии долго оставалось недооцененным, наметившаяся связь между тополектом и аутентичным воплощением идеи национального языка становится важной для любой дискуссии о языковом реформировании и языковой ревитализации в новом Китае.
    Ключевые слова:
    китайский язык, письменное – устное, современная поэзия, вернакуляризация, тополект, Лю Баньнун, группа «Новолуние»
    Перейти 

  • Иноязычные слова: обогащение или оскудение

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Григоренко Марина Владимировна, Зайцева Анна Эдуардовна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье поднимаются основные вопросы, функционирования иноязычных слов в родной речи. Автором также уделяется внимание о неоднозначном отношении к употреблению заимствованных слов в коммуникации между людьми.
    Ключевые слова:
    заимствования, коммуниканты, варваризмы, обогащение родного языка
    Перейти 

  • О некоторых проблемах учебного процесса на английском языке в медицинском вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Судаков Олег Валериевич, Судаков Дмитрий Валериевич, Белов Евгений Владимирович, Гордеева Ольга Игоревна, Якушева Наталья Владимировна, Котукова Надежда Михайловна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются некоторые проблемы учебного процесса на английском языке в медицинском вузе. Данная тематика является весьма актуальной в виду проходящих в нашей стране в настоящее время, процессов модернизации и оптимизации медицинского образования, а также внедрения новых федеральных государственных стандартов обучения. Объектами исследования послужили 50 студентов-иностранцев, составивших 1 группу и 50 преподавателей ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, различного профиля (2 группа). Испытуемым предлагалось оценить процесс обучения в вузе в целом, оценить внедрение иностранного языка в учебный процесс и дать этому факту общую оценку; оценить свой уровень владения английским и русским языками. Одной из интересных составляющих исследования, стало изучение основных «языковых проблем», по мнению анкетируемых обеих групп. Полученные данные помогут по-новому взглянуть на особенности внедрения иностранных языков в учебный процесс медицинского вуза. В дальнейшем, авторами планируется продолжение исследования с большей выборкой студентов и преподавателей.
    Ключевые слова:
    педагог, студент, иностранный язык, английский язык, МИМОС
    Перейти 

  • Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Коробельников Никита Алексеевич, Соловейченко Елена Георгиевна, Олейник Александр Александрович
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    Современные гуманитарные науки, включая языковедение, сталкиваются с множеством проблем и вызовов в современном мире. Одной из ключевых проблем языкознания является сохранение и изучение малоизученных языков, которые могут исчезнуть в результате глобализации и культурного слияния. Кроме того, языковеды сталкиваются с изменениями в использовании языка в социальных средах, таких как Интернет и социальные сети. Это вызывает необходимость пересмотра теорий языка, а также создания новых подходов к изучению языка и его использованию в различных контекстах. Другой важной проблемой языкознания является взаимодействие языка и социальной реальности, и как язык влияет на нашу персональность и мышление. В настоящее время гуманитарные науки сталкиваются с множеством сложных проблем и вызовов, но развитие новых подходов и инноваций может помочь нам понять и решить эти проблемы.
    Ключевые слова:
    семантика, синтаксис, морфология, фонетика, языкознание, когнитивная лингвистика, современные гуманитарные науки, прагматика, лингвистика текста, историческое языкознание
    Перейти 

  • Тактики речевого воздействия в лекции жанра Ted

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Косякова Яна Сергеевна
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются языковые средства речевого воздействия на примере видеоматериалов лекций в жанре Ted, направленных на распространение научных знаний в занимательном ключе и успешно применяемых лекторами в вузах в качестве фрагментов традиционных лекций или проведенных непосредственно в самом жанре Ted. Цель работы – изучить способы эффективного воздействия на адресата в рамках публичных лекций, а именно рассмотреть тактики создания эмоционального воздействия на студенческую аудиторию. В результате были выявлены, классифицированы, определены основные манипулятивные тактики с воздействующим эффектом, которые использовались для камерности общения с аудиторией с целью введения новой информации в ходе чтения университетских лекций.
    Ключевые слова:
    языковые средства, диалоговое обучение, речевое воздействие, манипулятивные тактики, публичная лекция, лекция TED
    Перейти