Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «язык»

  • Топонимическое пространство мокша-мордовского села Благодаровка Борского района Самарской области

    Научная статья
    Этническая культура № 1 (2)
    Автор:
    Беленов Николай Валерьевич
    Рубрика:
    Проблемы сохранения этнических культур
    Аннотация:
    Статья посвящена всестороннему исследованию топонимического пространства мокша-мордовского села Благодаровка Борского района Самарской области. Цель статьи: введение в научный оборот и этимологический анализ топонимической номенклатуры села Благодаровка и его окрестностей. Методы статьи основаны на принципах топонимических исследований, сформулированных в трудах ведущих отечественных ономастов. Статья основана на полевых материалах автора. В результате проведённых исследований были определены основные характеристики и диалектная принадлежность благодаровского говора мокша-мордовского языка, зафиксирована бытующая в нём географическая терминология, собрана и проанализирована топонимическая номенклатура. Делается вывод о том, что благодаровский говор мокша-мордовского языка, несмотря на сравнительно краткий период бытования в русском окружении с отрывом от иных мордовских языковых ареалов, является одним из наиболее русифицированных мордовских говоров Самарского Поволжья; ряд географических названий топонимического пространства Благодаровки находят идентичные либо близкие параллели в большинстве других мокша-мордовских и эрзя-мордовских топонимических пространств региона; природно-географические условия расселения носителей благодаровского говора мокша-мордовского языка оказали, как и в случае иных мордовских говоров Самарского Поволжья, значительное влияние на состав и семантику бытующей в нём географической терминологии.
    Ключевые слова:
    мордва, топонимика, мокша-мордовский язык, географическая терминология, благодаровский говор
    Перейти 

  • Формирование поликультурной компетентности учителя родного (татарского) языка в условиях реализации программы повышения квалификации

    Научная статья
    Этническая культура № 1 (2)
    Автор:
    Сафина Резида Нургаяновна
    Рубрика:
    История, теория и практика этнокультурного образования
    Аннотация:
    Статья раскрывает возможности дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации в совершенствовании поликультурной компетентности учителя родного (татарского) языка. В статье рассмотрены пути и средства реализации содержания дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации, состоящей из аудиторных и внеаудиторных занятий, ориентированных на включение освоенного опыта в реальную практику обучающихся (слушателей) для решения конкретных проблем профессиональной деятельности. На основе анализа нормативно-правовых документов и научно-методической литературы определены цель, задачи и содержание формирования профессиональных компетенций учителей родного (татарского) языка в рамках реализации дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации и посткурсовой период. Цель исследования – раскрыть возможности дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации учителей родного (татарского) языка «Формирование поли-культурной компетентности учителя родного (татарского) языка». Автор подчеркивает, что цель дополнительной профессиональной образовательной программы – совершенствование профессиональной компетентности учителей родного (татарского) языка, ориентированных и готовых работать в поликультурной образовательной среде на этапе вхождения российской школы в международную конкуренцию. Методы. В ходе реализации данной программы используются такие методы, как рефлексивный анализ, моделирование, метод кейс-стади, метод проектов и др. Делается вывод о том, что профессиональные компетентности, сформированные в ходе реализации дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации, предназначены для решения задач поликультурного образования в практической деятельности учителей родного (татарского) языка.
    Ключевые слова:
    обучение, воспитание, профессиональная компетентность, поликультурная образовательная среда, поликультурная компетентность, учитель родного (татарского) языка, программа повышения квалификации, толерантная личность
    Перейти 

  • Междисциплинарность как ключевая характеристика новой парадигмы обучения иностранным языкам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Бурукина Ольга Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается междисциплинарность как научно обоснованное свойство современной образовательной среды Education 3.0. Междисциплинарный подход к обучению в современном вузе представлен с трех ракурсов в соответствии с концепцией ЮНЕСКО как совокупность концепций междисциплинарного (interdisciplinary), мультидисциплинарного (multidisciplinary) и трансдисциплинарного (transdisciplinary) подходов. В качестве примера применения междисциплинарного подхода предлагаются задания в курсе обучения иностранному (английскому) языку, разработанные автором для студентов факультета международных отношений и зарубежного регионоведения, позволяющие формировать навыки и компетенции, соответствующие специальности 41.03.05 Международные отношения. Автором выявлены основные возможности и преимущества междисциплинарного подхода, составляющие его процессы и достоинства, а также формируемые на его основе навыки и умения.
    Ключевые слова:
    обучение иностранным языкам, междисциплинарность, междисциплинарный подход, образовательная парадигма 3, профессионализация
    Перейти 

  • Методика изучения русского языка как иностранного через песни (на примере опыта организации «Русский мир» в Никарагуа)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Санчес Екатерина Эдвиновна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Статья содержит описание методики использования песен в преподавании русского языка как иностранного. Авторская методика была апробирована в организации «Русский мир» в Никарагуа с неизменно хорошими результатами, что позволяет говорить о возможности использования песен как средства решения различных методических задач на всех уровнях языка: фонетическом, грамматическом и лексическом. Дано описание методики, приведены примеры упражнений и приемов работы с песнями.
    Ключевые слова:
    русский язык как иностранный, коммуникация, песни
    Перейти 

  • Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы по программе ФГОС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Суюнчалиева Альфия Гарифовна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются методы и приемы духовно-нравственного воспитания школьников на уроках русского языка и литературы. Приведены требования ФГОС, касающиеся программы духовно-нравственного развития обучающихся.
    Ключевые слова:
    ФГОС, урок литературы, урок русского языка, духовно-нравственное воспитание
    Перейти 

  • Некоторые особенности перевода устойчивых словосочетаний в технических текстах на иностранном языке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Дубских Ангелина Ивановна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается одно из актуальных явлений, встречающихся в переводе технического текста, – устойчивые словосочетания, или фразеологизмы. Подчеркивается необходимость использования специальных методических подходов и лексических приемов при обучении студентов неязыкового вуза переводу устойчивых словосочетаний с иностранного языка на русский. Особое внимание уделяется роли преподавателя в процессе аналитического обсуждения перевода предложений-примеров с устойчивыми словосочетаниями.
    Ключевые слова:
    студент, неязыковой вуз, перевод, фразеологизм, устойчивое словосочетание, технический текст
    Перейти 

  • Алгоритм выстраивания процесса «сбор обратной связи» в IT-организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Кучина Татьяна Николаевна, Клековкин Виктор Сергеевич
    Рубрика:
    Экономика предпринимательства
    Аннотация:
    В статье рассмотрен вопрос выстраивания алгоритма действий в организации, которые позволят вести процесс по сбору обратной связи от пользователей. В настоящее время очень важно грамотно подходить к этому вопросу, так как параметров, по которым можно вести обратную связь, много, а ресурсы у организации ограничены. Именно в четко структурированном подходе находится актуальная проблема современной IT-организации – сохранение собственных ресурсов за счет прозрачно выстроенного порядка действий.
    Ключевые слова:
    алгоритм процесса, стандарт PRINCE2, язык «Дракон»
    Перейти 

  • Роль самостоятельной работы студентов в процессе обучения иностранным языкам в эпоху цифрового образования

    Глава в книге
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Точилина Юлия Николаевна
    Рубрика:
    Глава IV. Современные подходы к профессиональному обучению
    Аннотация:
    В статье рассматривается самостоятельная работа студентов в процессе обучения иностранным языкам в высшей школе. Внимание уделяется роли самостоятельной работы в современную эпоху цифрового образования. Рассматриваются различные формы самостоятельной работы. Описывается отношение студентов к проведению самостоятельных работ при обучении их английскому и немецкому языкам.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, самостоятельная работа, цифровое поколение, цифровые технологии, онлайн-опрос, цифровое образование
    Перейти 

  • Соотношение коммуникативной, моделирующей и кумулятивной функций языка

    Глава в книге
    Культура. Наука. Образование: современные тренды
    Автор:
    Савицкая Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Глава 2. Наука
    Аннотация:
    В статье рассматривается соотношение указанных в заглавии функций языка. Высказывается мнение, что коммуникативная функция не является его главнейшей функцией. Отстаивается мысль о том, что передача сообщения – лишь срединная стадия речевой деятельности, осуществляемая в пространстве языка. Показывается, что функция моделирования реальности не менее важна, чем коммуникативная. На материале английского лексико-фразеологического поля «Законный брак» демонстрируются закономерности выполнения этой функции.
    Ключевые слова:
    модель, коммуникативная функция языка, моделирующая функция языка, кумулятивная функция языка, аналогия, пространство языка
    Перейти 

  • Особенности преподавания русского языка в начальной школе по программе «Перспективная начальная школа»

    Статья в сборнике статей
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Автор:
    Ионова Елена Валерьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены особенности преподавания русского языка по программе «Перспективная начальная школа».
    Ключевые слова:
    начальная школа, преподавание русского языка, Перспективная начальная школа
    Перейти 

  • Цифровые ресурсы и проектная деятельность

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Полежаева Анастасия Николаевна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
    Аннотация:
    Статья касается проблематики вариативности методов и способов освоения предмета «Русский язык» и предлагает в качестве источника подобного разнообразия сайты учителей, где размещаются авторские образовательные курсы. Также статья рассматривает эффективный способ организации групповой работы обучающихся по наполнению подобного цифрового ресурса, освещает особенности проектной работы учеников общеобразовательного учреждения в части создания мини-проектов по русскому языку, указывает на возможность организации подобной работы в виде дополнительного образования.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, цифровые ресурсы, проектная деятельность, слабоуспевающие обучающиеся, групповая работа, вариативность образования, сайты, обучение русскому языку
    Перейти 

  • Особенности формирования цифровых навыков в преподавании иностранного языка в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Шаманская Мария Анатольевна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
    Аннотация:
    В статье рассматриваются принципы формирования и развития цифровой культуры обучающихся в процессе преподавания немецкого языка в вузе. Описываются формы деятельности, подготавливающие студентов к осуществлению межкультурного диалога с использованием компьютерных технологий.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, межкультурный диалог, цифровые навыки
    Перейти 

  • Электронный образовательный ресурс «Обществознание: первые шаги» для слушателей подготовительного факультета для иностранных учащихся Казанского федерального университета

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Авторы:
    Владимирова Лариса Валентиновна, Азитова Гульсина Шариповна, Сафин Раис Ниязович
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена структуре и содержанию электронного образовательного ресурса «Обществознание: первые шаги» для студентов подготовительного факультета для иностранных учащихся Казанского федерального университета. Авторы подчеркивают, что ЭОР помогает иностранным слушателям подфака адаптироваться к новому и сложному для них лексико-грамматическому пространству – социолингвистической терминологии и синтаксису научной речи.
    Ключевые слова:
    русский язык как иностранный, обществознание, электронный образовательный ресурс, научный стиль речи
    Перейти 

  • Методика подготовки к единому государственному экзамену по английскому языку в 10–11 классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Журлова Ирина Викторовна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению методики подготовки к единому государственному экзамену по иностранному языку. Автором детально рассмотрено каждое задание различных разделов экзамена по иностранному языку. Автор приходит к выводу, что при подготовке к экзамену следует пользоваться материалами сайта ФИПИ и Открытым банком заданий, рассмотреть анализ типичных ошибок, возникающих на экзамене.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, анализ экзаменационных заданий, подготовка учащихся к итоговой аттестации
    Перейти 

  • «Естественное письмо» младших школьников в социальных сетях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Павлова Наталия Павловна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы грамотности младших школьников, активно использующих для общения социальные сети. Автор подчеркивает, что письмо детей при этом носит естественный, спонтанный характер. Актуальность предпринятого исследования заключается в усилении внимания к письменной речи школьников в связи с требованиями ФГОС, новыми требованиями к выпускным экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ) в 2020 году. Основные методы, используемые в работе: описательный метод, метод обобщения, метод статистического анализа. Автор приходит к выводу, что изучение особенностей обыденного письма младших школьников позволяет скорректировать навыки письменной деятельности, предотвратить негативные последствия в речевом развитии ребенка, обеспечить дальнейшее развитие детей как орфографических личностей в начальной и средней школе.
    Ключевые слова:
    нормы, правило, русская графика, русская орфография, орфографическое варьирование, орфографическая языковая личность, орфографический портрет, принципы стихийной орфографии, естественная письменная речь
    Перейти 

  • Особенности развития лингвистической компетенции одаренных детей в процессе обучения иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Акинина Наталия Витальевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению особенностей развития лингвистической компетенции одаренных детей в процессе обучения иностранному языку. Автор подчеркивает, что в образовательных учреждениях решение проблемы социализации одарённых детей должна носить системный характер. Также автор отмечает необходимость выявления одарённых и талантливых детей при помощи педагогических наблюдений, анализа особых успехов и достижений ученика, диагностики их потенциальных возможностей с использованием ресурсов психологических служб, создания банка данных по талантливым и одарённым детям.
    Ключевые слова:
    обучение иностранному языку, одаренные дети, лингвистическая компетенция
    Перейти 

  • Особенности работы на уроках русского языка с детьми-билингвами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Авторы:
    Муртазина Зинаида Алексеевна, Яруллина Динара Исхаковна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению процесса усвоения русского языка детьми-билингвами как важнейшего условия развития целостной личности младшего школьника. Дан анализ характерных ошибок учащихся-татар, активно осваивающих русский язык. Предложены упражнения, направленные на предупреждение ошибок, связанных с интерференцией взаимодействия и взаимовлияния двух языков в условиях билингвизма.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, интерференция, учащиеся-билингвы, уроки русского языка
    Перейти 

  • TRACE MODE в учебном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Яковлева Надежда Владимировна
    Рубрика:
    Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
    Аннотация:
    В статье рассмотрена методика проведения практической работы на уроке информатики по программе «Навыки XXI века» при изучении SCADA TRACE MODE (на примере выполнения технологической программы и разработки графического интерфейса).
    Ключевые слова:
    канал, узел, аргумент, графическая база узла, АРМ (автоматизированное рабочее место), FBD-программы, язык Техно IL
    Перейти 

  • Интерактивные технологии и методы обучения на уроках русского языка и литературы как средство активизации познавательной деятельности учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Терентьева Татьяна Васильевна
    Рубрика:
    Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению интерактивных технологий и методов обучения на уроках русского языка и литературы, которые способствуют активизации познавательной деятельности учеников. Автор приходит к выводу, что, применяя интерактивные технологии и методы обучения на уроках можно добиться активизации познавательной деятельности учащихся, поспособствовать повышению их учебной мотивации, формированию определенных навыков.
    Ключевые слова:
    школьники, интерактивные технологии, активизация познавательной деятельности, урок русского языка и литературы
    Перейти 

  • Мультипликация и анимация на уроках русского языка как средство повышения познавательной активности школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Авторы:
    Калоша Ольга Васильевна, Пирманова Назира Исмековна
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются необычные формы оптимизации учебного процесса, в частности, использование учебных мультипликационных фильмов, направленных на формирование орфографических умений и навыков. Автор предлагает анимационные и мультипликационные ресурсы для изучения темы «Правописание чередующихся гласных русского языка». Автор приходит к выводу, что учебные мультфильмы на современном уроке могут быть рассмотрены как динамический прием развития творческого потенциала учащихся.
    Ключевые слова:
    урок русского языка, анимация, мультипликационные фильмы, методика применения учебных мультфильмов
    Перейти 

  • Изучение английского языка посредством кино: из опыта работы со студентами языкового вуза (на примере фильма «The Best Offer» в рамках изучения темы «Arts»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Авторы:
    Калиш Елена Евгеньевна, Дюндик Юлия Борисовна
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье поднимается проблема изучения иностранного языка посредством использования киноресурсов. На примере заданий к кинофильму «The Best Offer», авторы иллюстрируют какого рода задания могут не только разнообразить урок иностранного языка, но и сделать его более эффективным с точки зрения образовательных целей.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, фильм, киноресурсы, контекст ситуации, коммуникативная ситуация, The Best Offer
    Перейти 

  • Роль интеллект-карт в обучении чтению текстов и лексике английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Дубских Ангелина Ивановна
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние интеллект-карт на эффективность изучения лексики английского языка студентами. Для проведения исследования были отобраны студенты, которые прошли обучение в экспериментальной и контрольной группах. Автор подчеркивает, что студенты экспериментальной группы активно использовали методы составления интеллект-карт с помощью сервисов и приложений, а контрольная группа осваивала вокабуляр посредством определений, объяснений и перевода традиционным способом. В завершении эксперимента студенты обеих групп выполнили пост-тест, результаты которого показали, что экспериментальная группа значительно превзошла контрольную группу в изучении лексики. Были сделаны выводы, что составление интеллект-карт может быть полезно при изучении вокабуляра, поскольку зрительная память учащихся усиливается с помощью визуализации и структурирования материала.
    Ключевые слова:
    английский язык, интеллект-карты, словарный запас, обучение чтению, изучение лексики
    Перейти 

  • Использование приложения Quizlet на уроках английского языка в средней школе как средство обучения лексике и повышения мотивации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Чеснокова Наталия Алексеевна
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    Цель статьи – найти эффективный способ запоминания лексики при обучении английскому языку средней школе с использованием цифровых технологий. Автор подчеркивает, что в настоящее время жизнь школьников неразрывно связана с использованием гаджетов. Автор также отмечает, что приложение «Quizlet» является доступным и увлекательным помощником в изучении иностранных языков. Существует несколько вариантов работы с данным сервисом. Автор приходит к выводу, что использование данного приложения положительно влияет на качество знаний обучающихся.
    Ключевые слова:
    мотивация, английский язык, игра, приложение, процесс запоминания, изучение лексики, Quizlet, карточки
    Перейти 

  • О метафорической компетенции студентов, изучающих английский язык

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Морозова Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
    Аннотация:
    В настоящее время центральной темой множества лингвистических исследований является метафора как базовый ментальный процесс, позволяющий понимать одну область знаний через другую. В изучении метафоры особое место занимает метафорическая компетенция – способность понимать и воспроизводить метафору в устной и письменной речи. В статье предпринята попытка изучения метафорической компетенции студентов факультета современных иностранных языков ПГНИУ. Были использованы такие лингвистические методы, как дефиниционный анализ, идентификация метафоры в тексте, контент-анализ.
    Ключевые слова:
    языковая компетенция, метафора, метафорическая компетенция
    Перейти 

  • Применение технологии критического мышления на уроках английского языка в средней школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Авторы:
    Каракещишян Александра Андреевна, Гончарова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
    Аннотация:
    В статье рассмотрена технология развития критического мышления на уроках иностранного языка в средней школе, применяемая педагогами для успешного обучения английскому языку. Далее в статье рассматривается и подчеркивается важная роль данной технологии в формировании коммуникативной компетенции в изучении английского языка, приводится ряд методик применения данной технологии. Подчеркивается эффективность технологии развития критического мышления на уроках иностранного языка.
    Ключевые слова:
    развитие личности, иностранные языки, коммуникативная компетенция, ФГОС НОО, методы и приемы, технология критического мышления
    Перейти