Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «ACT»

  • Модели профилактики и противодействия буллингу в международном и отечественном опыте

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Симдянкина Юлия Сергеевна
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    В главе анализируется мировой и российский опыт профилактики и противодействия буллингу в образовательной среде. Рассматриваются скандинавские программы Olweus и KiVa, американские законодательные и поведенческие модели (PBIS), азиатские подходы (Япония, Южная Корея), практики стран БРИКС (Бразилия, Индия, Китай, ЮАР). Выделяются общие черты успешных стратегий: системность, многоуровневость, вовлечение всех участников образовательного процесса, учёт культурного контекста. Особое внимание уделяется отечественным проектам («Каждый важен», «Травли.NET»), федеральным и региональным инициативам, а также современным законодательным предложениям. Обосновывается необходимость создания единой национальной программы профилактики буллинга, сочетающей лучшие зарубежные практики и российские инновации. Глава адресован педагогам, психологам, управленцам в сфере образования и специалистам по социальной профилактике.
    Ключевые слова:
    профилактика, законодательство, буллинг, кибербуллинг, зарубежный опыт, школьная среда, отечественная практика, модели противодействия, антибуллинговые программы
    Перейти 

  • Интегрированная модель подготовки профессиональных управленческих кадров для оборонно-промышленного комплекса России

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Пронин Алексей Юрьевич
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    В главе рассмотрены тенденции и особенности совершенствования системы подготовки профессиональных кадров для оборонно-промышленного комплекса (ОПК) России с учетом современных условий реализации оборонно-промышленной политики. Теоретико-методологическую основу проведенного исследования составляют эмпирические и теоретические методы. В исследовании предложен практико-ориентированный подход к подготовке кадров для организаций ОПК России, предусматривающий комплексное взаимодействие всех субъектов, участвующих в кадровом обеспечении организаций ОПК, начиная от образовательных учреждений, и заканчивая подразделениями организаций ОПК, в которых осуществляется практическая реализация знаний и компетенций выпускников образовательных учреждений. В результате проведенного исследования предложена интегрированная модель подготовки профессиональных управленческих кадров для организаций ОПК России, позволяющая обеспечить практико-ориентированную подготовку (переподготовку, повышение квалификации) специалистов управленческого звена, которые будут обладать необходимым набором организационных и профессиональных компетенций для решения широкого спектра управленческих, производственных и инженерных задач, стоящих перед организациями ОПК.
    Ключевые слова:
    высшее образование, профессиональные компетенции, оборонно-промышленный комплекс, практико-ориентированная подготовка, базовая кафедра, универсальные компетенции, целевое обучение, управленческие кадры, оборонно-промышленная политика
    Перейти 

  • Педагогические условия интеграции студенческого спорта в формирование универсальных компетенций: на примере подготовки студентов-гребцов

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Рось Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    В главе рассматриваются теоретические основы интеграции студенческого спорта в процесс формирования универсальных компетенций обучающихся высших учебных заведений. На примере подготовки студентов-гребцов анализируются педагогические условия, обеспечивающие развитие системного и критического мышления, командного взаимодействия, коммуникации, саморегуляции и проектной деятельности. Обосновывается, что спортивная тренировка может рассматриваться не только как средство физической подготовки, но и как педагогически организованная среда формирования метапредметных образовательных результатов.
    Ключевые слова:
    физическая культура, саморегуляция, педагогические условия, образовательная среда, универсальные компетенции, студенческий спорт, командное взаимодействие, студенты-гребцы, гребная подготовка
    Перейти 

  • Проблемы формирования навыка чтения младших школьников на этапе словоцентричности

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Сильченкова Людмила Семеновна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    Глава посвящена актуальной проблеме современного начального образования – формированию у младших школьников навыка чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Автор представляет теоретический анализ проблемы периодизации процесса становления навыка чтения у детей младшего возраста. Анализ научно-методической литературы показывает, что некоторые этапы формирования навыка чтения описаны недостаточно конкретно, особенно переход от аналитического этапа к синтетическому, при этом наблюдается противоречивость характеристик одного и того же этапа, тиражируемая в методических публикациях без должного научного анализа. Особое внимание уделяется описанию проблем переходного периода: низкая техника чтения, не достигающая порогового уровня; малое поле чтения, затрудняющее установление линейных связей между словами; минимальная лингвистическая база антиципации (в пределах слова), приводящая к многочисленным ошибкам и значительному ущербу для понимания читаемого текста. Именно в этот период, по мнению авторов, должно происходить формирование собственно читательской деятельности с новыми задачами, методами и приёмами обучения, однако технические характеристики чтения учащихся часто препятствуют этому. Опираясь на данные теоретического анализа и педагогической практики, авторы предпринимают попытку ввести новое понятие «словоцентричность чтения» как особого переходного этапа в процессе формирования навыка чтения младших школьников, иллюстрируя свои выводы примерами из педагогической практики.
    Ключевые слова:
    читательская деятельность, начальная школа, младший школьник, этапы формирования навыка чтения, пороговый уровень беглости чтения, линейные связи слов в тексте, словоцентризм чтения младших школьников, процессы антиципации на этапе словоцентричного чтения
    Перейти 

  • Сетевое взаимодействие учащихся 7–9 классов при работе на уроках математики с интерактивным календарем математических событий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Забазнов Михаил Александрович, Смыковская Татьяна Константиновна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос организации сетевого взаимодействия обучающихся на уроках математики при работе с интерактивным календарем математических событий. Авторы приводят примеры организации сетевого взаимодействия обучающихся при работе с различными элементами интерактивного календаря математических событий.
    Ключевые слова:
    обучение математике, интерактивный календарь, математическое событие, цифровой сетевой ресурс, образовательное взаимодействие
    Перейти 

  • Организационно-педагогические условия кооперации учителей, работающих в профильном классе общеобразовательной школы (на примере начальной школы)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Губатенко Наталья Сергеевна
    Рубрика:
    Проектирование, достижение и оценка образовательных результатов в начальной школе
    Аннотация:
    В статье теоретически обосновано организационно-педагогическое обеспечение кооперации педагогов профильных классов начальной школы. Раскрыто понятие «кооперация учителей», выделены её компоненты и критерии эффективности. Систематизированы организационно-педагогические условия: нормативно-управленческие, научно-методические, психолого-педагогические и пространственно-временные. Показано, что их создание обеспечивает переход от фрагментарных контактов к полисубъектной общности и целостность профильно-ориентированного процесса. Теоретическая значимость — разработка концептуальной основы для моделей взаимодействия педагогов в новой образовательной реальности.
    Ключевые слова:
    педагогическая деятельность, организационно-педагогические условия, начальное образование, профильный класс, кооперация педагогов

  • Формирование исследовательских умений во внеурочной деятельности: организационные решения и критерии эффективности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Авторы:
    Гладких Полина Андреевна, Орлова Людмила Александровна
    Рубрика:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Аннотация:
    В статье представлена модель организации внеурочной учебно‑исследовательской деятельности. Раскрыты цели и задачи, описаны критерии диагностики умений, способы интеграции с урочной работой. Опора на системно‑деятельностный подход и психологию мотивации помогает формировать у школьников критическое мышление и навыки работы с информацией.
    Ключевые слова:
    Внеурочная деятельность, исследовательские умения, учебно‑исследовательская деятельность, диагностика образовательных результатов, критерии сформированности умений

  • Генеративный искусственный интеллект как фактор трансформации социальной экосистемы: от традиционных институтов к квазисубъектным взаимодействиям

    Глава в книге
    Принципы построения новой экосистемы: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Староверова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В главе анализируется влияние генеративного искусственного интеллекта на трансформацию социальной экосистемы, понимаемой как совокупность взаимозависимых институтов, норм, практик, социальных ролей и каналов коммуникации, устойчивость которой обеспечивается согласованностью ожиданий между её элементами. Генеративный ИИ рассматривается как актор по последствиям своего включения в социальные связи и как квазисубъект по способу его восприятия участниками коммуникации: он не является ни субъектом, ни инструментом в традиционном смысле. Прослеживается генеалогия понятия квазисубъекта в сопоставлении с акторно-сетевой теорией, теорией социального действия и концепцией «иной социальности». Кризис образования, рынка труда, права и науки рассматривается как система экосистемных противоречий и разрывов, возникающих вследствие несовместимости институциональных требований к использованию ИИ. Вводится концепция множественности локальных социальных консенсусов, каждый из которых представляет собой особый способ «закрытия чёрного ящика» ИИ. Анализируются механизмы формирования доверия к ИИ через концепции «чёрного ящика» и симулякров. Предлагаются принципы восстановления согласованности социальной экосистемы.
    Ключевые слова:
    симулякр, социальные институты, генеративный искусственный интеллект, квазисубъект, социальная экосистема, акторно-сетевая теория, чёрный ящик
    Перейти 

  • Основные направления совершенствования инфраструктуры рынка услуг

    Глава в книге
    Принципы построения новой экосистемы: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Казибекова Наида Аликулиевна, Агасиева Магрифа Нугутдиновна
    Рубрика:
    Глава 12
    Аннотация:
    Авторы рассматривают теоретические и практические аспекты совершенствования инфраструктуры рынка услуг в современных социально-экономических условиях. В работе проанализированы сущность рынка услуг, ключевые элементы и функции в обеспечении эффективного взаимодействия между поставщиками услуг и их потребителями. Особое внимание уделено институциональным, финансовым, организационным и другим составляющим инфраструктуры. Обоснована необходимость перехода к цифровизации сервисных процессов, внедрения новых технологий. Рассмотрены барьеры развития инфраструктуры на примере туристической отрасли и банковской системы Дагестана. Предложена авторская методика оценки эффективности управления развитием туристских услуг и направления развития рынка банковских услуг.
    Ключевые слова:
    туризм, инфраструктура, банковская система, банковские услуги, рынок услуг, качество услуг, инновационная и инвестиционная деятельность
    Перейти 

  • Экономико-правовой анализ как инструмент оценки надёжности хозяйствующих субъектов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Серова Вероника Владимировна
    Рубрика:
    Финансы и кредит. Экономика предпринимательства
    Аннотация:
    В статье обосновывается методология комплексного экономико-правового анализа для оценки надёжности контрагентов. На примере АО «Форум Электро» и ООО «ЭлектроПартнер» апробирован интегральный подход, сочетающий финансовую диагностику, юридическую проверку и анализ арбитражной практики. Предложены алгоритмы оценки, формализующие принцип должной осмотрительности. Даны рекомендации по внедрению методики в риск-менеджмент.
    Ключевые слова:
    риск-менеджмент, экономико-правовой анализ, арбитражная практика, due diligence, надёжность контрагента, финансовая диагностика, должная осмотрительность
    Перейти 

  • Законный режим имущества супругов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Азрапкина Виктория Владимировна, Фастова Марина Андреевна
    Рубрика:
    Гражданское и семейное право
    Аннотация:
    Предметом исследования выступает нормативная модель законного режима имущества супругов и возникающие при её применении трудности: разграничение общей и личной имущественной массы, учёт обязательств при разделе, определение правового статуса компенсационных выплат и корпоративных активов. Актуальность темы связана с тем, что формальная привязка к периоду брака не позволяет во всех случаях установить принадлежность актива и справедливо распределить имущественные последствия прекращения семейных отношений. Цель работы состоит в уточнении критериев квалификации имущества и долгов супругов, а также в разработке предложений по совершенствованию соответствующих норм. Методологическую основу составили формально-юридический и системный методы, анализ законодательства, научных подходов и правовых позиций Верховного Суда Российской Федерации. Обосновано, что совместную собственность следует рассматривать как опровержимую презумпцию общности приобретённого в браке имущества, действие которой корректируется с учётом источника средств, основания поступления и целевого назначения блага. Разграничены принадлежность активов и распределение долгов при разделе. Показано, что обязательство одного супруга приобретает общий характер при доказанности совместной инициативы либо использования, полученного в интересах семьи. Для квалификации компенсационных выплат предложен функциональный критерий, позволяющий отличать замещение семейного дохода от возмещения личного вреда. При разделе долей участия рекомендовано учитывать стоимость актива, ограничения корпоративного законодательства, положения учредительных документов и права третьих лиц. Сформулированы предложения об уточнении бремени доказывания общности долга и критериев выбора между передачей корпоративной доли и денежной компенсацией. Сделан вывод, что такой подход способствует последовательности судебной практики, обеспечивает баланс интересов супругов и снижает риск формального разрешения имущественных споров.
    Ключевые слова:
    совместно нажитое имущество, супруги, совместная собственность, Семейный кодекс РФ, правовой режим имущества, законный режим имущества, договорный режим имущества
    Перейти 

  • Злоупотребление правами кредитора как инструмент давления на арбитражного управляющего в деле о банкротстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Анисимов Алексей Анатольевич, Фастова Марина Андреевна
    Рубрика:
    Гражданское и семейное право
    Аннотация:
    В статье исследуется проблема злоупотребления правами кредитора как инструмента давления на арбитражного управляющего в деле о банкротстве. Актуальность темы обусловлена тем, что банкротная процедура предполагает активное участие кредиторов, контроль за действиями управляющего и возможность обращения в суд, саморегулируемую организацию и публичные органы. При добросовестном использовании эти механизмы обеспечивают законность процедуры и защиту имущественных интересов участников. Однако на практике они могут превращаться в способ затягивания дела, создания для управляющего дополнительных расходов, репутационных рисков и организационных препятствий. Особое внимание уделяется информационному, процессуальному и репутационному давлению, а также проблеме разграничения правомерной защиты интереса кредитора и недобросовестного поведения. В работе анализируются научные источники из цитатника, посвященные несостоятельности юридических лиц, объекту банкротных процедур, денежным обязательствам, контрольно-надзорной деятельности, представительству, частноправовым и публично-правовым механизмам защиты, а также возможностям медиации. Автор приходит к выводу, что противодействие злоупотреблениям должно строиться не на ограничении самого права кредитора на жалобу, а на установлении критериев добросовестности, оценке повторяемости обращений, их связи с реальным правовым интересом и влияния на ход процедуры. Дополнительно подчеркивается, что чрезмерная формализация контроля может ослабить защиту кредиторов, поэтому предлагаемые меры должны применяться адресно и только при наличии признаков злоупотребления. Предлагается закрепить более четкие ориентиры для оценки недобросовестных действий, совершенствовать распределение расходов, связанных с необоснованными жалобами, и развивать примирительные способы урегулирования конфликтов в банкротстве.
    Ключевые слова:
    банкротство, должник, кредитор, злоупотребление правом, арбитражный управляющий, жалоба, судебные расходы
    Перейти 

  • Ответственность за заведомо ложные сообщения о террористических актах в условиях цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Аносов Матфей Витальевич, Землин Александр Игоревич
    Рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотация:
    Статья посвящена комплексному уголовно-правовому анализу ответственности за заведомо ложные сообщения об акте терроризма в условиях цифровизации общества. Актуальность обусловлена неуклонным ростом числа таких преступлений, совершаемых с использованием социальных сетей, мессенджеров и анонимных интернет-платформ, что усиливает дестабилизирующий эффект и наносит экономический ущерб. Цель – выявление системных проблем квалификации деяния по ст. 207 УК РФ и разработка предложений по совершенствованию законодательства. Предложены дифференциация ответственности за массовое распространение ложной информации, совершенствование взаимодействия правоохранительных органов с IT-компаниями и внедрение превентивных цифровых инструментов. Сделан вывод о необходимости точечной модернизации ст. 207 УК РФ для обеспечения баланса между антитеррористической безопасностью и свободой слова.
    Ключевые слова:
    цифровизация, киберпространство, уголовная ответственность, цифровые следы, заведомо ложное сообщение, акт терроризма, статья 207 УК РФ
    Перейти 

  • Международное сотрудничество в области противодействия киберхищениям

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Ибатуллина Диана Марсовна
    Рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотация:
    В статье анализируются развитие международной нормативной базы по противодействию киберхищениям, а также проблемы в области международного сотрудничества в указанной сфере. Автор приходит к выводу о необходимости дальнейшего совершенствования системы взаимопомощи при расследовании трансграничных киберпреступлений, внедрения более гибких и оперативных механизмов сотрудничества, в том числе на пространстве СНГ.
    Ключевые слова:
    противодействие, международные организации, киберпреступления, СНГ, ООН, киберхищения
    Перейти 

  • Роль и эффективность общественного контроля в сфере государственных и муниципальных закупок

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Бойко Александра Павловна, Землин Александр Игоревич
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    Статья посвящена комплексному анализу роли и эффективности общественного контроля в контрактной системе Российской Федерации. На основе статистических данных ФАС и Минфина показано, что при формальном расширении инструментария общественного контроля его реальное влияние на качество закупочных процедур остаётся ограниченным. Проанализированы причины низкой результативности общественных обсуждений крупных закупок, невысокого качества жалоб, несогласованности сроков рассмотрения обращений. Выявлено, что существующие механизмы не обеспечивают системного участия квалифицированных общественных объединений в мониторинге закупочной деятельности, а процедуры общественных обсуждений носят формальный характер. Сформулированы предложения по внесению изменений в законодательство о контрактной системе: создание реестра аккредитованных общественных контролёров, внедрение обязательной обратной связи от заказчиков по результатам экспертиз, установление ответственности за игнорирование замечаний.
    Ключевые слова:
    общественный контроль, государственные закупки, контрактная система, прозрачность закупок, эффективность расходования бюджетных средств, общественное обсуждение
    Перейти 

  • Правовое регулирование отношений в сфере выставочно-ярмарочной и конгрессной деятельности в Российской Федерации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Кожевникова Анастасия Ильинична, Землин Александр Игоревич
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу особенностей правового регулирования выставочно-ярмарочной и конгрессной деятельности (ВЯКД) в городе Москве – ведущем центре деловой активности в России и странах СНГ. На основе системного анализа нормативно-правовых актов, сравнительно-правового и формально-юридического методов выявлена специфика московской модели регулирования ВЯКД, формируемой на основе Закона города Москвы от 12 июля 2005 г. №40 как системообразующего акта, восполняющего пробелы федерального регулирования. Проанализированы понятийный аппарат, меры государственной поддержки, порядок проведения мероприятий на городских площадках, договорные модели, проблемы разграничения компетенции между федеральными и городскими органами власти и вопросы ответственности организаторов. Московское законодательство создаёт относительно благоприятную правовую среду, но нуждается в унификации договорных практик и развитии механизмов страхования рисков.
    Ключевые слова:
    государственная поддержка, правовое регулирование, региональное законодательство, выставочно-ярмарочная деятельность, конгрессная деятельность, договорные модели, Закон города Москвы №40
    Перейти 

  • Межпоколенческое взаимодействие в практике студенческого добровольчества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Петошина Светлана Игоревна, Тегалева Татьяна Дмитриевна
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотация:
    В статье рассматривается межпоколенческое взаимодействие в практике студенческого добровольчества как способ социальной поддержки граждан и передачи нравственных и социальных ценностей. Представлены различные форматы межпоколенческого добровольчества: наставничество и передача навыков; цифровая социализация; сохранение истории и укрепление связи поколений; «студенты – родителям» как обмен ресурсами; семейное добровольчество – через проекты, реализуемые студенческим объединением Волонтерский отряд «Соционом» Мурманского арктического университета. В работе отмечен двусторонний эффект практик с положительным влиянием на представителей разных поколений, включая самих студентов-волонтеров. Сделан вывод о значимости студенческих волонтерских объединений как субъектов социальной поддержки и институтов межпоколенческой коммуникации в регионе.
    Ключевые слова:
    пожилые люди, семья, студенческая молодежь, поколение, Мурманская область, межпоколенческое взаимодействие, добровольчество (волонтерство), студенческое добровольчество (волонтерство), семейное добровольчество (волонтерство)
    Перейти 

  • Технологии искусственного интеллекта в профессионально-педагогическом образовании: отношение обучающихся, риски и когнитивная пропедевтика

    Научная статья
    Развитие образования Том 9 № 3
    Авторы:
    Неупокоева Елена Евгеньевна, Хохлова Наталья Викторовна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Авторы статьи анализируют риски внедрения ИИ в образовательный процесс и выделяют основные трудности формирования когнитивной вовлеченности студентов в решение учебных задач. С целью их преодоления предлагается ввести отдельное направление пропедевтики, обозначенное исследователями как «когнитивная пропедевтика». В статье приводится указанная дефиниция, раскрываются основные элементы ее содержания и общие положения методики ее реализации в учебном процессе. При этом авторы отмечают, что концепция когнитивной пропедевтики находится в стадии разработки, а ее апробация и экспериментальная проверка станут предметом последующих публикаций. Данная работа носит поисковый характер и открывает дискуссию о необходимости нового дидактического направления. Для полного рассмотрения категорий рисков авторами были проведены два независимых исследования: для студентов младших и старших курсов. Изучалась готовность студентов-первокурсников к работе с ИИ (опрос) и проводилось включенное наблюдение за студентами третьего курса при подготовке дидактико-методического обеспечения. На основании этого было выявлено отношение обучающихся к технологиям ИИ, а также отмечены риски использования ИИ в учебном процессе. Исследование подтверждает растущее влияние ИИ на образовательный процесс, подчеркивает необходимость дальнейшего изучения этой тенденции и предлагает пути уменьшения рисков использования ИИ в учебной практике, вынося на обсуждение необходимость создания нового направления развития осознанного использования данной технологии.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, профессиональное обучение, цифровая дидактика, технологии искусственного интеллекта, профессионально-педагогическое образование, дидактико-методическое обеспечение, когнитивная пропедевтика
    Перейти 

  • Современные ресурсы в формировании профессиональных компетенций у студентов технических специальностей средствами профессионально ориентированного английского языка

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 9 № 3
    Автор:
    Бородина Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Выпускники морских специальностей технических учебных заведений должны демонстрировать владение английским языком для специальных целей при выполнении функциональных обязанностей в составе многонационального экипажа. Знания, умения, навыки и профессиональные компетенции, которыми должен обладать специалист, завершивший обучение в учебном заведении морского профиля, определяются национальными и международными требованиями, а также профессиональными стандартами соответствующей специальности. С целью совершенствования профессиональной подготовки будущих специалистов, повышения их конкурентоспособности на рынке труда и усиления мотивационной составляющей профессорско-преподавательским составом вузов предпринимаются разнообразные усилия. К последним можно отнести использование в образовательном процессе ресурсов Интернета, возможностей искусственного интеллекта (ИИ) и т.п. Такой инструментарий позволяет разнообразить методы преподавания, поддерживать индивидуальные траектории обучения и повышать доступность образовательного контента. Преподаватели английского языка для специальных целей, а в случае со студентами морских специальностей – профессионально ориентированного английского языка, активно внедряют в повседневную практику материалы, полученные с разнообразных интернет-ресурсов, из социальных сетей, а также генерируемые с помощью инструментов ИИ. Автор делится опытом использования таких ресурсов на занятиях по профессионально ориентированному английскому языку в целях формирования профессиональных компетенций будущих судовых механиков.
    Ключевые слова:
    профессиональная деятельность, профессиональные компетенции, английский язык для специальных целей, совершенствование профессиональной подготовки, профессионально ориентированный английский язык
    Перейти 

  • Геймификация и бизнес-симуляции как интерактивные методы формирования экономического мышления у студентов вуза в цифровую эпоху

    Научная статья
    Развитие образования Том 9 № 3
    Автор:
    Комарова Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам достижения высокой дидактической эффективности синтеза геймификации и бизнес-симуляций, а также его внедрения в учебные программы вузов и системы корпоративного обучения как современного способа формирования экономического мышления в цифровую эпоху. В контексте цифровой трансформации и междисциплинарных исследований традиционное понятие «экономическое мышление», основанное на постулатах классической и неоклассической школ, долгое время транслировалось с помощью традиционных методов обучения. В текущих экономических условиях они демонстрируют свою ограниченность и несостоятельность при формировании теоретических знаний, комплексных навыков и личностных качеств активного участника экономической деятельности. Современная цифровая бизнес-среда требует от потенциальных участников рынка компетенций в области аналитики и управления, а также навыков эффективного применения ключевых ИКТ и цифрового инструментария. Кроме того, необходимы умение выстраивать эффективную коммуникацию и коллаборацию, а также готовность принимать решения в условиях неопределенности. Данное обстоятельство определяет актуальность проведенного исследования, целью которого является оценка потенциала и доказательство эффективности интерактивных методов, основанных на игровых механиках (геймификация) и имитационном моделировании (бизнес-симуляции), для развития структурных компонентов экономического мышления в образовательном процессе вуза. В статье представлены результаты сравнительного анализа теоретических подходов, обзор методологических основ и описание практических кейсов по внедрению модели интеграции игровых механизмов и модулей в образовательные и корпоративные системы обучения. Доказано, что интерактивные методы не только повышают вовлеченность, но и структурно изменяют когнитивные модели и убеждения обучающихся, формируя прикладное экономическое мышление. Эмпирические данные педагогического эксперимента на базе Государственного гуманитарно-технологического университета (факультет математики, физики и экономики, направление «Менеджмент») подтверждают статистически значимый прирост исследуемых компонентов.
    Ключевые слова:
    интерактивные методы обучения, экономическое мышление, геймификация, поведенческая экономика, бизнес-симуляции
    Перейти 

  • Учебно-профессиональные мотивы первокурсников-психологов в современных условиях

    Научная статья
    Развитие образования Том 9 № 3
    Авторы:
    Чемет Елена Васильевна, Медина Бракамонте Наталья Анатольевна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Работа посвящена исследованию учебно-профессиональных мотивов студентов первого курса специальности «Психология», проживающих и обучающихся в разных социокультурных средах. Данное исследование обусловлено потребностью в изучении влияния внешних условий на формирование учебно-профессиональных мотивов студентов-первокурсников, поскольку этот процесс имеет ключевое значение для подготовки квалифицированных специалистов, готовых к вызовам рынка труда и современности. Согласно теории самодетерминации, факторами, влияющими на трансформацию профессиональных устремлений, выступают социальная взаимосвязь, академическая среда и опыт работы. Методологической основой исследования являются теории мотивов Е. П. Ильина, А. Н. Леонтьева, теория мотивации достижения Дж. Аткинсона, теория мотивации А. Маслоу и результаты современных научных работ. В исследовании, направленном на изучение мотивов первокурсников, приняли участие 88 обучающихся из Мариуполя и 76 обучающихся из Санкт-Петербурга. Для обработки результатов исследования применялись качественные и количественные методы, в частности производился расчет коэффициента Колмогорова-Смирнова и U-критерия Манна-Уитни. У первокурсников-психологов, обучающихся в разных регионах, выявлены статистически значимые различия в мотивах учебной деятельности. В мариупольской выборке обнаружен выход на лидирующие позиции мотива творческой самореализации наряду с профессиональным мотивом и отсутствие мотива престижа, в то время как в санкт-петербургской выборке на первом и втором местах оказались профессиональный и социальный мотивы к обучению при отсутствии выраженных мотивов к творческой самореализации и учебно-познавательной деятельности как таковой. Проведенное пилотажное исследование показало необходимость продолжения работы. Это позволит в дальнейшем разработать рекомендации для преподавателей высших учебных заведений по организации учебного процесса с целью формирования учебно-профессиональной мотивации будущих специалистов и ее учета при проектировании содержания образования и сопровождении учебного процесса.
    Ключевые слова:
    мотивация, профессиональная деятельность, личность, мотив, боевые действия, современные условия, будущие психологи
    Перейти 

  • Психологические, поведенческие и социально-демографические факторы, связанные с доверием студентов к искусственному интеллекту в современной образовательной среде

    Научная статья
    Развитие образования Том 9 № 3
    Автор:
    Яхудина Татьяна Семеновна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Цифровизация высшего образования меняет привычную логику образовательного взаимодействия. Наряду с расширением учебных инструментов все более значимыми становятся вопросы доверия, ответственности, самостоятельности и психологической готовности студентов к использованию интеллектуальных цифровых систем. Цель статьи – раскрыть научную проблему доверия студентов к искусственному интеллекту (ИИ) через анализ факторов, определяющих особенности его проявления в современной образовательной среде. Эмпирическую базу исследования составили данные комплексного онлайн-исследования, в котором приняли участие 171 студент российских вузов в возрасте от 17 до 36 лет. Для сбора эмпирических данных использовался комплекс психодиагностических методик, включавший авторскую анкету цифрового опыта, индекс цифровой компетентности, опросник отношения пользователя к технологиям ИИ, шкалу генерализованного доверия, опросник доверия молодежи к виртуальной среде, опросник «Уровень и виды дезадаптивной подчиняемости личности в виртуальной среде» и шкалу кибервиктимизации личности. Установлено, что доверие студентов к ИИ носит преимущественно условный характер: большинство респондентов занимают промежуточную позицию между доверием и недоверием. Интегральная цифровая компетентность не проявляется как ведущий фактор доверия к ИИ; более существенными оказываются восприятие рисков и возможных ограничений ИИ, доверие к цифровой среде, опыт использования цифровых инструментов и практика проверки ответов ИИ. Пол не играет выраженной дифференцирующей роли в отношении студентов к ИИ.
    Ключевые слова:
    студенты, образовательная среда, цифровая компетентность, искусственный интеллект, доверие к ИИ, восприятие рисков, поведенческие факторы, цифровая образовательная субъектность
    Перейти 

  • Формирование креативного мышления магистрантов в образовательном процессе высшей школы

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Матвеева Алла Ивановна
    Рубрика:
    Глава 11
    Аннотация:
    В главе представлены результаты эмпирического исследования влияния интерактивных методов обучения на развитие креативного мышления у магистрантов управленческих направлений подготовки. На выборке из 100 респондентов (61 женщина и 39 мужчин, средний возраст 28,7 года) с использованием теста отдалённых ассоциаций С. Медника (в адаптации А.Н. Воронина), теста Э. Торренса и авторской анкеты педагогической самооценки творческого потенциала выявлены статистически значимые гендерные различия: у женщин интегральный индекс креативности выше на 3,3 балла (t = 2,49; p = 0,015; d = 0,51), при этом различия значимы для вербального компонента (t = 2,39; p = 0,019; d = 0,49) и незначимы для образного (t = 0,34; p = 0,73; d = 0,07). Глава содержит теоретический анализ педагогических условий развития креативности в высшей школе, эмпирические данные и практические рекомендации по проектированию интерактивных занятий с учётом выявленных различий между обучающимися.
    Ключевые слова:
    интерактивные методы обучения, креативное мышление, психодиагностика, магистранты, педагогика высшей школы, размер эффекта
    Перейти 

  • Применение метода портфолио при обучении учащихся пятых классов декоративно-прикладному искусству

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Бычкова Наталья Владимировна, Резникова Ольга Иосифовна, Волков Владимир Васильевич
    Рубрика:
    Глава 16
    Аннотация:
    В главе раскрывается теоретическое обоснование необходимости реализации метода портфолио на уроках изобразительного искусства в среднем звене школы на примере обучения декоративно-прикладному искусству. Рассмотрены основные виды портфолио и его содержание в соответствии с целями, задачами и результатами процесса обучения. Авторами подробно описан психолого-педагогический эксперимент, подтверждающий эффективность применения метода портфолио на уроках изобразительного искусства. В результате эксперимента обнаружено значительное повышение уровня владения практическими навыками у учащихся экспериментального класса при систематическом применении метода портфолио.
    Ключевые слова:
    декоративно-прикладное искусство, метод портфолио, уровень владения практическими навыками, виды портфолио
    Перейти 

  • Педагогическая модель внедрения дидактического обеспечения мультисенсорного подхода в обучение английскому языку второклассников для формирования мотивационной компетенции

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Багиева Камилла Тимуровна, Баранова Альфия Рафаиловна, Миниярова Диана Ринатовна
    Рубрика:
    Глава 19
    Аннотация:
    В главе представлена педагогическая модель внедрения дидактического обеспечения мультисенсорного подхода в процесс обучения английскому языку детей младшего школьного возраста (2 класс), ориентированная на формирование у них мотивационной компетенции. Актуальность исследования обусловлена противоречием между признанной эффективностью мультисенсорного подхода и недостаточной разработанностью его дидактического обеспечения применительно к начальному этапу обучения. В работе описаны структурные компоненты модели (целевой, теоретико-методологический, содержательный, процессуальный, методический и результативный), представлен разработанный комплекс из десяти мультисенсорных упражнений, подробно охарактеризованы два из них («Шершавые буквы: Обведи и запомни» и «Зонтик: Назови и спрячься»). Экспериментальная проверка подтвердила эффективность разработанной модели: в экспериментальной группе зафиксирован значительный прирост высокого уровня внутренней мотивации (с 9,5% до 47,6%) и снижение низкого уровня (с 61,9% до 14,3%). Модель может быть использована учителями английского языка и методистами в практике начального языкового образования.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, педагогическое моделирование, дидактическое обеспечение, обучение английскому языку, мультисенсорный подход, мотивационная компетенция, сенсорные каналы восприятия
    Перейти