Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «литература»

  • Владимир Мономах и его «Поучение»: моральные ценности эпохи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Иванченко Никита Сергеевич, Радченко Евгений Юрьевич, Анучкин Роман Сергеевич
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    «Поучение» Владимира Мономаха является важнейшим источником по изучению духовной культуры и морально-нравственных ориентиров Древней Руси. Текст отражает систему ценностей, которая складывалась под влиянием христианской традиции, политических условий и социального уклада XI–XII вв. Моральные ценности, изложенные в тексте, не только отражали духовные потребности эпохи, но и способствовали формированию устойчивых моделей поведения, поддерживающих политическую стабильность, христианскую этику и социальную ответственность правителей.
    Ключевые слова:
    моральные ценности, древнерусская литература, Древняя Русь, христианская этика, исторический контекст, «Поучение» Владимира Мономаха, княжеская власть, нравственный идеал

  • Художественные тексты с сюжетообразующими задачами-вставками в образовании школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Лебедева Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотация:
    Статья посвящена художественным текстам с математическими задачами-вставками; подробно рассмотрен один из видов задач-вставок – сюжетообразующие задачи-вставки, выявлены их специфические особенности и образовательные возможности; на примере рассказа Н. Носова «Федина задача» продемонстрированы некоторые аспекты организации деятельности учащихся по художественному анализу текста с учётом его математической составляющей
    Ключевые слова:
    средство обучения, образование школьников, художественный текст с математической составляющей, математика и литература, задача-вставка

  • К вопросу об изучении цикла рассказов Захара Прилепина «Собаки и другие люди»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна
    Рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотация:
    В статье поднимается вопрос о важности изучения произведений современных авторов в рамках литературного образования школьников. В частности, рассматриваются особенности поэтики книги Захара Прилепина «Собаки и другие люди», включённой в ФРП СОО по литературе. Акцент делается на циклической природе сборника как наиболее характерной для произведений писателя, раскрывающей натурфилософскую картину мира.
    Ключевые слова:
    современная русская литература, Прилепин, Собаки и другие люди

  • Методика развития нравственных ценностей студентов, получающих негуманитарное среднее профессиональное образование

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Николаева Елена Анатольевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования и развития ценностных ориентиров студентов, которые получают среднее профессиональное образование негуманитарного профиля. Автором предлагаются средства и приемы обучения литературе, направленные на развитие ценностно-ориентационного компонента общекультурной компетенции студентов и реализуемые в ходе изучения интегративного курса. Анализ ценностных установок студентов, используемый в качестве основного метода исследования, позволил сделать вывод о результативности предлагаемой методики.
    Ключевые слова:
    литература, интегративный подход, нравственные ценности студентов, ценностно-ориентационный компонент, негуманитарное среднее профессиональное образование
    Перейти 

  • Современные подходы и практики методического объединения учителей русского языка и литературы в условиях цифровой трансформации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Мулюкова Альфия Шавкатовна, Мухутдинова Наиля Бариевна, Маннапова Земфира Равиловна, Алиуллова Резеда Рамилевна
    Рубрика:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема работы с одаренными детьми. В работе представлены как давно известные, так и новые подходы в решении главных задач работы с одаренными детьми. Авторы рассматривают педагогическую сущность одаренности детей школьного возраста, современное состояние обучения одаренных детей и концептуальные основы социально-педагогической поддержки одарённых детей, возможности образовательного учреждения в создании условий для развития и самореализации одаренного ребенка.
    Ключевые слова:
    метод проектов, научно-практическая конференция, талант, одарённые дети, ролевые игры, личностные особенности ребенка, самостоятельный поиск, групповые дискуссии, мозговые штурмы, предметные недели, конкурс литературных чтецов, олимпиады по предмету, исследовательские работы, музыкально-литературные гостиные, русский язык и литература
    Перейти 

  • Иран и иранцы в восприятии удмуртских писателей в 1950–1970-е годы

    Научная статья
    Этническая культура Том 7 № 4
    Автор:
    Шибанов Виктор Леонидович
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    В удмуртской литературе 1950–1970 гг. значимое место занимает образ Ирана. В настоящее время, в эпоху глобального противостояния с Западом и разворотом к Востоку, эти произведения начинают раскрываться новой стороной. Объектом анализа являются художественные тексты Г. Симакова, М. Покчи-Петрова, Г. Ходырева и В. Владыкина. Цель исследования — изучить и выявить особенности рецепции Ирана в удмуртских текстах 1950–1970 гг. Ведущим методом исследования является описательно-аналитический с привлечением приемов рецептивной критики. В результате исследования автор приходит к следующим выводам: Г. Симаков в своих рассказах и пьесе «За Копет-Дагом» изобразил жизнь Ирана в годы Второй мировой войны — в период реализации программы ленд-лиза. В текстах имеются недоговоренные события, которые легко конкретизируются современным читателем. М. Покчи-Петров и Г. Ходырев, имевшие контакты с иранскими студентами-актерами, ищут точки соприкосновения удмуртской и иранской культур. Обращение удмуртских поэтов (В. Владыкина) к персидской культуре (например, к рубаи) призвано расширить границы национальной поэзии, в которой преобладали риторичность и декларативность. Иран в 1950–1970 гг. стал одним из важнейших мостов между удмуртской литературой и Востоком.
    Ключевые слова:
    удмуртская литература, Иран, рецептивная критика, рубаи, Восток и Запад
    Перейти 

  • Использование технологии ментальных карт на уроках русского языка и литературы в 5–9 классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Агеева Надежда Алексеевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос актуальности и эффективности применения технологии ментальных карт (интеллект-карт) на уроках русского языка и литературы в основной школе (5–9 классы). Автором обосновывается, что данный метод, основанный на принципах визуализации, ассоциативного мышления и иерархической организации информации, способствует активизации познавательной деятельности учащихся, углублению понимания сложных грамматических правил и литературных явлений, а также развитию навыков структурирования знаний и критического мышления. Представлены практические примеры использования ментальных карт для изучения орфографии, синтаксиса, морфологии, а также анализа художественных произведений. Делается вывод о значительной методической ценности ментальных карт как инструмента повышения качества обучения и формирования метапредметных результатов.
    Ключевые слова:
    русский язык, активное обучение, визуализация, литература, интеллект-карты, мнемотехника, ментальные карты, структурирование знаний, 5–9 классы
    Перейти 

  • Использование детской литературы в процессе обучения русскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Павлова Елена Григорьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос роли детских книг как средства формирования языковой компетенции у детей при изучении русского языка. Анализируется влияние художественных текстов на развитие лексического запаса, грамматических навыков, фонематического слуха и читательской культуры. Особое внимание уделяется методическим приёмам использования детской литературы в образовательном процессе, а также возрастным особенностям восприятия текста. Приводятся рекомендации по подбору произведений для разных уровней владения языком, включая обучение русскому языку как родному и как иностранному. Сделан вывод о значимости детских книг в формировании мотивации к чтению и повышении эффективности языкового обучения.
    Ключевые слова:
    методика преподавания, развитие речи, детская литература, чтение, языковая компетенция, мотивация к обучению, обучение русскому языку
    Перейти 

  • Развитие ценностного отношения современных школьников к семье при изучении русской литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Винник Юлия Сергеевна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что в современном обществе целенаправленное воспитание ценностного отношения к семье становится одной из приоритетных задач образования. В работе представлены возможности применения культурно-исторического подхода, позволяющего анализировать литературные произведения как документы своей эпохи, отражающие трансформацию семейных моделей. Русская литература обладает уникальным потенциалом для осмысления семейных ценностей. Использование культурно-исторического подхода и активных методов обучения позволяет сформировать у школьников осознанное и эмоционально-положительное отношение к семье как к фундаментальной основе личности и общества.
    Ключевые слова:
    семья, школьное образование, ценностное отношение, русская литература, методика преподавания литературы, культурно-исторический подход
    Перейти 

  • Русский язык и литература в межкультурном измерении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Маркова Наталия Евгеньевна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос о русском языке и литературе в межкультурном измерении. Отмечается, что изучение русского языка в поликультурной среде – это не просто освоение грамматики и лексики, это погружение в саму суть русской культуры, в её историческое наследие, духовные ценности и национальный характер.
    Ключевые слова:
    русский язык, литература, межкультурное измерение
    Перейти 

  • Диалог культур на уроках родного чувашского языка и литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кузнецова Людмила Алексеевна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье рассмотрен вопрос введения элемента диалога культур на уроках чувашской литературы для формирования у учащихся глубокого уважения к культуре своего народа, а также развития умения воспринимать ценности других культур. Автор подчеркивает: эффективное внедрение диалога культур требует грамотного подхода, внимания к деталям и готовности педагогов к постоянному профессиональному росту.
    Ключевые слова:
    диалог культур, чувашский язык, чувашская литература
    Перейти 

  • Чтение в семейной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Редькова Ирина Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена теме семейного чтения. Автором отмечено, что литература – мощный инструмент для самопознания, развития и духовного роста.
    Ключевые слова:
    детская литература, семейное чтение
    Перейти 

  • Родная чувашская литература как средство формирования национального самосознания у обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Федорова Ирина Петровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу формирования национального самосознания посредством чувашской литературы. Описаны формы работы с молодежью в данном направлении.
    Ключевые слова:
    национальное самосознание, чувашская литература
    Перейти 

  • О влиянии поэзии С. Есенина на речевое развитие дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Авторы:
    Матвеева Ольга Витальевна, Дунаева Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Воспитание и развитие личности в современных социокультурных условиях
    Аннотация:
    В статье рассматриваются некоторые аспекты развития образной речи детей старшего дошкольного возраста. Поэзия С. Есенина занимает особое место в отечественной литературе. Яркие образы, эмоциональность, языковые средства выразительности делают доступными стихотворения поэта для дошкольников.
    Ключевые слова:
    речевая деятельность, художественный образ, языковые средства, выразительность речи, поэзия, художественная литература
    Перейти 

  • Экзистенциальный портрет В.И. Ленина в русской эмигрантской литературе 1920–1930-х годов

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Ермаков Вячеслав Алексеевич
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотация:
    В работе на основе трудов русских эмигрантов воссоздан экзистенциальный портрет В.И. Ленина. Исследованы психологические, социальные, политические, религиозно-философские характеристики личности В.И. Ленина, данные эмигрантами. Рассмотрен исторический контекст формирования оценочных взглядов русских эмигрантов на деятельность В.И. Ленина. Прояснены подходы эмигрантов к демифологизации исторического образа В.И. Ленина. В контексте современной психологии рассмотрена интерпретация анализа характера В.И. Ленина, проведенная эмигрантами. Реконструирована система обвинений эмигрантами ленинского большевизма. Раскрыта специфика понимания эмигрантами В.И. Ленина как главного экзистенциального врага русского народа и русской православной цивилизации. Показана преемственность и развитие взглядов эмигрантов в современных исследованиях феноменологии личности В.И. Ленина.
    Ключевые слова:
    история России, экзистенциальный портрет, Ленин В.И., эмигрантская литература
    Перейти 

  • Передача лингвоаксиологических особенностей художественных текстов как переводческая проблема (на материале рассказов ганской писательницы А. А. Айду)

    Научная статья
    Этническая культура Том 7 № 3
    Автор:
    Яковлев Артем Игоревич
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    Данное исследование посвящено лингвоаксиологическому и транслатологическому анализу двух рассказов ганской писательницы А. А. Айду и ставит целью выявление языковых и текстовых маркеров авторских языковых средств выразительности. Рассмотрению подвергаются 20 фрагментов текста, взятых из рассказов «For Whom Things Did Not Change» и «Other Versions», опубликованных в сборнике «No Sweeness Here». В результате лингвистического и стилистического анализа сильных текстовых позиций и аксиологически нагруженных фрагментов текста выявляются маркированные единицы всех языковых уровней (от фонетико-графического до синтаксического), которые затем подвергаются транслатологическому анализу с целью определения трансформаций, необходимых для передачи ценностных ориентаций писательницы в художественных переводах произведений на русский язык. По результатам исследования отмечается, что А. А. Айду выражает собственные ценностные ориентации при помощи различных средств выразительности, часто выступающих в отношения конвергенции; аксиологически нагруженными также являются интертекстуальные отсылки и заглавия. Текст оригинала значительно трансформируется при переводе, при этом некоторые изменения подобного рода нельзя назвать достаточно обоснованными. Тем не менее широкий набор трансформаций позволяет переводчикам в целом успешно решать задачу передачи аксиологически нагруженного текста русскому читателю.
    Ключевые слова:
    художественный текст, художественный перевод, лингвистический анализ текста, лингвостилистика, лингвоаксиология, литература Ганы
    Перейти 

  • Методы и приёмы изучения лирики В.Н. Зинченко в общеобразовательной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Гаврещак Ольга Евгеньевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье предлагаются методы и приёмы работы с лирикой брянского писателя Виталия Николаевича Зинченко. Произведения писателя направлены на воспитание патриотизма и любви к малой Родине, развитие эмоционального интеллекта и эмпатии обучающихся.
    Ключевые слова:
    общее образование, методы изучения лирики, региональная литература, приёмы изучения лирики
    Перейти 

  • Методика организации лексики английского языка из художественной литературы с применением проектного подхода в контексте учебной дисциплины «Практикум по культуре речевого общения английского языка»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Лобашева Арина Сергеевна, Егорова Людмила Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается методика организации лексики английского языка на основе художественной литературы с интеграцией проектного подхода в рамках дисциплины «Практикум по культуре речевого общения английского языка». В фокусе – использование чтения англоязычных произведений для освоения лексики, развития социокультурной осведомленности и формирования универсальных учебных действий. Автором описываются практические задания, такие как разработка презентаций, создание структурированных лексических словарей с элементами креативного оформления (на примерах книг «Блондинка в законе» Аманды Браун и «Унесенные ветром» Маргарет Митчелл), а также запоминание слов с последующей проверкой. Проектный подход подчеркивается как инструмент для самостоятельного планирования задач, стимулирующий аналитическое мышление, творчество и мотивацию студентов. Методика способствует не только расширению словарного запаса и улучшению навыков чтения, но и развитию личностных качеств, таких как инициатива, психологическая саморегуляция и эстетический вкус. В итоге она укрепляет связь между теорией и практикой в высшем образовании, повышая готовность выпускников к профессиональной деятельности. Перспективы включают адаптацию подхода для других языков и оценку его эффективности в цифровом формате.
    Ключевые слова:
    высшее образование, универсальные учебные действия, культура речевого общения, проектный подход, художественная литература, УУД, мотивация обучения, английская лексика, креативное оформление
    Перейти 

  • Германия и немцы в творческой биографии И.С. Тургенева

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ефремов Александр Владиславович
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль Германии и образ немцев в литературных произведениях, а также в эпистолярном наследии великого русского писателя И.С. Тургенева. При этом особое внимание уделяется отражению его личного восприятия немецкой культуры и общества XIX века. Автором подробно анализируются основные этапы жизни писателя, его знакомство с немецкой классической философией и литературой, во многом сформировавших его художественный стиль. Применяя филологический, историко-биографический, социокультурный, психоаналитический, структуралистский и сравнительный (компаративный) методы исследования были изучены литературные произведения, письма И.С. Тургенева, биобиблиографический академический труд Н.С. Никитиной и научное издание «Литературное наследство», посвященное его творчеству. Освещается роль немецкой культурной среды того времени, оказавшей значительное влияние на жизненные и творческие ориентиры Тургенева. В работе использованы цитаты из произведений и корреспонденции писателя, что позволяет получить представление об особенностях его отношения к Германии и немцам. По итогам проведённого исследования автором была выявлена явная корреляция между описанными в статье определенными биографическими периодами жизни И.С. Тургенева и художественной интерпретацией его немецких впечатлений, оставивших яркий след в творчестве писателя.
    Ключевые слова:
    биография, литература, Германия, Тургенев И.С., немцы
    Перейти 

  • Внеклассное чтение как средство формирования нравственных качеств младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Рустамова Дильбар Боходиновна, Липилина Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье рассматривается внеклассное чтение как эффективный инструмент формирования нравственных качеств у младших школьников. Особое внимание уделяется специфике детской литературы и методикам работы с ней, способствующим развитию нравственных ориентиров у детей.
    Ключевые слова:
    нравственное воспитание, младшие школьники, детская литература, внеклассное чтение, методики работы с текстом
    Перейти 

  • Роль дисциплины «Русская и зарубежная литература» в подготовке современного военного специалиста

    Научная статья
    Развитие образования Том 8 № 2
    Автор:
    Кузнецова Юлия Николаевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    В статье обоснована актуальность изучения дисциплины «Русская и зарубежная литература» при обучении курсантов военных вузов России. Анализируются цели и задачи дисциплины. Утверждается, что необходимость изучения дисциплины «Русская и зарубежная литература» в военном вузе обусловлена важностью понимания будущими военными специалистами в области военно-политической работы особенностей социально-экономических, культурных, этических, нравственных проблем, которые, как в зеркале, отражены в отечественной и зарубежной художественной литературе. Отмечается, что при чтении и анализе произведений, предусмотренных программой, у будущих офицеров формируются представления о причинах социально-экономических, военно-политических, нравственно-моральных кризисов разных исторических эпох; осмысливаются образы героев, несущих высокую гуманистическую идею; воспитывается уважительное отношение к историческому наследию; прививается любовь к чтению и книге как важнейшему источнику духовного обогащения и саморазвития личности. Обосновывается воспитательная роль художественной литературы как полифункционального вида искусства, а также необходимость изучения курсантами военных вузов произведений отечественных и зарубежных писателей о войне, в ходе которого не только расширяется культурный кругозор будущих офицеров, но и формируются высокие нравственно-моральные качества личности: чувство патриотизма, гордость за свою профессию. Важнейшую роль играет художественная литература в формировании личности воина-патриота, самоотверженно любящего Родину, способного на подвиги ради Отчизны. Резюмируется, что от качества патриотического воспитания будущих офицеров напрямую зависит их способность противостоять неприятелю, умение проявить силу духа и обнаружить «русский характер», в критические минуты поднять боевой настрой товарищей, являться примером истинного патриота, готового пожертвовать жизнью ради высокой идеи – защиты Отечества, защиты своего народа.
    Ключевые слова:
    патриотизм, русская литература, военный специалист, зарубежная литература, военно-политическая работа
    Перейти 

  • Нравственное воспитание младших школьников средствами художественной литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Шогина Екатерина Олеговна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль художественной литературы в формировании нравственных качеств у младших школьников. Описывается, как литературные произведения влияют на развитие моральных ценностей и этических норм у детей.
    Ключевые слова:
    воспитание, моральные ценности, младшие школьники, нравственные качества, художественная литература, этические нормы
    Перейти 

  • Художественная литература как средство формирования гуманных чувств у детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Чабанец Ксения Владиславовна, Голубь Марина Сергеевна
    Рубрика:
    Психологические и педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся
    Аннотация:
    В статье рассмотрены проблемные вопросы формирования гуманных чувств у детей старшего дошкольного возраста посредством чтения художественной литературы. Для повышения уровня сформированности гуманных чувств у детей предложены конкретные методы диагностики. Отмечено, что реализация педагогических условий по организации процесса формирования гуманных чувств у детей старшего дошкольного возраста посредством чтения художественной литературы может позволить повысить уровень сформированности гуманных чувств у детей.
    Ключевые слова:
    художественная литература, чувства, гуманные чувства
    Перейти 

  • Цифровые образовательные ресурсы на уроках литературы как способ повышения интереса к чтению среди обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Манохина Вероника Юрьевна
    Рубрика:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Аннотация:
    В условиях быстрого развития цифровых технологий и изменений в образовательной среде использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) на уроках литературы становится все более актуальным. Статья посвящена исследованию влияния ЦОР на повышение интереса к чтению среди обучающихся.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, литература, чтение, цифровые образовательные ресурсы, интерес к чтению
    Перейти 

  • Формирование интереса к природе у детей дошкольного возраста средствами художественной литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Галушко Ирина Геннадьевна, Билецкая Наталья Александровна, Матвейчук Елизавета Михайловна
    Рубрика:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Аннотация:
    Статья посвящена теме исследования педагогических условий формирования интереса к живой природе у детей старшего дошкольного возраста через художественную литературу. Актуальность темы обусловлена необходимостью экологического воспитания, начинающегося с дошкольного детства, когда закладываются основы эмоционального отношения к окружающему миру. В работе рассматриваются психолого-педагогические особенности детей 6–7 лет, позволяющие эффективно использовать художественное слово как средство познания. художественных произведений (рассказы, сказки, стихи), в рамках систематически организованных занятий.
    Ключевые слова:
    дошкольное детство, педагогические условия, познавательный интерес, экологическое воспитание, развитие мышления, эмоциональное развитие, любознательность, художественная литература, формирование представлений, природоведческое знание
    Перейти