Список публикаций по ключевому слову: «подход»
-
Личностно-ориентированный подход как фактор эффективности обучения школьников естественно-научного профиля
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогические и социальные вопросы образования- Авторы:
- Кузина Маргарита Викторовна, Царько Светлана Александровна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается сущность и принципы организации личностно-ориентированного подхода как основы обучения учащихся общеобразовательных школ. Ориентация образовательного процесса на личность в настоящее время важна тем, что психолого-педагогическое развитие современного школьника направлено на самостоятельность и мобильность. Сформированные качества личности в будущем необходимы в образовательной и профессиональной деятельности.
- Ключевые слова:
- образование, инновационные технологии, личностно-ориентированный подход, обучающиеся, естественно-научный профиль
-
Преимущество туристско-краеведческого подхода в современной системе образования
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020- Авторы:
- Артемьева Жанна Ивановна, Васильева Ия Алексеевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье говорится об учителях-энтузиастах, географах-краеведах, которые непосредственно занимаются школьными и учебными походами с детьми разновозрастной группы. Авторами рассмотрено место туристско-краеведческого подхода в системе образования.
- Ключевые слова:
- ФГОС, краеведческий подход в обучении, обучающие походы, учителя естественных дисциплин, туристско-краеведческий подход
-
Совершенствование инструментов поддержки инновационных проектов
Статья в сборнике трудов конференции
Право, экономика и управление: актуальные вопросы- Автор:
- Муравьева Александра Олеговна
- Рубрика:
- Общие вопросы экономических наук
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу методов и форм поддержки инновационных проектов, а также предлагаются рекомендации по их совершенствованию. В работе проведено полное комплексное исследование инструментов поддержки инновационных проектов. В статье выявлены основные этапы, подходы и проблемы системы поддержки инновационных проектов. В процессе написания работы были использованы некоторые исследовательские методы. Прежде всего, были задействованы теоретические методы (системный метод, а также обобщение), общелогические методы (аналогия, анализ). Итоги проведенного исследования позволяют выработать соответствующие рекомендации, направленные на продуктивное совершенствование способов поддержки инноваций, а также проектов, с ними связанных.
- Ключевые слова:
- инновации, проект, процесс, управленческие решения, государственная поддержка, инвестирование, управленческие подходы
-
Системно-синергетический подход в исследовании проблем развития дистанционного обучения
Статья в сборнике трудов конференции
Дистанционное обучение: актуальные вопросы- Авторы:
- Павозкова Ольга Евгеньевна, Корельская Александра Викторовна
- Рубрика:
- Проблемы и перспективы дистанционного обучения
- Аннотация:
- В статье представлен анализ возможностей системно-синергетического подхода в осмыслении проблем развития дистанционного обучения: современного состояния, стадий, механизмов, рисков развития.
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, системно-синергетический подход
-
Традиционная и инновационная образовательные модели в современной школе
Статья в сборнике трудов конференции Дистанционное обучение: актуальные вопросы- Автор:
- Кокнаева Марина Ивановна
- Рубрика:
- Дистанционное обучение в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья раскрывает характерные черты традиционной (пассивной) и инновационной (активной) образовательных моделей. Особое внимание уделяется диалоговым методам обучения, в связи с тем, что большое количество современных инноваций в школе связано с использованием интерактивных технологий.
- Ключевые слова:
- педагогические технологии, современные технологии, деятельностный подход, интерактивные технологии обучения, интерактивные методы, образовательные модели, методические инновации, режимы информационного обмена
-
Применение цифровых технологий в проектной деятельности школьников
Статья в сборнике трудов конференции Дистанционное обучение: актуальные вопросы- Авторы:
- Тенетилова Валентина Сергеевна, Лобов Иван Александрович, Паршутина Елена Игоревна
- Рубрика:
- Цифровые ресурсы для организации образовательного процесса
- Аннотация:
- Применение цифровых технологий в проектной деятельности школьников обусловлено современной концепцией развития образования. Целью данного исследования является поиск оптимальных условий применения цифровых технологий в проектной деятельности школьников. Методологической основой исследования являются системно-деятельностный, личностно-ориентированный и компетентностный подходы в современной системе образования. Решение проблемы применения цифровых технологий в проектной деятельности школьников предполагает поиск оптимальных педагогических условий, которые будут направлены на формирование проектных компетенций школьников и навыков, способствующих построению индивидуальной профессиональной траектории.
- Ключевые слова:
- профессиональные компетенции, компетентностный подход, проектная деятельность, цифровые технологии, профессиональные навыки, профессиональная траектория
-
Кейс-метод как интерактивная технология обучения в современной системе образования
Статья в сборнике трудов конференции Дистанционное обучение: актуальные вопросы- Автор:
- Лоренц Вероника Викторовна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Автор рассматривает возможности кейс-метода как компетентностно-ориентированной образовательной технологии, определяет признаки и существенные характеристики данного метода. Принципы реализации данной технологии изучаются в статье с точки зрения соответствия требованиям ФГОС основного общего образования.
- Ключевые слова:
- компетентностный подход, образовательная технология, кейс-метод, разностороннее развитие обучающихся
-
Подходы к оценке деловой активности организации
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Авторы:
- Савинюк Екатерина Николаевна, Байкова Елена Ивановна
- Рубрика:
- Анализ и прогнозирование основных тенденций современной экономики на макро-, мезо- и микроуровне
- Аннотация:
- В статье рассмотрены теоретические основы оценки деловой активности организаций. Актуальность исследования обусловлена тем, что уровень деловой активности определяет эффективность управления ресурсами организации, влияя на финансовую устойчивость, платежеспособность организации и ее конкурентоспособность.
- Ключевые слова:
- деловая активность, подходы к анализу деловой активности, механизм управления деловой активностью
-
Современные подходы в системе управления деятельностью дошкольной образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференции Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Автор:
- Мерзликина Марина Викторовна
- Рубрика:
- Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование
- Аннотация:
- В статье рассмотрены современные подходы в системе управления дошкольной образовательной организацией, исследован системно-деятельностный подход в управлении такой организацией.
- Ключевые слова:
- системно-деятельностный подход, подходы в системе управления деятельностью дошкольной образовательной организации, руководство современной дошкольной образовательной организацией
-
Аспекты применения личностно-ориентированного подхода в системе высшего образования
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество- Автор:
- Залавина Татьяна Юрьевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- На современном этапе становления новой парадигмы высшего образования личностно-ориентированный подход занимает главенствующее положение. Основной задачей высшего образования является подготовка будущих специалистов, бакалавров, магистров на высоком и качественном уровне. Статья посвящена описанию положительных аспектов личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе. Раскрываются положительные возможности подхода, ориентированного на студента, как со стороны преподавателя, так и со стороны студента.
- Ключевые слова:
- высшее образование, система образования, личностно-ориентированный подход
-
Комплексная оценка достижения планируемых результатов учащихся основной школы
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество- Автор:
- Теплова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается актуальная проблема оценивания достижений планируемых результатов обучающихся основного общего образования. Особое внимание уделяется реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) основного общего образования в части комплексного подхода к системе оценивания планируемых результатов (предметных, метапредметных и личностных) учащихся. Автор проводит сравнительный анализ достигнутых результатов обучающихся 9-го класса и делает вывод, что уровень достижения планируемых результатов в большой степени зависит от уровня развития универсальных учебных действий.
- Ключевые слова:
- комплексный подход, контрольно-оценочная деятельность, предметные, метапредметные, личностные результаты, образовательные достижения
-
Досуг как средство реализации инклюзивного образования в школе: социально-культурный аспект
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество- Авторы:
- Чавыкина Ульяна Григорьевна, Чавыкина Оксана Григорьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассмотрены основные подходы при организации досуга детей с ограниченными возможностями здоровья на примере организации праздника.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, социально-культурная деятельность, коррекционный подход, образовательный подход, терапевтический подход
-
Особенности и подходы к изучению влияния инноваций на социальное развитие регионов
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-экономическое развитие России- Авторы:
- Шайдурова Екатерина Сергеевна, Федосеева Евгения Сергеевна
- Рубрика:
- Социально-экономические процессы современного российского общества
- Аннотация:
- В статье рассматриваются некоторые исследования отечественных и зарубежных авторов для поиска особенностей и выявления основных подходов к изучению влияния инноваций на социальное развитие регионов России. Дифференциация территории по социальному развитию является первоначальной ступенью к проведению исследования. Затем строится математическая модель зависимостей для каждой группы территорий, где наиболее точно описываются выверенные показатели в сфере инноваций.
- Ключевые слова:
- инновации, социальное развитие, процессный подход, уровень жизни, затраты на технологические инновации, благополучие
-
Методические основы определения типа стратегии на основе гендерных расчетов
Статья в сборнике трудов конференции Социально-экономическое развитие России- Автор:
- Казанцева Ирина Игоревна
- Рубрика:
- Социально-экономические процессы современного российского общества
- Аннотация:
- Перечислены подходы к формированию сбалансированной стратегии региона. Раскрыта сущность гендерно-дифференцированного подхода. Предложена шкала гендерной дифференциации, построена матрица выбора стратегий сбалансированного развития региона. Описаны типы стратегий.
- Ключевые слова:
- гендер, трудовой потенциал, гендерный подход, гендерно-дифференцированный подход, типы стратегий сбалансированного развития региона
-
Проблемы реализации требований ФГОС и принципа метапредметности в современном школьном образовании
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Алешина Эржена Стальевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье раскрываются проблемы реализации требований ФГОС в современной школе, принципа метапредметности в преподавании, рассматриваются методологические вопросы формирования метапредметных компетенций обучающихся и достижения метапредметных результатов школьного образования. Автор рассматривает ключевые понятия организации метапредметной деятельности, такие как метапредметный подход, метапредметные результаты и метапредметная деятельность. Он обращает внимание на многоаспектность понятия «метапредметность», трактуя его не только как универсальные способы деятельности, но и как систему знаний и связей надпредметного характера. В работе также отмечается роль метапредметного урока как новой структурной единицы образовательного процесса, необходимость развития универсальных учебных действий, основ научного мышления у школьников. Автор подчеркивает важность совершенствования профессиональных компетенций учителя, значение подготовки педагога к научно-исследовательской деятельности для достижения нового качества российского школьного образования.
- Ключевые слова:
- метапредметные результаты, профессиональная компетентность, метапредметный подход, метапредметность, образовательные результаты, групповые формы обучения, Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), межпредметность, метапредметная деятельность, метапредметный урок, универсальные способы деятельности, подготовка к научно-исследовательской деятельности
-
Музыкально-ритмическая подготовленность в формировании компетентностного подхода у студентов, занимающихся оздоровительной аэробикой
Статья в сборнике трудов конференции Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Шайдурова Дарья Сергеевна, Городилова Александра Константиновна, Зеленин Леонид Александрович
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- Музыкально-ритмические навыки помогают сформировать слух, правильность дыхания при выполнении физических упражнений, что, в свою очередь, приводит к эстетическому и физическому здоровью студентов. Этого можно достичь с помощью занятий оздоровительной аэробикой. Проводя эксперимент на студентах 2 курса Пермского института культуры, мы пришли к выводу, что методичная музыкально-ритмическая деятельность в оздоровительной аэробике способствует приобретению компетентностного подхода у студентов в верном выборе музыкального материала для тренировок.
- Ключевые слова:
- музыка, компетентностный подход, ритм, оздоровительная аэробика
-
К вопросу о проектировании вариативной модели коррекции девиантного поведения подростков методами художественного образования и культурологии с учетом требований ФГОС
Глава в книге
Образование и педагогика: современные тренды- Автор:
- Михальченкова Наталья Алексеевна, Куликова Надежда Владимировна, Большакова Юлия Михайловна, Красильникова Светлана Валерьевна, Слободчиков Илья Михайлович
- Рубрика:
- Глава II. Современные образовательные практики
- Аннотация:
- Авторы подчеркивают, что необходимо решение такой сложной и масштабной задачи, как рост девиаций среди подрастающего поколения. Также авторы отмечают отсутствие методологической преемственности в подходах, реализуемых в процессах образования и воспитания. Обнаружено, что модели образования и модели воспитания реализуются как не связанные друг с другом процессы, что значительно снижает эффективность образовательно-воспитательного процесса и не учитывает в полной мере все психолого-педагогические аспекты реализации образовательных и воспитательных программ. Цель работы – установить причинно-следственные связи между процессом развития универсальных учебных действий и воспитания культурной личности, необходимых для гармоничного развития подростков. Достижение данной цели осуществляется с применением ряда концептуальных моделей (схем), отражающих основные концепты данных процессов и метода концептуального моделирования. Результатами работы являются: представление сценарной модели процесса реализации универсальных учебных действий (УУД) и определение областей приложения усилий педагогов и психологов при осуществлении коррекции девиантного поведения подростков с применением методов художественного образования и культурологии. Авторы делают основной вывод о том, что учебные и творческие задачи играют системообразующую роль в реализации УУД, а методы художественного образования и культурологии являются эффективным инструментом коррекции девиантного поведения.
- Ключевые слова:
- метапредметные результаты, универсальные учебные действия, образовательное пространство, деятельностный подход, учебные задачи, проектирование модели коррекции, девиантное поведения подростков, методы художественного образования и культурологии, инвариативные модули программы ООП, ФГОС третьего поколения
-
Гендерное воспитание детей через призму русской народной сказки
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: перспективы развития- Автор:
- Демченко Анна Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- Актуальность данного исследования состоит в том, что в современном обществе происходит изменение гендерных стереотипов, которые заложены в традиционной культуре. Благодаря русской народной сказке как средству воспитания можно формировать у детей представления о мужском и женском жизненном сценарии. Анализируя качества героев сказок, мы приходим к выводу о гендерном равенстве как залоге гармоничного общества.
- Ключевые слова:
- фольклор, русская народная сказка, гендерный подход, полоролевая дифференциация, женский жизненный сценарий, мужской жизненный сценарий
-
Пути формирования иноязычной профессиональной компетенции студентов языковых вузов
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: перспективы развития- Авторы:
- Матвеева Ирина Владимировна, Саможенов Сергей Николаевич
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена исследованию деятельностной технологии самоконтроля на базе аутентичного иноязычного текста как средства совершенствования языковой компетенции студентов-лингвистов. Эффективное процедурное знание строится на тестовых заданиях, ориентированных на уровень сформированности аспектов иностранного языка.
- Ключевые слова:
- тестирование, компетентностный подход, высшее профессиональное образование, иноязычные профессиональные компетенции, метод самоконтроля
-
Развитие критического мышления на занятиях по иностранному языку у обучающихся вуза в рамках подхода «Догма»
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: перспективы развития- Авторы:
- Петракова Олеся Дмитриевна, Ефремова Дарья Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается один из нетрадиционных подходов к преподаванию иностранных языков – «Догма», суть которого заключается в частичном отходе от пост-методического понимания устной коммуникации на иностранном языке в качестве продукта обучения. Предлагается рассматривать её как естественный материал для обучения, фактически переворачивая традиционные подходы к преподаванию, часто применяющиеся в высших учебных заведениях. Эксперимент, описанный в статье, основывается на поставленной гипотезе о том, что применение подхода «Догма» на занятиях иностранным языком приведет к повышению уровня критического мышления у обучающихся вуза. Гипотеза основана прежде всего на очевидной корреляции методов, на которых построен подход «Догма», и методов развития критического мышления.
- Ключевые слова:
- высшая школа, подход «Догма», теория и методика преподавания иностранных языков, нетрадиционные методы преподавания иностранных языков, развитие критического мышления
-
Методика формирования предметных, метапредметных и личностных результатов на бинарном уроке математики и географии с учетом преемственности ФГОС НОО и ФГОС ООО
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: перспективы развития- Авторы:
- Никифорова Татьяна Геннадьевна, Чуплыгина Наталия Александровна, Мельникова Галина Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье описана преемственность содержания предметов начальной и основной школы. Авторами представлена методика формирования предметных, метапредметных и личностных результатов. Рассмотрен проблемно-диалогический метод обучения, способствующий активизации познавательной и умственной деятельности обучающихся, а также практико-ориентированные задания по математике с географическим содержанием. В работе приводится план-конспект урока с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и методика бинарной формы урока.
- Ключевые слова:
- преемственность, практико-ориентированный подход, результаты обучения, уровни образования, активизация познавательной деятельности, проблемный диалог, бинарная форма обучения с интегрированным содержанием предметов
-
Эгалитарная функция образования по физической культуре на современном этапе развития общества
Статья в сборнике трудов конференции
Социальные и педагогические вопросы образования- Автор:
- Чернышев Виктор Петрович
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье рассматривается эгалитарная функция образования по физической культуре как важнейшая часть общей системы образования. Показано, что только в комплексном исследовании функций образования отдельные функции могут дать ответы о функционировании целого.
- Ключевые слова:
- междисциплинарный подход, эгалитарная функция образования, индивидуальная траектория развития
-
Возможности, риски и задачи дистанционного образования в цифровую эпоху в обеспечении реализации социально-педагогических функций
Статья в сборнике трудов конференции
Лучшие практики «Вызов цифрой»- Авторы:
- Бобрышов Сергей Викторович, Суменко Лариса Васильевна, Таран Ольга Алексеевна
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- Дистанционное образование в условиях цифровых технологий получило широкие возможности и решает ряд важных задач. В то же время фиксируются трудности в реализации его социально-педагогических функций. Представлено понимание социально-педагогической функции образования, рассмотрены её ключевые проявления (обеспечение социальной коммуникации, социального сопряжения, передачи социального опыта, опережающего развития, социального и профессионального признания, оперативный мониторинг личностного развития и др.). Раскрыты психолого-педагогические параметры дистанционного образования, порождающие риски и трудности в реализации социально-педагогических функций. Показано, что дистанционное образование предусматривает понимание этих рисков и трудностей и целенаправленную работу по их преодолению на основе личностного подхода.
- Ключевые слова:
- индивидуальный подход, дистанционное образование, личность, знания, творчество, социальный опыт, умения, опережающее развитие, цифровые технологии, социальная коммуникация, социально-педагогическая функция, социальное сопряжение, авторство, мониторинг развития, социальное призвание
-
Роль диалогового обучения в процессе реализации компетенций в рамках преподавания дисциплины «Деловая коммуникация» в техническом вузе
Глава в книге
Образование и педагогика: актуальные вопросы- Автор:
- Косякова Яна Сергеевна
- Рубрика:
- Глава 1. Теоретические аспекты образования
- Аннотация:
- В статье затрагивается проблема эффективности применения диалоговых форм как метода интерактивного обучения в процессе организации образовательной деятельности студентов при формировании учебных компетенций. В ходе исследования переосмысливались научные концепции диалогового подхода к процессу построения лекционного и практического курса по деловой коммуникации. Предложены многообразные формы организации диалогового обучения в преподавании деловой коммуникации.
- Ключевые слова:
- личностно-ориентированный подход, компетенция, диалог, деловая коммуникация, интерактивные методы, диалоговое обучение, технологические типы диалога
-
Профессиональная военная направленность обучения математике курсантов военного вуза
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: современные тренды- Авторы:
- Садовников Николай Владимирович, Новичкова Татьяна Юрьевна, Шипанова Елена Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Выявлена суть военно-профессиональной направленности обучения курсантов в военном вузе и основные пути совершенствования профессионально-военной подготовки офицера. На основе одного из важнейших принципов дидактики высшей школы – принципа её профессиональной направленности построена авторская концепция профессионально-военной направленности подготовки будущих офицеров. В плане развития данной концепции выделены основные её составляющие: принцип фундаментальности, принцип бинарности, принцип ведущей идеи, принцип непрерывности. Раскрыта суть этих принципов в ходе профессиональной подготовки офицеров-инженеров.
- Ключевые слова:
- деятельностный подход, принцип непрерывности, профессиональная подготовка курсанта, военно-профессиональная направленность обучения математике, структура личности, структура деятельности, квалификационные требования к военно-профессиональной подготовке, концепция профессионально-военной направленности обучения (ПВНО), принципы дидактики, лежащие в основе концепции ПВНО, принцип фундаментальности, принцип бинарности, принцип ведущей идеи