Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «возраст»

  • Систематическое обеспечение охраны жизни и здоровья детей в ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Терехова Татьяна Мефодьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются направления охраны жизни и здоровья детей в детском саду. Систематическое проведение индивидуальной работы с одним ребенком или с небольшой группой детей обеспечивает улучшение их движений, развитие физических качеств.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, здоровье детей, охрана жизни
    Перейти 

  • Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников средствами игровых технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Ларина Анастасия Сергеевна, Коростелева Елена Анатольевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема низкой учебной мотивации младших школьников. Так как мотивация к учебной деятельности занимает значимое место в становлении ребёнка личностью, необходимость в её развитии является ключевым компонентом в обучении младших школьников.
    Ключевые слова:
    адаптация, учебная мотивация, младший школьный возраст, игровые технологии
    Перейти 

  • Развитие зрительной памяти посредством дидактических игр у старших дошкольников с особыми образовательными потребностями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Разимова Хошгадам Асиф кызы, Цыганкова Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию развития зрительной памяти у старших дошкольников с особыми образовательными потребностями через использование дидактических игр. В процессе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья важно учитывать индивидуальные особенности их восприятия и внимания, а также включать в образовательный процесс элементы, которые способствуют активному запоминанию и воспроизведению информации. В работе описаны различные виды дидактических игр, направленных на развитие зрительной памяти, такие как ассоциативные игры, игры на сопоставление и на запоминание изображений. Рассмотрены методы и приемы, способствующие вовлечению детей в игровую деятельность, что позволяет сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным.
    Ключевые слова:
    развитие, старший дошкольный возраст, дидактическая игра, дети с особыми образовательными потребностями, зрительная память, формы обучения старших дошкольников
    Перейти 

  • Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Иванова Ольга Борисовна, Гусева Светлана Николаевна, Смирнова Галина Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос об организации патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Важно отметить, что через игру дети учатся взаимодействовать друг с другом, развивают свои социальные навыки и формируют представления о мире вокруг них. В процессе игры они могут осваивать культурные традиции своего народа, знакомиться с его историей и природой, что в свою очередь способствует формированию их патриотического сознания.
    Ключевые слова:
    патриотизм, патриотическое воспитание, дошкольный возраст
    Перейти 

  • Связь семейного воспитания и уровня самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Филиппова Ульяна Дмитриевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлен анализ связи стилей семейного воспитания и уровня самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). В исследовании приняли участие 20 детей в возрасте 7–11 лет и их родители. На основе корреляционного анализа выявлены значимые связи между стилями семейного воспитания и уровнем самооценки у детей данной категории. Результаты подчеркивают важность формирования адекватных родительских стратегий для оптимизации психоэмоционального состояния и личностного развития детей с ЗПР.
    Ключевые слова:
    самооценка, младший школьный возраст, семейное воспитание, корреляционный анализ, дети с ЗПР, психическое развитие, родительские стратегии
    Перейти 

  • Организация совместной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью в младшем школьном возрасте в образовательном учреждении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Ясмакова Татьяна Александровна, Иванова Татьяна Валерьевна, Егорова Ирина Геннадьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос организации совместной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью в младшем школьном возрасте в образовательном учреждении. Отмечается, что в процессе общения детей младшего школьного возраста деятельность с нарушением интеллекта является фактором, опосредующим структуру и характер их взаимодействия. Общение предстает как фактор, опосредующий структуру и характер деятельности.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, интеллектуальная недостаточность, организация совместной деятельности, среднее общеобразовательное учреждение
    Перейти 

  • Особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Полякова Софья Александровна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Описан диагностический инструментарий для выявления уровня развития данного процесса у детей рассматриваемой категории. Разработан ряд рекомендаций по использованию настольных игр как средства развития данного процесса.
    Ключевые слова:
    дети старшего дошкольного возраста, настольные игры, зрительная память, задержка психического развития (ЗПР)
    Перейти 

  • Музыкально-речедвигательные игры как средство коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Плишкина Ксения Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема, связанная с коррекцией звукопроизношения у детей раннего возраста с задержкой речевого развития. Доказывается, что, используя элементы логопедической ритмики (музыкально-речедвигательные игры), у ребенка раннего возраста с задержкой речевого развития растормаживаются непроизвольные речевые импульсы, формируется и закрепляется темпо-ритмовой рисунок, развивается координация и точность движений для производства речевых звуков.
    Ключевые слова:
    звукопроизношение, коррекция звукопроизношения, дети раннего возраста с задержкой речевого развития, музыкально-речедвигательные игры
    Перейти 

  • Нейропсихологические аспекты задержки психического развития у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Рыцкова Ксения Евгениевна, Разумова Галина Витальевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматриваются нейропсихологические аспекты задержки психического развития (ЗПР) у детей младшего школьного возраста как одного из актуальных вызовов современного образования и детской психологии. Подчеркивается важность комплексного подхода к диагностике, коррекции и поддержке детей с ЗПР, учитывая как биологические и социальные, так и нейропсихологические факторы. Раскрываются основные принципы нейропсихологического подхода. Анализируется влияние школьной среды на формирование и поддержку психического здоровья ребенка.
    Ключевые слова:
    социализация, образовательная среда, младший школьный возраст, задержка психического развития, эмоциональная регуляция, нейропсихология, когнитивные функции
    Перейти 

  • Особенности процесса нравственного воспитания у обучающихся начальных классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Рустамова Дильбар Боходиновна, Липилина Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме нравственного воспитания в современном обществе, особенно в период начального образования. Анализируется искажение традиционных ценностей, подмена их материальными приоритетами, и подчеркивается важность формирования нравственных устоев в младшем школьном возрасте.
    Ключевые слова:
    нравственность, нравственное воспитание, младший школьный возраст, общечеловеческие ценности, мораль, возрастные особенности, моральное просвещение
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Сидорова Анастасия Вячеславовна, Колосова Наталья Викторовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Работа посвящена рассмотрению и реализации комплекса мероприятий, направленных на психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения младших школьников. Рассматриваются теоретические аспекты формирования профессиональных предпочтений у детей младшего школьного возраста. Выделены ключевые мероприятия сопровождения, которые обеспечивают комплексный подход к процессу профессионального самоопределения младших школьников, что позволяет создать условия для успешного перехода детей к осознанному выбору будущей профессии и дальнейшего образования.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, младший школьный возраст, ранняя профориентация
    Перейти 

  • Педагогические условия формирования цифровой грамотности в младшем школьном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Магомедова Ангелина Дмитриевна, Погодина Ирина Алексеевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье раскрывается проблема формирования цифровой грамотности в младшем школьном возрасте. Выявляются эффективные педагогические условия формирования цифровой грамотности младшего школьника в учебной деятельности.
    Ключевые слова:
    педагогические условия, младший школьный возраст, цифровая грамотность, цифровая образовательная среда
    Перейти 

  • Особенности формирования самооценки у глухих подростков и кохлеарно имплантированных

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Жукова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    Статья посвящена выявлению особенностей формирования самооценки у глухих подростков и подростков, прошедших процедуру кохлеарной имплантации. Понимание специфики формирования адекватной самооценки в подростковом возрасте крайне важно для разработки эффективных стратегий психолого-педагогического сопровождения детей с нарушением слуха. Работа может быть полезна педагогам, психологам и родителям, стремящимся создать оптимальные условия для личностного роста ребенка.
    Ключевые слова:
    самооценка, подростковый возраст, нарушение слуха, кохлеарная имплантация
    Перейти 

  • Влияние психолого-педагогических компетенций родителей, воспитывающих дошкольников, на качество образования детей в условиях цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Попова Елена Васильевна, Шалагинова Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В современных реалиях, когда цифровые технологии проникают во все сферы жизни, особенно важно осознавать роль родителей как первых педагогов, формирующих базовые навыки и установки у детей. В статье рассматриваются как возможности, так и вызовы, связанные с использованием цифровых технологий в обучении дошкольников. Подчеркивается, что родители с высоким уровнем компетенций способны эффективно организовать взаимодействие ребенка с цифровыми ресурсами. Обсуждаются рекомендации по развитию психолого-педагогических компетенций родителей через всевозможные источники. В заключение подчеркивается, что повышение психолого-педагогических компетенций родителей является ключевым фактором для улучшения качества образования детей в условиях стремительной цифровизации.
    Ключевые слова:
    образование, родители, дошкольный возраст, цифровизация, психолого-педагогические компетенции
    Перейти 

  • Модель развития креативного мышления воспитателя через овладение современными технологиями работы с детьми

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Прокудина Любовь Сергеевна, Филиппова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде.
    Аннотация:
    В статье отражены компоненты, структура и содержание разработанной модели развития креативного мышления воспитателя через овладение современными технологиями работы с детьми. Раскрыты основные ее компоненты, среди которых беглость, гибкость и оригинальность мышления воспитателя, которые развиваются в применении различных образовательных технологий. Кратко рассмотрены основные образовательные технологии, которыми овладевают воспитатели в контексте реализации модели. Описаны планируемые результаты реализации модели в работе с воспитателями.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, современные образовательные технологии, креативное мышление, воспитатели
    Перейти 

  • Виды и формы запросов на психологическую помощь в период обучения в колледже

    Тезисы доклада на конференцию
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Яковлева Елизавета Владимировна, Яковлева Алла Алексеевна
    Рубрика:
    Консультирование и медиация как основные виды деятельности психолога.
    Аннотация:
    В статье теоретический анализ вопроса о видах запросов на психологическую помощь в период обучения в колледже с учетом возрастных особенностей учащихся. Выявлены возможности предоставления форм психологического сопровождения учащихся в условиях получения профессионального образования.
    Ключевые слова:
    психологическое сопровождение, социальная ситуация развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования
    Перейти 

  • Буллинг и кибербуллинг: маркеры проявления в подростковой среде

    Тезисы доклада на конференцию
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Шаталова Елизавета Романовна, Бондарук Милена Олеговна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Буллинг и кибербуллинг: маркеры проявления и профилактика в информационно-образовательной среде.
    Аннотация:
    В статье рассматриваются причины и особенности проявления буллинга и кибербуллинга в подростковой среде, а также маркеры их проявления для жертвы, агрессора, среды буллинга, эмоциональные и цифровые факторы.
    Ключевые слова:
    буллинг, подростковый возраст, кибербуллинг, маркеры проявления буллинга
    Перейти 

  • Научно-популярный текст как средство формирования читательской, коммуникативной и речевой компетентности младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Рудкевич Анна Андреевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние современных технологий на процесс обучения в высших учебных заведениях. Анализируются преимущества и недостатки использования онлайн-платформ, интерактивных инструментов и виртуальной реальности в образовательном процессе. Особое внимание уделяется роли преподавателя в условиях цифровой трансформации образования и необходимости адаптации к новым формам обучения. Исследуются изменения в мотивации студентов и их вовлеченности в учебный процесс при использовании современных технологий. Предлагаются рекомендации по эффективной интеграции технологий в образовательную среду для повышения качества обучения и подготовки конкурентоспособных специалистов. Рассматриваются вопросы цифровой грамотности преподавателей и студентов, этические аспекты использования технологий в образовании. В заключении подчеркивается необходимость постоянного обновления образовательных программ и методов обучения с учетом технологических инноваций.
    Ключевые слова:
    коммуникативная компетентность, развитие речи, младший школьный возраст, читательская компетентность, речевая компетентность, научно-познавательный текст
    Перейти 

  • Развитие навыков диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Эйвазова Регина Витальевна, Козина Ирина Борисовна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье приведены результаты изучения диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Автор подробно описывает выявленные недостатки развития диалогической речи, а также рассматривают основные направления коррекционно-развивающей работы логопеда.
    Ключевые слова:
    дети дошкольного возраста, диалог, нарушения речи, старшие дошкольники, диалогическая речь, фонетико-фонематическое недоразвитие речи
    Перейти 

  • Использование интерактивных заданий для развития познавательного интереса учащихся младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Липилина Елена Юрьевна, Обломий Ксения Игоревна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье представлены педагогические возможности интерактивных заданий в развитии познавательного интереса обучающихся. Показано, что познавательные интересы младших школьников имеют свои особенности. С учетом этих особенностей применение интерактивных заданий становится наиболее актуальным. В образовательном процессе находят свое применение задания в форме текстов, пазлов, кроссвордов, игр и игр-путешествий и т. д. При выполнении тестовых заданий младшие школьники получают возможность своевременной дозированной помощи, оценки промежуточных и итоговых результатов, отработки и закрепления знаний и умений.
    Ключевые слова:
    познавательный интерес, интерактивные игры, интерактивное задание, учащиеся младшего школьного возраста, дозированная помощь
    Перейти 

  • Выявление предрасположенности к аграмматической дисграфии у первоклассников общеобразовательной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Галкина Екатерина Тимофеевна, Лещенко Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема определения предрасположенности к одному из вида дисграфии, аграмматической, у учащихся первых классов общеобразовательной школы. Представлен теоретический анализ развития грамматического строя речи у детей младшего школьного возраста, описаны особенности его развития, являющиеся предраспологающими к аграмматической дисграфии. Описывается диагностическая программа, позволяющая выявить предрасположенность к указанному виду нарушения у первоклассников и определить уровни несформированности навыков словообразования, словоизменения и синтаксиса. Проанализированы результаты проведенного исследования, в ходе которого выявлены обучающиеся с предрасположенностью к аграмматической дисграфии.
    Ключевые слова:
    синтаксис, дисграфия, словообразование, словоизменение, грамматический строй речи, дети младшего школьного возраста, аграмматическая дисграфия
    Перейти 

  • Игровая деятельность как метод коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста и формирования навыка словообразования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Епилева Елизавета Юрьевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы психолого-педагогической практики
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальным вопросам диагностики и коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются особенности речевого развития детей с ОНР, выявляются причины возникновения нарушений и предлагаются эффективные способы их устранения. Особое внимание уделено значимости игровой деятельности как основного метода коррекционной работы с детьми данной категории в рамках формирования навыка словообразования. Приводится классификация уровней тяжести ОНР согласно современным научным источникам, подробно описаны виды игр и этапов их реализации на логопедических занятиях. Представленные материалы подтверждают эффективность игровых методик в формировании полноценной речевой активности, улучшении навыков коммуникации и подготовке детей к школе.
    Ключевые слова:
    общее недоразвитие речи, речевое развитие, словообразование, старший дошкольный возраст, коррекционная работа, игровая терапия
    Перейти 

  • Декоративно-прикладное искусство как средство гражданско-патриотического воспитания детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Константинова Виктория Сергеевна, Шумакова Александра Викторовна
    Рубрика:
    Патриотическое воспитание молодежи в современном обществе
    Аннотация:
    В статье рассматривается декоративно-прикладное искусство как эффективное средство гражданско-патриотического воспитания детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования. Обосновывается актуальность использования декоративно-прикладного искусства в формировании у подрастающего поколения чувства патриотизма, уважения к истории и культуре своей страны, а также активной гражданской позиции. Анализируются педагогические возможности различных видов декоративно-прикладного искусства (роспись, лепка, вышивка, ткачество) в контексте решения задач гражданско-патриотического воспитания.
    Ключевые слова:
    гражданско-патриотическое воспитание, патриотизм, традиции, социализация, дополнительное образование, младший школьный возраст, декоративно-прикладное искусство
    Перейти 

  • Цифровое образовательное пространство как условие развития детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Сторожева Валентина Николаевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос о цифровом образовательном пространстве как условие развития детей младшего школьного возраста. Отмечается, что цифровая образовательная среда базируется на таких элементах, как мультимедийные средства, интерактивные доски и онлайн-платформы.
    Ключевые слова:
    обучающиеся, младший школьный возраст, цифровое образовательное пространство, условие развития
    Перейти 

  • Вызовы системы непрерывного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Смирнова Светлана Юрьевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые проблемы непрерывного образования в условиях динамично изменяющегося мира. Анализируются такие барьеры, как недостаточная мотивация взрослых обучающихся, финансовые ограничения, несоответствие образовательных программ актуальным запросам рынка труда, а также психологические и возрастные факторы, затрудняющие процесс обучения. Особое внимание уделяется институциональным и технологическим вызовам, включая цифровое неравенство и негибкость традиционных образовательных систем.
    Ключевые слова:
    непрерывное образование, образовательные технологии, мотивация к обучению, цифровизация образования, образовательные барьеры, образование взрослых, возрастные особенности обучения, финансовая доступность образования
    Перейти