Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «организация»

  • Совершенствование проектно-ориентированного управления бизнес-процессами кредитной организации в работе розничного отдела

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тренды управления, экономики и предпринимательства: от теории к практике
    Авторы:
    Малышева Алина Дмитриевна, Аретова Елена Вячеславовна
    Рубрика:
    Бухгалтерский учет, анализ и аудит
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы проектно-ориентированного управления бизнес-процессами в розничном блоке кредитной организации. Показано противоречие между стабильной функциональной структурой банка и потребностью в изменениях, выделены методологические ограничения, возникающие при сочетании каскадных и гибких подходов и при внедрении Data Mining, нейросетевых моделей и IoT. Предложены классификация банковских проектов розничного блока, интегральный коэффициент приоритетности проектов и модульная модель процесса выдачи потребительских кредитов. Ожидаемый эффект – сокращение времени обработки кредитной заявки на 80–85%.
    Ключевые слова:
    реинжиниринг, бизнес-процессы, кредитная организация, Agile, гибридные методологии, розничный банковский бизнес, проектно-ориентированное управление, приоритизация проектов

  • Учет принципа гибкости в проектировании содержания программ внутрикорпоративного обучения педагогов общеобразовательных организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ильясова Ольга Анатольевна
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотация:
    В статье актуализируется проблема направленности внутрикорпоративного обучения на реализацию приоритетов государственной политики в сфере образования, обеспечение задач развития общеобразовательной организации, учет интересов и потребностей педагогов. Предложены технологические решения, которые позволяют принимать во внимание принцип гибкости при определении проблематики и проектировании содержания программ внутрикорпоративного обучения педагогов общеобразовательных организаций.
    Ключевые слова:
    педагоги, общеобразовательная организация, программа внутрикорпоративного обучения, принцип гибкости, технология педагогического проектирования
    Перейти 

  • Педагогическое сопровождение детей с языковыми барьерами в ДОО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Пакулова Татьяна Вячеславовна, Продашанова Наталья Маратовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается педагогическое сопровождение дошкольников с языковыми барьерами. Целью сопровождения является не механическое наращивание словаря, а включение ребёнка в общение и совместную деятельность со сверстниками и взрослыми. Раскрыты принципы индивидуализации, охарактеризованы диагностические инструменты и критерии оценки, описана последовательность этапов сопровождения. Обоснован комплексный подход, учитывающий речевые возможности ребёнка и его потребность в социальном взаимодействии.
    Ключевые слова:
    семья, речевое развитие, педагогическая диагностика, языковая адаптация, индивидуализация образования, дошкольная образовательная организация педагогическое сопровождение, билингвальные дети
    Перейти 

  • Самоорганизация деятельности учителя сельской школы: результаты диагностики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Трефилова Евгения Александровна, Кондаурова Ольга Петровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье анализируются особенности структуры самоорганизации педагогов сельских школ. Представлены результаты сравнительного анализа уровня самоорганизации деятельности педагогов двух сельских школ, через психометрическую сущность методик диагностики (ОСД Е.Ю. Мандрикова, тест Маддукса-Шеера, шкала К. Лэй). На основе диагностики сельских учителей выявлено противоречие: педагоги обладают высокой профессиональной уверенностью (самоэффективностью), но не владеют инструментами планирования, что ведет к риску быстрого истощения. Обосновано, что мишенью психологического тренинга должно стать развитие навыков использования внешних средств планирования и тренировки концентрации внимания.
    Ключевые слова:
    педагогическая деятельность, самоорганизация, сельская школа, психологический тренинг, прокрастинация, самоэффективность, сравнительная диагностика
    Перейти 

  • Проблема снижения успеваемости обучающихся в педагогическом вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Олешко Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема снижения академической успеваемости обучающихся в высших учебных заведениях педагогического профиля. Авторами проанализированы основные виды неуспеваемости. Рассматриваются результаты анкетирования обучающихся по вопросам академической успеваемости, а также предлагаются пути их преодоления в рамках высшей школы.
    Ключевые слова:
    педагогический вуз, самоорганизация, академическая успеваемость, мотивация обучения, студенты-педагоги, учебная неуспешность, снижение успеваемости, диагностика успеваемости
    Перейти 

  • Оценка эффективности управления культурно-досуговыми мероприятиями для детей младшего школьного возраста в учреждениях социокультурной сферы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Милкович Мия Владимировна, Андреев Геннадий Иванович
    Рубрика:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы управления организацией и проведением культурно-досуговых мероприятий в учреждениях социокультурной сферы. Целью исследования является оценка эффективности управления детскими досуговыми программами в условиях жилого района и выработка рекомендаций по совершенствованию управленческих подходов. В работе проведена оценка эффективности управления по двум критериям: социальная эффективность (удовлетворенность и вовлеченность участников) и организационно-маркетинговая эффективность (охват аудитории и посещаемость). Установлено, что при высокой содержательной эффективности наблюдается низкая организационно-маркетинговая эффективность. Выявлено, что качественный сценарный продукт при отсутствии системного продвижения и учёта логистических ограничений не достигает своего потенциального охвата. Сформулированы практические рекомендации для администрации учреждений, направленные на повышение эффективности продвижения, кадрового обеспечения и перехода к цикличным форматам досуга.
    Ключевые слова:
    оценка эффективности, проектный подход, жилой район, управление в сфере культуры, организация досуга детей, дом культуры, культурно-досуговые мероприятия, учреждения социокультурной сферы, маркетинг в культуре
    Перейти 

  • Проблема проверки соответствия сотрудников требованиям к назначению наград в образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Тимашков Алексей Юрьевич, Дорофеев Андрей Сергеевич
    Рубрика:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема повышения эффективности и объективности процедуры представления сотрудников образовательной организации к ведомственным и внутренним наградам в условиях цифровизации кадрового управления. Актуальность исследования обусловлена тем, что проверка соответствия работников установленным требованиям во многих вузах осуществляется с использованием разрозненных источников информации и значительного объёма ручных операций. Определенны трудности, связанные с установлением необходимой последовательности награждений, контролем временных интервалов между наградами, соблюдением установленных квот и учётом дополнительных ограничений. Показано, что существующие кадровые информационные системы и распространённые программные решения, включая HRIS, в основном ориентированы на задачи общего кадрового администрирования и не обеспечивают полноценной поддержки специфической логики наградной политики образовательных организаций. В работе систематизированы основные требования к информационной поддержке деятельности наградной комиссии и предложена концепция специализированной информационной системы. Её ключевыми компонентами являются централизованный учёт сведений о сотрудниках и их наградах, формализация нормативных требований, автоматизированная проверка кандидатур, управление квотами, формирование списков претендентов и подготовка отчётности. Сделан вывод о том, что внедрение данного решения способно снизить трудоёмкость процедуры, уменьшить вероятность ошибок, повысить прозрачность и обоснованность решений комиссии, а также обеспечить более оперативную адаптацию системы к изменениям нормативной базы. Научная значимость работы заключается в систематизации требований к цифровой поддержке наградной политики вуза, а практическая – в возможности применения предложенной концепции при разработке соответствующих информационных систем.
    Ключевые слова:
    информационная система, образовательная организация, цифровая трансформация, награждение сотрудников, кадровое управление, автоматизация проверки, наградная комиссия, история награждений
    Перейти 

  • Агентное моделирование стохастической и эндогенной динамики организационных связей в локальных взаимодействиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Соловьева Татьяна Владимировна, Алмазова Екатерина Сергеевна, Музалев Константин Сергеевич
    Рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотация:
    Представлено агентное исследование спонтанного возникновения организационных структур из локальных правил выбора партнеров. Сравнены модели со случайным обновлением связей и эндогенной памятью. Выявлены два архетипа самоорганизации: модульно-гомофильный и иерархически-селективный. Экспериментальная серия из 2640 статистических прогонов с факторным анализом показала, что эндогенная память усиливает выраженность стратегий: централизация в режиме High-quality возрастает с 0,309 до 0,401, модулярность при стратегии гомофилии – с 0,347 до 0,389, индекс Джини достигает 0,698.
    Ключевые слова:
    самоорганизация, организационные структуры, эмерджентность, кластеризация, агентное моделирование, сетевой анализ
    Перейти 

  • Понятие и признаки некоммерческих организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Халимов Данил Ильич, Ковалькова Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    Отечественная история не имеет большого опыта правовой регламентации функционирования некоммерческого сектора, тем не менее в современной России на сегодняшний момент разнообразие видов деятельности некоммерческих организаций на достаточно высоком уровне. Автор статьи раскрывает признаки некоммерческих организаций разграничивая их с коммерческими.
    Ключевые слова:
    организация, некоммерческая организация, коммерческая организация, признаки некоммерческой организации
    Перейти 

  • Партнёрство с семьёй в сопровождении одарённого ребёнка дошкольного возраста: форматы и границы ответственности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Шаламкова Мария Николаевна, Дяйкина Екатерина Геннадиевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема партнёрства дошкольной образовательной организации и семьи одарённого ребёнка. Анализируются форматы взаимодействия воспитателей, педагогов-психологов и родителей, а также разграничение ответственности сторон в сопровождении детской одарённости на этапе дошкольного детства. Особое внимание уделено специфике проявления одарённости в дошкольном возрасте, рискам «академизации» детства и стирания границ между родительской поддержкой и «продюсированием» талантов, условиям равноправного сотрудничества семьи и детского сада, направленного на гармоничное развитие личности ребёнка и сохранение его права на детство. Предлагаются систематизация форматов работы с семьёй одарённого дошкольника и принципы разграничения ответственности. Затрагиваются этические аспекты партнёрства, недопустимость ранней «диагностической» маркировки ребёнка и необходимость подготовки педагогов ДОО к работе с семьёй одарённого.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, дошкольная образовательная организация, развивающая предметно-пространственная среда, родительская компетентность, одарённый ребёнок дошкольного возраста, партнёрство с семьёй, границы ответственности, форматы взаимодействия, право на детство
    Перейти 

  • Агентное моделирование самоорганизации студенческих коллективов в высшей школе: от локальных взаимодействий к макроструктурам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Панченко Вероника Юрьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования студенческих коллективов и проектных команд в вузах. Предложен агент-ориентированный подход к исследованию спонтанного возникновения организационных структур на основе локальных правил выбора партнеров. Изучены два механизма сетевой динамики: случайное замещение связей и эндогенная память отношений. Показано, что стратегии гомофилии и комплементарности приводят к устойчивым макро-режимам (модульной кластеризации и иерархической концентрации), что имеет прямое значение для управления групповой динамикой в образовательном процессе.
    Ключевые слова:
    высшее образование, самоорганизация, проектная работа, агентное моделирование, сетевой анализ, студенческие коллективы, гомофилия
    Перейти 

  • Создание классной библиотеки: эффективный способ организации самостоятельной работы учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Васильева Лидия Васильевна
    Рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотация:
    В статье представлен опыт организации классной библиотеки, которая формируется из научных докладов и творческих работ учащихся. Библиотека является доступным ресурсом для всех учеников класса, в том числе и будущих, способствуя углублению знаний и развитию навыков самостоятельной работы.
    Ключевые слова:
    внеурочная деятельность, читательская деятельность, организация самостоятельной работы, самостоятельная работа учащихся, классная библиотека
    Перейти 

  • Создание образовательных условий для детей с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Иванова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается образование как неотъемлемое право человека и особое место в системе отечественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Отмечается, что вопросы обеспечения жизнедеятельности данной категории детей закреплены в законах Российской Федерации, а проблема инклюзивного образования остаётся актуальной. Важным компонентом инклюзии названо создание условий для адаптации детей с ОВЗ в группе сверстников и школьном сообществе, организация уроков, внеучебных и внеклассных мероприятий с использованием интерактивных форм деятельности, внеклассная работа, направленная на раскрытие творческого потенциала каждого ребёнка и реализацию потребности в самовыражении, а также использование адекватных возможностям детей способов оценки учебных достижений и продуктов их деятельности.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, адаптация, образовательные условия, тяжелое нарушение речи, дефекты звукопроизношения, организация внеучебных и внеклассных мероприятий
    Перейти 

  • Инклюзивная среда в детском саду: технологии адаптации среды и заданий под потребности ребёнка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Ларина Юлия Станиславовна, Воронкова Анастасия Анатольевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается создание инклюзивной среды в ДОО. Анализируются технологии адаптации предметно-пространственной среды и заданий для детей с ОВЗ, адаптация инструкций и дидактических материалов, взаимодействие специалистов и родителей. Предлагаются систематизация технологий, принципы разграничения ответственности, этические аспекты инклюзии и подготовка педагогов.
    Ключевые слова:
    дошкольная образовательная организация, инклюзивная среда, дети с ограниченными возможностями здоровья, индивидуальный образовательный маршрут, развивающая предметно-пространственная среда, право на образование, доступность, адаптация заданий, технологии инклюзии
    Перейти 

  • Организация индивидуальной проектной работы обучающихся в контексте требований ФГОС ООО: проблемы и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Хасаев Магомедали Камилевич, Ибрагимова Лилия Ахматьяновна
    Рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы организации индивидуальной проектной деятельности обучающихся на уровне основного общего образования в свете требований Федерального государственного образовательного стандарта. Анализируется историко-педагогический контекст становления метода проектов в России и за рубежом, а также его эволюция от инструмента профессионального обучения до универсального способа формирования метапредметных компетенций. На основе изучения современных научных публикаций и нормативных документов выявляются ключевые проблемы, с которыми сталкиваются педагоги и школьники в ходе реализации проектов: организационно-методические, мотивационные, кадровые и ресурсные. Определяются перспективные направления совершенствования этого вида деятельности, включая цифровую трансформацию, интеграцию проектной и исследовательской работы, развитие сетевого взаимодействия и внедрение тьюторского сопровождения. Особое внимание уделяется вопросам формирования метапредметных результатов, повышения мотивации обучающихся и обеспечения преемственности проектной деятельности между уровнями образования.
    Ключевые слова:
    сетевое взаимодействие, метапредметные результаты, проектная деятельность, тьюторское сопровождение, ФГОС ООО, индивидуальный итоговый проект, организация проектной работы, проблемы проектного обучения
    Перейти 

  • Использование проективной методики «Человек под дождем» для диагностики и коррекции эмоционального состояния детей из семей участников СВО

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Макарова Марина Николаевна
    Рубрика:
    Глава 16
    Аннотация:
    В главе обосновывается применение проективной методики «Человек под дождём» (Е.С. Романова, Т.И. Сытько) для диагностики и коррекции эмоционального состояния детей из семей участников СВО в условиях психолого-педагогического сопровождения. Актуальность обусловлена трудной жизненной ситуацией этих детей: длительной разлукой с родителем, тревогой за его жизнь, риском хронического стресса и двойной депривации. Отмечается ограниченная эффективность вербальных методов и ценность рисуночных проб, позволяющих обойти защитные механизмы. Описаны процедура методики и специфика интерпретации для целевой группы (отсутствие средств защиты, тёмные тучи, уменьшение фигуры, избегающие стратегии, дополнительные опоры, смена пола персонажа). На основе практического опыта с детьми 10–14 лет выделены пять типичных паттернов реагирования: «ресурсная адаптация», «защитная изоляция», «беззащитность и подавленность», «агрессивное противостояние», «фантазийная компенсация». Раскрыт коррекционный потенциал методики: терапевтическая беседа, серийное рисование, модифицированные варианты, интеграция с арт-терапией, работа с семьёй. Предложена пятиэтапная программа коррекционной работы (диагностический, стабилизирующий, коррекционный, закрепляющий, сопровождающий этапы). Обозначены ограничения и перспективы дальнейших исследований.
    Ключевые слова:
    арт-терапия, психолого-педагогическое сопровождение, образовательная организация, трудная жизненная ситуация, проективные методики, копинг-стратегии, коррекционная программа, хронический стресс, дети из семей участников СВО, диагностика эмоционального состояния, паттерны реагирования, пост-рисуночное интервью, работа с семьёй
    Перейти 

  • Диагностика психологических условий формирования корпоративной культуры в производственной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Иванова Александра Юрьевна
    Рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования психологических условий формирования корпоративной культуры в производственной организации ООО «БКР». На основе комплексной диагностики с использованием опросника OCAI (К. Камерон, Р. Куинн), методики оценки психологического климата А.Н. Лутошкина, индекса лояльности eNPS и авторской анкеты выявлены ключевые факторы, влияющие на принятие сотрудниками корпоративных норм. Установлено, что эффективность формирования корпоративной культуры определяется согласованностью декларируемых ценностей с личностными смыслами сотрудников, уровнем социально-психологического климата и вовлечённостью персонала. Разработаны практические рекомендации по оптимизации выявленных условий.
    Ключевые слова:
    корпоративная культура, социально-психологический климат, психологические условия, вовлечённость персонала, производственная организация
    Перейти 

  • Синергия традиций и самоуправления: модель интеграции института наставничества в деятельность студенческого совета

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Стяжкина Елизавета Павловна, Уколова Анастасия Юрьевна, Филиппова Екатерина Николаевна, Тимофеева Наталья Борисовна
    Рубрика:
    Влияние системы образования на активность общества
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема повышения эффективности воспитательной работы и развития студенческого самоуправления в образовательных организациях высшего образования. Анализируется потенциал объединения двух ключевых институтов – системы наставничества и деятельности студенческих советов. Предлагается концептуальная модель их интеграции, описываются механизмы взаимодействия, ожидаемые результаты для всех участников образовательного процесса (студентов первых курсов, наставников из числа старшекурсников, профессорско-преподавательского состава, администрации вуза).
    Ключевые слова:
    адаптация, образовательная организация, студенческое самоуправление, социальная среда, наставничество, корпоративная культура, тьюторство, кураторство, первокурсник, студенческий совет
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей будущих специалистов профессии «Повар, кондитер»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Волкова Людмила Васильевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития творческой личности в условиях профессионального образования. Раскрывается психолого-педагогические условия и методы развития творческих способностей обучающихся на занятиях учебной практики. Среди ключевых условий – создание атмосферы доброжелательности и раскованности, стимулирование эмоционального отношения к занятиям, оптимальное сочетание педагогических принципов и технологий. В работе представлены три группы методов: методы учебного познания (сравнения, эвристических вопросов, образного видения), креативные методы (придумывания, вживания) и оргдеятельностные методы (ученического планирования, самоорганизации обучения, взаимообучения, рецензии или анализа). Показано, как применение этих методов способствует раскрытию индивидуальности, развитию навыков анализа и командной работы, высвобождению творческой энергии обучающихся. Цель педагогической работы – пробудить творческое начало в каждом студенте и помочь ему найти себя.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогические условия, учебная практика, творческие методы обучения, развитие творческой личности, социальная значимость профессии, самоорганизация обучения, саморазвитие студентов
    Перейти 

  • Особенности организации учебного процесса в условиях семейного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Красильников Сергей Валентинович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье предпринимается анализ особенностей организации учебного процесса в условиях семейного образования как феномена, выходящего за пределы сугубо дидактической проблематики. Семейное образование рассматривается не как альтернатива школе, но как принципиально иной способ бытия человека в образовании, в котором индивидуализация обретает онтологический статус, а ответственность родителя – экзистенциальное измерение. На основе историко-философского анализа идей В.В. Розанова, Л.Н. Толстого, К.Н. Вентцеля, а также современных отечественных и зарубежных исследований выделяются структурные компоненты организации учебного процесса, четыре ключевые особенности (индивидуализация, вариативность моделей, систематический контроль и аттестация, организационно-педагогическое сопровождение) и условия их реализации.
    Ключевые слова:
    индивидуализация, организация учебного процесса, семейное образование, организационно-педагогическое сопровождение, модели семейного обучения
    Перейти 

  • Организация семейного образования как предмет педагогической науки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Красильников Сергей Валентинович, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема научного осмысления организации семейного образования в контексте современной педагогической науки. Показано, что семейное образование представляет собой не только альтернативную форму получения образования, но и самостоятельный предмет педагогического исследования, требующий теоретического анализа. Раскрываются нормативно-правовые, исторические и организационно-педагогические основания семейного образования. Предлагается типология моделей организации учебного процесса в условиях семейного образования по степени автономии и по используемому образовательному ресурсу. Анализируются современные цифровые инструменты как элемент организации учебного процесса. Определяются ключевые противоречия и перспективные направления научного изучения семейного образования.
    Ключевые слова:
    организация учебного процесса, семейное образование, организационно-педагогическое сопровождение, модели семейного образования
    Перейти 

  • Формирование модели компетенций для подготовки специалиста в интересах предприятий оборонно-промышленного комплекса России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Пронин Алексей Юрьевич
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Целью работы является разработка компетентностной модели подготовки специалистов предприятий оборонно-промышленного комплекса, учитывающей специфику работы данного сектора экономики России и потребности потенциальных работодателей. Реализация предложенной модели в процессе обучения позволит подготовить адаптированные к условиям работы на предприятиях оборонно-промышленного комплекса высококвалифицированные кадры по соответствующим направлениям деятельности.
    Ключевые слова:
    профессиональные компетенции, высшее профессиональное образование, кадровый резерв, оборонно-промышленный комплекс, компетентностная модель, базовая кафедра, универсальные компетенции, целевое образование, базовая организация
    Перейти 

  • Андрагогический дефицит как барьер неформального образования родителей детей дошкольного возраста: анализ компетентности родителей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Садокова Анна Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье анализируется и исследуется педагогическая компетентность родителей детей дошкольного возраста, но не в традиционном ключе (знания о развитии ребенка), а в аспекте их готовности и способности к самообразованию в неформальной среде дошкольной образовательной организации (ДОО). На основе эмпирического исследования (n = 186 родителей, 2024–2025 гг.) выявлено, что ключевым барьером является не когнитивный дефицит, а андрагогическая некомпетентность – неумение учиться во взрослом возрасте. Как продемонстрировали результаты исследований, современные родители сталкиваются с трудностями в формулировке запроса, критической оценке информации, переносе знаний в практику и рефлексии результата. Доказано, что традиционные лекционные формы повышают только декларативный уровень, тогда как рост реальной компетентности обеспечивается тьюторским сопровождением образовательного выбора родителя. При исследовании барьеров родителей в сфере неформального образования была использована авторская методика (анкетирование). Результаты эмпирического исследования позволили определить барьеры, препятствующие развитию родительской компетентности в области неформального образования информационный и мотивационный.
    Ключевые слова:
    дошкольная образовательная организация, тьюторство, андрагогика, педагогическая компетентность родителей, неформальное образование родителей, субъектность родителя, авторская методика диагностики
    Перейти 

  • Управленческие механизмы формирования педагогической команды в профильном классе общеобразовательной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Губатенко Наталья Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается построение педагогического коллектива профильного класса как условие повышения качества образования. Цель — выявление механизмов управления взаимодействием педагогов. К ним отнесены: организационно-концептуальное обеспечение, разграничение функций, мотивация и обучение кадров, а также система коммуникации и координации планов. Ключевой вывод — необходимость смены парадигмы управления с администрирования на партнерство.
    Ключевые слова:
    формирование коллектива, повышение квалификации учителей, организационное сопровождение, профильный класс, школьная самоорганизация, взаимодействие с педагогами
    Перейти 

  • Промышленные экосистемы в условиях цифровой экономики: принципы, стратегии, модели

    Глава в книге
    Принципы построения новой экосистемы: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Пронин Алексей Юрьевич
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    В главе рассмотрены тенденции развития промышленных экосистем в современных условиях цифровой трансформации экономики. Актуальность исследования обусловлена тотальным трендом на цифровизацию в Российской Федерации, который охватывает широкий спектр отраслей промышленности и экономики. Целью исследования является выявление тенденций развития промышленных экосистем и разработка типовой модели развития и трансформации экосистемы промышленного предприятия. Теоретико-методологическую основу проведенного исследования составляют эмпирические (экспертных оценок, изучение производственного опыта) и теоретические (системного анализа, категориального анализа, сравнения, обобщения, принятия решений) методы. В работе описаны инструменты, обеспечивающие функционирование цифровых промышленных экосистем и приведены примеры их успешной реализации. На основе анализа публикаций отечественных ученых сформулированы принципы, описаны стратегии развития и предложена типовая модель трансформации экосистемы промышленного предприятия.
    Ключевые слова:
    экономика, цифровая экономика, искусственный интеллект, цифровизация, промышленность, цифровая трансформация, цифровое производство, цифровая технология, цифровой двойник, экосистема, технологический суверенитет, цифровая промышленная экосистема, организация производства
    Перейти