Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «преподавание»

  • Особенности использования мнемонических приемов на ранних этапах обучения иностранным языкам в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Явари Юлия Владимировна, Шилова Ольга Геннадьевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблемам, возникающим у учеников начальной школы при изучении иностранных языков, и предлагает способы их решения с помощью различных мнемонических техник и приёмов, способных ускорить и облегчить процесс обучения. Материалом для статьи послужил личный опыт работы с учениками начальной школы в качестве преподавателя английского языка. Рассматриваются типичные трудности младших школьников и обосновывается эффективность мнемотехник для запоминания лексики, грамматических конструкций и правил. Особое внимание уделяется практической применимости приёмов на уроках и их влиянию на мотивацию и прочность усвоения материала.
    Ключевые слова:
    запоминание, преподавание английского языка, мнемонические техники и приемы, особенности памяти и внимания младших школьников, ускорение процесса обучения
    Перейти 

  • Познавательный интерес как фактор практико-ориентированного обучения геометрии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Ярцева Алевтина Борисовна, Ильина Надежда Анатольевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье авторы делятся опытом преподавания математики в современных условиях; подчеркивают важность сочетания традиционных и инновационных методов обучения для формирования у учащихся не только предметных знаний, но и творческого потенциала, мотивации и ценностных установок. Особое внимание уделяется необходимости сохранения фундаментальных навыков, таких как устный счет и работа с чертежными инструментами, даже в эпоху цифровизации.
    Ключевые слова:
    инновационные методы обучения, преподавание математики, традиции математического образования, четырехугольники
    Перейти 

  • Русский творительный падеж в аудитории туркменских учащихся уровней А0+–А1+ (коммуникативный и когнитивный аспекты)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мухаммад Людмила Петровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Цель исследования – предложить один из вариантов презентации русского творительного падежа в туркменской аудитории начального этапа обучения. Новизна работы состоит в обосновании интегрированной национально ориентированной модели работы с грамматическим материалом русского языка в коммуникативном и когнитивном аспектах: на материале русского творительного падежа в его базовых функциях.
    Ключевые слова:
    учебная деятельность, преподавание русского языка, туркменские учащиеся, уровни А0+–А1+, русский творительный падеж
    Перейти 

  • Формирование у иностранных учащихся уровня А2 дискурсивной деятельности на русском языке в опоре на словоформы описательных текстов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Сорокин Алексей Алексеевич, Мухаммад Людмила Петровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы формирования дискурсивной деятельности на русском языке у иностранных учащихся уровня А2. Цель исследования – предложить модель обучения речевой деятельности данных учащихся с выходом в коммуникацию. Новизна работы состоит в обосновании и моделировании процесса формирования у иностранных учащихся уровня А2 дискурсивной компетенции на русском языке в опоре на словоформы, функционирующие в описательном тексте.
    Ключевые слова:
    речевая деятельность, преподавание русского языка, иностранные учащиеся, уровень А2, описательный дискурс, словоформа
    Перейти 

  • Правовые вопросы в преподавании физической культуры: нормативная база и ответственность

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Чуканова Ирина Анатольевна
    Рубрика:
    Образование и право
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные правовые вопросы преподавания физической культуры в образовательных организациях России в 2025–2026 учебном году. Анализируется иерархия нормативно-правовых актов, составляющих основу профессиональной деятельности педагога. Особое внимание уделяется зонам повышенной юридической ответственности учителя: процедуре допуска обучающихся (включая работу со специальной медицинской группой), соблюдению норм техники безопасности и профилактике травматизма, а также правовым аспектам внедрения комплекса ГТО. Выделены типичные правовые ошибки, допускаемые педагогами.
    Ключевые слова:
    ФГОС, специальная медицинская группа, охрана труда, травматизм, комплекс ГТО, нормативно-правовая база, локальные нормативные акты, техника безопасности, преподавание физической культуры, ФОП, правовая ответственность учителя, СМГ
    Перейти 

  • Мотивация формирования интереса к предмету химии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Григорьева Ирина Григорьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается учебная экскурсия как эффективный инструмент преподавания химии в школе. Обосновывается необходимость использования экскурсий для преодоления абстрактности предмета и повышения интереса учащихся. Представлены результаты наблюдений: рост мотивации, улучшение качества знаний, профориентационный эффект, формирование коммуникативных навыков и преодоление страха перед предметом. Обозначены основные трудности организации экскурсий и предложены способы их преодоления.
    Ключевые слова:
    профориентация, деятельностный подход, наглядность, учебная экскурсия, методика обучения химии, мотивация учащихся, преподавание химии, связь теории с практикой
    Перейти 

  • Мемуары как исторический источник: прием анализа произведения на уроках литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бенедиктова Светлана Юрьевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье обобщается педагогический опыт преподавания литературы в сельской школе, связанный с изучением событий XX века через привлечение мемуаров непосредственных участников — ветеранов войны, тружеников тыла, «детей войны». Описываются этапы урока. Отмечается, что обращение к личным историям позволяет учащимся лучше понять нравственные истины, осознать ценность мира и недопустимость войн.
    Ключевые слова:
    мемуары, Великая отечественная война, патриотическое воспитание, нравственное воспитание, воспоминания, сельская школа, внеклассное чтение, дети войны, преподавание литературы
    Перейти 

  • Критерий культурного кода в преподавании/изучении английского языка

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Ляхова Елена Георгиевна
    Рубрика:
    Глава 9
    Аннотация:
    Исследование посвящено проблематике создания эффективного учебника для обучения английскому языку в неязыковом вузе. Автор предлагает ввести новый критерий – критерий культурного кода. Этот критерий является основополагающим при организации усвоения языковых явлений, которые отражают в себе отличия картины мира русскоязычных студентов и картины мира, описываемой изучаемым иностранным языком. Для решения поставленной цели был проведен теоретический анализ психолого-педагогической литературы, изучен и обобщен педагогический опыт, на основании чего сделан вывод о необходимости учета отличий культурных кодов английской и русской коммуникации на занятиях по английскому языку в неязыковом вузе.
    Ключевые слова:
    культурный код коммуникации на русском языке, культурный код коммуникации на английском языке, критерии для учебника по английскому языку, преподавание английского языка в неязыковом вузе, модальности формирования культурного кода
    Перейти 

  • Особенности преподавания чувашского языка в современной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Чернова Наталья Егоровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые особенности современного преподавания чувашского языка в школе, обусловленные утратой естественной языковой среды и необходимостью смены образовательной парадигмы с традиционной на коммуникативно-деятельностную. Автор анализирует внедрение инновационных методов, таких как беспереводное обучение, проектная деятельность и информационно-коммуникационные технологии, а также акцентирует внимание на интеграции урочной и внеурочной работы для формирования устойчивой мотивации и культурной идентичности учащихся. Материал будет полезен учителям чувашского языка, методистам и исследователям в области билингвального образования, поскольку раскрывает как эффективные практики, так и пути преодоления существующих методических и организационных сложностей.
    Ключевые слова:
    обучающиеся, преподавание, современная школа, чувашский язык
    Перейти 

  • Значение преподавания прыжков на уроках классического танца для студентов вокальных факультетов консерваторий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Акинина Лидия Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье кратко обрисованы важные и нужные качества для профессиональной подготовки молодого певца, которые формируются в процессе грамотного и скрупулезного изучения и исполнения основных прыжковых элементов в разделе аllegro в программе «Классический танец». Иногда молодые педагоги-хореографы, увлечённые партерной гимнастикой современных танцевальных течений, считают, что трудные «pas» классического тренажа не важны в карьере певца оперных и музыкальных театров и ограничиваются условным показом движений у станка, тем самым лишая студентов и полноценного понимания предмета, и полного актёрского образования.
    Ключевые слова:
    классический танец, преподавание танца, прыжки классического танца, Нижегородская консерватория, пластическая партитура образа
    Перейти 

  • Думающий класс: углубленное обучение в начале учебного года

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Рязанцева Полина Андреевна, Рязанцева Дарья Андреевна, Шипиль Дарья Денисовна, Кравченко Софья Антоновна, Летучая Софья Романовна, Костенко Алина Николаевна, Шарапова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Аннотация:
    В статье анализируются интегрированные практики дошкольного образования, выходящие за рамки бинарных дискуссий об академическом ускорении и свободной игре. На основе науки о развитии выделены пять взаимосвязанных привычек эффективной образовательной практики: интенциональность без жёсткости, игра как серьёзное исследование, среда как молчаливый учебный план, наблюдение как инструмент обучения, отношения как основа обучения. Делается вывод, что лучшие педагоги создают продуманную, отзывчивую и эмоционально безопасную экосистему класса.
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, практика, игровая педагогика, социально-эмоциональное обучение, качество дошкольного образования, соответствующая возрасту, формирующее наблюдение, рефлексивное преподавание
    Перейти 

  • Искусственный интеллект в преподавании математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Багавиева Илюза Абузаровна
    Рубрика:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные возможности применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании математики на разных уровнях образования. Анализируются существующие ИИ-решения для обучения математике, их функциональные возможности и дидактический потенциал. Представлены примеры успешного использования ИИ-инструментов, выявлены преимущества и ограничения их внедрения. Даны рекомендации по интеграции ИИ в математическое образование с учётом требований ФГОС.
    Ключевые слова:
    математическое образование, адаптивное обучение, искусственный интеллект, преподавание математики, цифровые технологии, персонализация обучения, ИИ инструменты
    Перейти 

  • Реализация концепции 4К на занятиях по иностранному языку у студентов неязыковых специальностей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Глазова Евгения Юрьевна
    Рубрика:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Аннотация:
    В статье анализируются причины актуальности концепции 4К (критическое мышление, креативность, коммуникация, кооперация) в современном образовании, указываются требования рынка труда к навыкам XXI века. Кроме того, анализируется связь между навыками 4К и компетенциями владения английским языком. Автором приводятся примеры практических заданий для развития каждого навыка на занятиях по английскому языку.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, коммуникация, soft skills, преподавание английского языка, концепция 4К
    Перейти 

  • Актуальность и примеры использования интерактивных практикоориентированных заданий по дисциплине «Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза» для подготовки ветеринарных врачей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Авторы:
    Баруздина Елена Сергеевна, Ошуркова Юлия Леонидовна, Фомина Любовь Леонидовна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотация:
    В статье приведен вариант адаптации интерактивного практикоориентированного подхода для преподавания дисциплины «Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза» по специальности 36.05.01 «Ветеринария». Указана основная цель интерактивного подхода и раскрыты задачи, которые предполагается решить с помощью этой методики. Описаны этапы внедрения интерактивных практикоориентированных заданий в учебный процесс, а также представлена классификация специализированных заданий с примерами.
    Ключевые слова:
    преподавание, геймификация, кейс-стади, ветеринария, патологическая анатомия
    Перейти 

  • Кейс-технологии как средство преодоления «кризиса чтения» в средней школе (на примере изучения поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Лалакова Алина Дмитриевна, Пожидаева Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема «кризиса чтения» у учащихся средней школы, выражающаяся в снижении читательской культуры, фрагментарности восприятия классических текстов и отсутствии мотивации к их изучению. Для преодоления данного кризиса была применена кейс-технология, разработаны три типа учебных кейсов на материале поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Апробация материала показала, что кейс-технология позволяет эффективно преодолеть поставленную задачу за счёт перевода пассивного восприятия в активное исследование.
    Ключевые слова:
    интерактивные методы обучения, старшие школьники, кейс-метод, кейс-технология, смысловое чтение, кризис чтения, мотивация к чтению, преподавание литературы
    Перейти 

  • Зарубежный опыт и международные тренды инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Лиходедова Людмила Николаевна
    Рубрика:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Аннотация:
    В статье представлен комплексный анализ стратегических документов по ключевой трансформации в сфере глобального инклюзивного образования на период 2025–2026 гг., перехода от модели адаптации конкретного учащегося к стратегии полной перестройки образовательной среды. Автором рассматриваются такие аспекты, как: «управленческая трансформация» и переход к «распределенному лидерству», «методологические инновации» и универсальный дизайн обучения, «различные форматы взаимодействия», «роль искусственного интеллекта» как инструмента обеспечения цифровой автономии и индивидуализации обучения; «ценностные ориентиры». Обосновывается, что современная инклюзия является стратегическим инструментом повышения качества и конкурентоспособности всей образовательной системы, превращая ее в гибкую личностно-ориентированную безбарьерную среду.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, искусственный интеллект в образовании, универсальный дизайн обучения, со-преподавание, распределенное лидерство, радикальная инклюзия
    Перейти 

  • Русские пословицы и поговорки как лингвокультурный феномен в обучении старшеклассников из семей иностранных граждан

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Пашкова Мария Николаевна
    Рубрика:
    Культурологический подход к обучению и развитию детей и подростков, в том числе школьников из семей иностранных граждан
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению вопросов, связанных с преподаванием русского языка как иностранного старшеклассникам из семей иностранных граждан. В частности, рассматривается усвоение учащимися лингвокультурологической составляющей русского языка, а именно понимание и правильное использование русских пословиц и поговорок в речи.
    Ключевые слова:
    лингвокультурология, преподавание, иностранные старшеклассники, русские пословицы и поговорки
    Перейти 

  • Сохранение национального языка чувашского народа в условиях полиэтничности в XXI веке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Гаврилов Александр Олегович, Владимирова Софья Андреевна
    Рубрика:
    История образования и просвещения в национальных регионах России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Аннотация:
    Сохранение чувашского языка в XXI веке представляет собой сложную и актуальную задачу. С одной стороны, наблюдается сокращение числа носителей, с другой стороны, происходит консолидация усилий на всех уровнях – от государственного до индивидуального. Образовательная система, включая дошкольные учреждения, школы и педагогический университет, создает институциональную основу для передачи языка новым поколениям. Этноблогинг и цифровизация открывают новые возможности для популяризации языка в молодежной среде. Общественные организации и диаспоры обеспечивают сохранение языка за пределами республики. Сохранение чувашского языка является задачей не только государства или системы образования, но и задачей каждой чувашской семьи, каждого носителя языка.
    Ключевые слова:
    чувашский язык, языковая политика, преподавание родных языков в школе, русскоязычное население
    Перейти 

  • Преподавание русского языка как неродного и иностранного

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Макарова Татьяна Владимировна, Ильина Наталия Германовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема преподавания русского языка как неродного и иностранного. Авторы затрагивают актуальность данного вопроса, описывают методы работы над развитием навыков говорения, а также этапы организации учебной деятельности. Подчеркнута роль мотивации, индивидуализации и культурного погружения для успешной интеграции и сдачи экзаменов.
    Ключевые слова:
    русский как иностранный, словарный запас, ролевые игры, билингвальное обучение, коммуникативный метод, преподавание неродного языка, мигранты в школах, упражнения по грамматике
    Перейти 

  • Применение ЭОР и искусственного интеллекта при подготовке урока иностранного языка в современной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Морозова Дарья Александровна, Елисеева Елена Владимировна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос возможностей применения чат-ботов с искусственным интеллектом при подготовке материалов для своевременного урока иностранного языка. Авторами описаны конкретные примеры интеграции ЭОР (интерактивные платформы, мультимедийные материалы) и ИИ-инструментов для создания персонализированных заданий, адаптации учебных материалов, генерации диалогов, вопросов и рабочих листов. Особое внимание уделяется методике составления промптов (запросов к ИИ) для получения качественных учебных материалов.
    Ключевые слова:
    ФГОС, электронные образовательные ресурсы, метапредметные компетенции, искусственный интеллект, цифровизация образования, преподавание английского языка, интерактивные платформы, промпт, дифференциация заданий, подготовка урока
    Перейти 

  • Актуальность исследования коучинга как инструмента поддержки онлайн-преподавателя

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Хахалкина Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу подготовки к исследованию последствий повышенной нагрузки на преподавателей, работающих в онлайн-формате: эмоционального истощения, размытия личных границ и переработок, превышающих рекомендованные нормы. Анализ теоретических источников подтверждает необходимость разработки практических мер поддержки. Предлагается использовать коучинг как инструмент повышения эмоциональной устойчивости и профессионального долголетия преподавателей.
    Ключевые слова:
    эмоциональное истощение, коучинг, инструменты коучинга, поддержка преподавателей, преподавание онлайн
    Перейти 

  • Перспективы использования нейросетей в обучении английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Шейкина Ксения Ярославовна, Ломохова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    На данный момент нейросети интегрированы практически в каждую сферу жизни. Статья рассматривает возможности и предостережения, возникающие у отечественных и зарубежных исследователей относительно применения потенциала искусственного интеллекта и нейросетей в дистанционном английскому языку.
    Ключевые слова:
    английский язык, преподавание, изучение лексики, нейросети, преимущества, недостатки, тренировка произношения, тренировка письма
    Перейти 

  • Средства повышения мотивации учеников в рамках дистанционного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Шейкина Ксения Ярославовна, Ломохова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются средства повышения уровня мотивации и заинтересованности учеников в изучении английского языка в дистанционном форме. Рассматриваются такие средства, как геймификация учебного процесса, интерактивные задания и система вознаграждения.
    Ключевые слова:
    мотивация, английский язык, преподавание, интерактив, геймификация, игровые элементы, система поощрения
    Перейти 

  • Исследование оптимизации преподавания русского языка как иностранного в Китае с точки зрения семантики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Ю Сяоцзе, Чэ Чуньин, Абуева Нурбану Адильбековна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Автор статьи подчеркивает, что лексика как ядровой элемент языка является ключевым компонентом системы преподавания русского языка, однако её преподавание сталкивается с многочисленными вызовами из-за огромного объёма лексики, гибкости употребления семантики и распространённости многозначности слов. Представленная работа посвящена изучению лексического преподавания русского языка на начальном и повышенном этапах в китайских вузах; она сочетает семантические теории, традиционные методы преподавания и современные образовательные технологии, выясняет взаимосвязь между ними, определяет роль семантики в решении педагогических проблем, разрабатывает многоаспектные оптимизированные педагогические программы по этапам с последующей их оценкой, а также предлагает новые подходы к совершенствованию теории и инновациям в практике преподавания русского языка как иностранного.
    Ключевые слова:
    семантика, преподавание русского языка, китайские вузы, этапное преподавание, оптимизация преподавания
    Перейти 

  • Преподавание русского языка в Китае: теория и практика (обзор и перспективы XXI века)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Ян Цзюньи, Хуан Шанлун, Абуева Нурбану Адильбековна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что в XXI веке на фоне инициативы «Пояс и путь» и углубления всестороннего стратегического партнерства между Китаем и Россией теория и практика преподавания русского языка в Китае претерпели глубокую трансформацию и развитие. Цель данной статьи – систематизировать теоретическую эволюцию и основные практические модели преподавания русского языка в Китае с начала XXI века, проанализировать текущие вызовы и на основе литературы обсудить направления будущего развития. В статье утверждается, что преподавание русского языка в Китае трансформируется от традиционной передачи языковых навыков к модели подготовки комплексных, интернационализированных талантов с акцентом на «язык + специальность» и «межкультурную компетенцию». Теория и практика тесно взаимодействуют, совместно способствуя расширению содержания дисциплины и повышению качества преподавания.
    Ключевые слова:
    Китай, межкультурная коммуникация, теория, практика, преподавание русского языка, XXI век
    Перейти