Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «цифровизация образования»

  • Цифровизация образовательных ресурсов в преподавании учетных дисциплин

    Тезисы доклада на конференцию
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Васильева Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы цифровизации образовательных ресурсов в системе среднего профессионального образования для преподавания учетных дисциплин (бухгалтерский учет, налогообложение, аудит). Анализируются ключевые направления внедрения цифровых технологий, включая адаптивные обучающие системы, виртуальные симуляторы и платформы для проверки знаний.
    Ключевые слова:
    среднее профессиональное образование, адаптивное обучение, практико-ориентированная подготовка, цифровизация образования, цифровые образовательные ресурсы, виртуальные симуляторы, учетные дисциплины
    Перейти 

  • Школьное образование в эпоху цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мясникова Анжела Витальевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены важнейшие характеристики цифровизации: внедрение технологий, доступность образовательных ресурсов и изменение ролей участников образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    ИКТ, цифровизация образования
    Перейти 

  • Цифровое образование и его роль в современном мире

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Павлинова Раиса Мефодьевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрен вопрос применения современных технологий, таких как интернет, мобильные приложения, виртуальная и дополненная реальность, искусственный интеллект и большие данные, в образовательном процессе. Автор отмечает: для достижения максимальной эффективности необходимо преодолеть ряд вызовов, связанных с самодисциплиной, технической грамотностью, качеством контента и доступностью технологий.
    Ключевые слова:
    цифровизация образования, цифровое образование
    Перейти 

  • Электронное пособие как фактор повышения успеваемости студентов в СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шварц Юлия Константиновна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу анализа роли электронных учебных пособий в системе среднего профессионального образования (СПО) как фактора, способствующего повышению учебной успеваемости студентов. Рассматриваются теоретические основания использования цифровых образовательных ресурсов, их дидактический потенциал, а также педагогические и методические аспекты интеграции в образовательный процесс. Подчёркивается значимость электронных пособий в контексте перехода к цифровой образовательной среде.
    Ключевые слова:
    электронное пособие, СПО, успеваемость, образовательные технологии, дидактика, цифровизация образования
    Перейти 

  • Готовность будущих педагогов к использованию искусственного интеллекта в инклюзивной практике: аналитический обзор

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Скутин Андрей Андреевич
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования: возможности, риски, компетенции
    Аннотация:
    Статья представляет собой обзор зарубежных исследований, посвященных применению искусственного интеллекта (ИИ) в инклюзивном и специальном образовании. Анализ современных научных публикаций выявил потенциал ИИ для персонализации обучения и поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями. В качестве ключевой проблемы рассматривается недостаточная готовность педагогов к эффективному и этичному использованию новых технологий. Делается вывод о необходимости целенаправленного формирования соответствующих компетенций у будущих специальных педагогов в системе высшего образования.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, искусственный интеллект, цифровизация образования, готовность педагогов, специальная педагогика
    Перейти 

  • Развитие системы психолого-педагогической поддержки младших школьников в условиях цифровизации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Романова Ангелина Валерьевна, Саглам Фируза Альбертовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности развития системы психолого-педагогической поддержки младших школьников в условиях стремительной цифровизации образования. Анализируются как новые возможности, которые открывает цифровая образовательная среда для сопровождения ребёнка, так и риски, связанные с повышением тревожности, снижением качества живого общения и трудностями концентрации внимания. Особое внимание уделено необходимости адаптации традиционных методов поддержки к цифровым реалиям с сохранением личностно-ориентированного подхода. Рассмотрены инновационные практики использования интерактивных онлайн-инструментов, гибридных моделей взаимодействия педагогов, психологов, родителей и обучающихся, а также проблемы недостаточной цифровой компетентности специалистов и родителей. Подчёркивается важность комплексности, адаптивности и включённости семьи в систему поддержки, перспективы формирования цифровых профилей учащихся для индивидуализации сопровождения. Выводы направлены на поиск эффективных решений для гармоничного развития младших школьников в быстро меняющейся образовательной среде.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, образовательные технологии, младшие школьники, начальная школа, цифровая компетентность, эмоциональное развитие, эмоциональный интеллект, педагогическое взаимодействие, психолого-педагогическая поддержка, цифровизация образования, цифровая среда, онлайн-инструменты, адаптация ребёнка, гибридные модели поддержки
    Перейти 

  • Проблема разработки цифрового образовательного контента

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Лобаков Никита Дмитриевич
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности и проблемы разработки цифрового образовательного контента (ЦОК) в современном образовательном процессе. Дается определение ЦОК, выделяются его преимущества, такие как гибкость, персонализация и доступность обучения. Проанализированы основные трудности, возникающие при создании и внедрении цифрового контента, в том числе технологические, методические и психологические. Особое внимание уделено возрастным и педагогическим аспектам применения ЦОК в различных уровнях образования. Статья опирается на анализ научных публикаций и личный опыт автора. В заключение представлены предложения по улучшению качества и эффективности цифрового образовательного контента в России.
    Ключевые слова:
    педагогика, методика, образовательные технологии, онлайн-обучение, цифровизация образования, цифровая среда, интерактивные ресурсы, цифровой образовательный контент, ЦОК, разработка контента
    Перейти 

  • Методические условия применения компьютерных презентаций в образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сухинин Сергей Александрович
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    Актуальность разработки и применения компьютерных презентаций, как средства цифровизации образовательного процесса, обусловлена их широкими гносеологическими возможностями в изучении отдельных дисциплин. Автор рассматривает сущность, преимущества, методические и условия применения компьютерных технологий в учебной деятельности. Подчеркиваются возможности использования компьютерных презентаций как продуктивного средства обучения, оптимизирующего учебный процесс за счет современной подачи учебного материала, реализации принципа наглядности, повышения интереса и мотивации учащихся.
    Ключевые слова:
    информационные технологии в образовании, дидактическое обеспечение, цифровизация образования, электронные средства обучения, методические условия, компьютерные презентации
    Перейти 

  • Использование искусственного интеллекта в образовательной деятельности российских вузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сомов Максим Витальевич
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу текущего состояния и перспектив использования технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной деятельности российских вузов. На основе результатов опроса преподавателей и административного персонала, интервью с экспертами, а также анализа программ цифровой трансформации, выявлены основные направления применения ИИ в высшем образовании: автоматизация оценки, персонализация обучения, анализ образовательных данных. Рассматриваются существующие барьеры внедрения, включая недостаточную цифровую компетентность педагогов, ограниченные технические ресурсы и отсутствие нормативного регулирования. Сделаны выводы о необходимости системного подхода к интеграции ИИ в образовательную практику, с учётом педагогических, организационных и этических аспектов. Полученные результаты могут быть использованы при разработке стратегий цифровой трансформации вузов и программ повышения квалификации преподавателей.
    Ключевые слова:
    высшее образование, образовательные технологии, искусственный интеллект, цифровая трансформация, цифровизация образования, персонализация обучения, ИИ в вузах
    Перейти 

  • EdTech как драйвер инновационных изменений в системе образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Максименко Екатерина Павловна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль EdTech (образовательных технологий) как ключевого фактора, способствующего инновационным изменениям в системе образования. Обозначаются основные направления внедрения EdTech, их влияние на педагогический процесс, организацию учебной деятельности и образовательные результаты. Представлены современные примеры успешного использования EdTech-инструментов и анализируются вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения при их интеграции.
    Ключевые слова:
    инновации, образовательные технологии, онлайн-обучение, цифровизация образования, цифровые платформы, EdTech
    Перейти 

  • Цифровая геймификация правового образования и рефлексивный ресурс личностно-профессионального развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Хащенко Татьяна Геннадьевна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    В статье анализируются существующие ограничения рефлексивного подхода (в единстве его деятельностного и личностного измерений) в геймифицированных цифровых форматах правового образования. Указывается (с опорой на теоретический анализ релевантных источников и на собственные, ранее опубликованные, эмпирические данные) на недостаточность для формирования внутренней, мотивационной основы устойчиво правомерного профессионального функционирования наличия в применяемых геймифицированных форматах обучения исключительно деятельностно-рефлексивного компонента, поскольку необходимым психолого-педагогическим условием управления внутренним содержанием личности выступает направленность рефлексивного ресурса личности на её внутренние процессы, превращение внутреннего мира личности в предмет её собственного анализа и преобразования. Отмечается, что невозможность прямого переноса в цифровой формат способов организации рефлексивных процессов, применяемых в условиях непосредственного психологического контакта, побуждает к поиску новых образовательно-технологических решений, которые, встраиваясь в форматы цифрового обучения, хотя бы частично решали описанную проблему.
    Ключевые слова:
    правомерное поведение, цифровизация образования, цифровое пространство, геймификация образования, рефлексивный подход, профессионально-правомерная направленность личности, рефлексивный ресурс личности
    Перейти 

  • Профессиональное самоопределение будущего педагога как фактор развития коммуникативно-интерактивной компетенции в условиях цифровизации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Никандрова Александра Валерьевна, Киселев Виктор Александрович, Никандрова Юлия Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности влияния профессионального самоопределения студентов педагогических направлений подготовки на развитие их коммуникативно-интерактивной компетенции. Обосновывается, что в условиях цифровизации образования эта компетенция становится неотъемлемым компонентом профессиональной подготовки будущего педагога. Раскрываются педагогические условия, способствующие формированию устойчивой профессиональной позиции, отражающейся в умении эффективно взаимодействовать в образовательной среде. Акцентируется значимость субъектной активности студента и его включённости в цифровые формы педагогической коммуникации.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, цифровизация образования, будущий педагог, педагогическая коммуникация, коммуникативно-интерактивная компетенция
    Перейти 

  • Актуальные вопросы подготовки кадров для сферы физической культуры и спорта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Захаров Василий Михайлович, Глухарева Мария Руслановна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые вызовы и перспективы подготовки специалистов в области физической культуры и спорта в условиях современных изменений образовательной среды. Проанализированы проблемы кадрового дефицита, адаптации содержания обучения к требованиям рынка труда, а также интеграции цифровых технологий в образовательный процесс. Обоснована необходимость комплексной модернизации подготовки кадров с учётом новых профессиональных компетенций и использования дистанционных форм обучения. Предложены конкретные меры по повышению эффективности подготовки специалистов физкультурно-спортивной сферы.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, физическая культура, профессиональные компетенции, спорт, образовательные технологии, подготовка кадров, цифровизация образования
    Перейти 

  • Проблемы и потенциал использования искусственного интеллекта в образовательных организациях ФСИН России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию возможностей и вызовов, связанных с интеграцией технологий искусственного интеллекта в процесс обучения иностранному языку в высших учебных заведениях Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации. Анализируется специфика контингента обучающихся и целей языковой подготовки в данных вузах. Рассматривается потенциал искусственного интеллекта в повышении эффективности освоения языковых навыков, персонализации обучения и создании условий для формирования профессионально ориентированных компетенций курсантов.
    Ключевые слова:
    профессиональная компетенция, искусственный интеллект, уголовно-исполнительная система, цифровизация образования, проблемы внедрения, обучение иностранным языкам курсантов вузов ФСИН
    Перейти 

  • Особенности мотивации к освоению цифровых технологий у студентов, обучающихся на цифровой кафедре

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Гридин Кирилл Алексеевич
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению учебной мотивации студентов педагогических направлений, обучающихся на цифровой кафедре. Исследование проводится с использованием методик А.А. Реана (в модификации Н.Ц. Бадмаевой) и Т.Д. Дубовицкой.
    Ключевые слова:
    учебная мотивация, цифровизация образования, цифровая кафедра
    Перейти 

  • Цифровая зависимость в образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Михайлова Арина Вадимовна, Бабкова Дарья Дмитриевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    Цифровая зависимость детей и подростков – одна из самых распространённых проблем современного времени, которая неизбежно оказывает влияние на образовательный процесс. Что такое цифровая зависимость, как она проявляется, какие существуют возможные последствия цифровой зависимости и как бороться с её негативным влиянием, рассмотрим в этой статье.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, цифровизация образования, цифровая зависимость, профилактика зависимости, психологическая зависимость
    Перейти 

  • Вызовы системы непрерывного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Смирнова Светлана Юрьевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые проблемы непрерывного образования в условиях динамично изменяющегося мира. Анализируются такие барьеры, как недостаточная мотивация взрослых обучающихся, финансовые ограничения, несоответствие образовательных программ актуальным запросам рынка труда, а также психологические и возрастные факторы, затрудняющие процесс обучения. Особое внимание уделяется институциональным и технологическим вызовам, включая цифровое неравенство и негибкость традиционных образовательных систем.
    Ключевые слова:
    непрерывное образование, образовательные технологии, мотивация к обучению, цифровизация образования, образовательные барьеры, образование взрослых, возрастные особенности обучения, финансовая доступность образования
    Перейти 

  • Цифровизация образования: баланс между возможностью и психофизическим здоровьем учителя и ученика

    Статья в сборнике трудов конференции
    Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения
    Авторы:
    Мякишева Мария Андреевна, Абдиева Газиза Ильясовна
    Рубрика:
    Цифровизация образования и её влияние на здоровье
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме цифровизации образования в Казахстане, рассматриваемой в контексте баланса между инновационными возможностями и сохранением психофизического здоровья учащихся и педагогов. Автор анализирует последствия интенсивного внедрения цифровых технологий в образовательный процесс. Особое внимание уделяется младшим школьникам и учителям начальных классов как наиболее уязвимым категориям участников образовательного процесса. Методологической основой исследования послужил анализ актуальных научных публикаций, статистических данных и нормативных рекомендаций, отражающих как положительные, так и негативные эффекты цифровой трансформации. В результате автор приходит к выводу о необходимости внедрения комплексных мер. Статья содержит конкретные практические рекомендации, направленные на минимизацию рисков цифровизации, что делает её ценной для специалистов в сфере образования и управления.
    Ключевые слова:
    психологическая поддержка, цифровизация образования, психоэмоциональное выгорание, здоровье школьников, экранное время
    Перейти 

  • Проблемы становления произвольного внимания у детей дошкольного возраста в эпоху цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения
    Авторы:
    Бабанова Рената Дмитриевна, Дормидонтов Роман Александрович
    Рубрика:
    Цифровизация образования и её влияние на здоровье
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста в современных условиях. Подробно рассматриваются плюсы и минусы цифровизации в мире и описывается влияние на детей разных возрастных категорий и состояния здоровья.
    Ключевые слова:
    цифровизация, произвольное внимание, цифровая трансформация, цифровизация образования, цифровая реальность
    Перейти 

  • Разрушительное влияние цифровизации образования на здоровье населения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения
    Автор:
    Терентьева Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Цифровизация образования и её влияние на здоровье
    Аннотация:
    В статье рассмотрены проблемы, возникающие при внедрении цифровых технологий в образование, включая пандемийный период, и их влияние на здоровье обучающихся и преподавательский состав. Приведены статистические данные о последствиях для здоровья учащихся. Показано влияние на здоровье профессорско-преподавательского состава, работающего в цифровой среде.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, здоровье, программное обеспечение, цифровые технологии, цифровизация образования
    Перейти 

  • Коммуникативно-интерактивная компетенция как фактор профессионального и психологического благополучия студентов в условиях цифровизации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения
    Авторы:
    Никандрова Александра Валерьевна, Киселев Виктор Александрович, Никандрова Юлия Васильевна
    Рубрика:
    Цифровизация образования и её влияние на здоровье
    Аннотация:
    В статье рассматривается коммуникативно-интерактивная компетенция как важнейшее профессиональное качество студентов – будущих педагогов в условиях цифровизации образования. Уточнено содержание данной компетенции, её структура и значение для профессионального и психологического благополучия обучающихся. Особое внимание уделено влиянию цифровой образовательной среды на коммуникативные процессы, уровень интерактивности и эмоциональное состояние студентов. Показано, что развитие коммуникативно-интерактивной компетенции способствует снижению уровня стресса, повышению адаптивности и устойчивости к информационной нагрузке. Обоснованы педагогические условия, необходимые для гармоничного формирования данной компетенции в цифровом вузовском пространстве.
    Ключевые слова:
    студенты, образовательная среда, психологическое здоровье, цифровизация образования, педагогическая поддержка, профессиональное благополучие, коммуникативно-интерактивная компетенция
    Перейти 

  • Информационно-коммуникационные технологии как ресурс повышения качества школьного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Прямилова Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Современные векторы развития образования
    Аннотация:
    В работе освещается роль информационно-коммуникационных технологий как ресурса улучшения качества школьного образования в условиях активной цифровизации. Рассматриваются основные теоретические положения, касающиеся внедрения ИКТ в образовательный процесс, их значимость для реализации актуальных требований Федеральных государственных стандартов.
    Ключевые слова:
    качество образования, информационно-коммуникационные технологии, ИКТ-компетентность, индивидуализация обучения, проектная деятельность, смешанное обучение, цифровизация образования, образовательные платформы, цифровой урок, школа будущего
    Перейти 

  • Особенности формирования учебной мотивации у обучающихся в условиях цифровизации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Губий Екатерина Александровна, Филимонюк Людмила Андреевна
    Рубрика:
    Психологические и педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема повышения учебной мотивации современных обучающихся посредством цифровизации. Исследуются особенности познавательных процессов цифрового поколения. В ходе работы применялись различные методы: анализ научной литературы по проблеме учебной мотивации, опрос преподавателей и студентов. Особое внимание уделялось изучению применения интерактивных методов (геймификация, сторителлинг). В результате исследования выявлены ключевые факторы управления учебной мотивацией в цифровой образовательной среде.
    Ключевые слова:
    учебная мотивация, цифровизация образования, геймификация, сторителлинг
    Перейти 

  • Искусственный интеллект как инструмент в работе преподавателя

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Донцов Максим Андреевич
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается процесс интеграции технологий искусственного интеллекта в преподавательскую деятельность. Актуальность исследования обуславливается необходимостью оптимизации рутинных процессов педагогической деятельности посредством применения цифровых технологий. Анализ применения цифровых технологий искусственного интеллекта показал его возросшую роль в деятельности педагога, но при этом выявил ряд недостатков, которые могут влиять на качество работы преподавателя.
    Ключевые слова:
    преподаватель, технология, адаптивное обучение, искусственный интеллект, цифровизация образования, нейросеть
    Перейти 

  • Использование интерактивных технологий в условиях цифровизации образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Кузнецова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В эпоху стремительной цифровизации образования интерактивные технологии становятся важным фактором в формировании новых подходов к обучению. Они предоставляют уникальные возможности для повышения вовлеченности, мотивации и эффективности образовательного процесса. Интерактивные информационно-коммуникативные технологии, мультимедийные устройства и специальные образовательные приложения на онлайн-платформах позволяют создавать динамичную и увлекательную образовательную среду. Учащиеся активно взаимодействуют с контентом, участвуют в совместных проектах, получают обратную связь в режиме реального времени, что способствует углубленному изучению материала. Внедрение интерактивных технологий требует от преподавателей выработки новых навыков и подходов к организации учебного процесса. Ключевым моментом является не только замена традиционных методов, но и максимально эффективная интеграция интерактивных устройств таким образом, чтобы это способствовало достижению образовательных целей.
    Ключевые слова:
    интерактивные технологии, цифровые технологии, цифровизация образования, информационно-коммуникативные технологии, образовательной среды, общества
    Перейти