Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «цифровизация образования»

  • Технологическая карта внеурочного мероприятия по математике с применением обучающей цифровой платформы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация современного образования
    Авторы:
    Берлизева Валентина Александровна, Алтухова Лариса Николаевна
    Рубрика:
    Лучшие практики обучения по предметной области «Математика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
    Аннотация:
    Актуальность статьи заключается в том, что использование цифровых электронный ресурсов является необходимостью XXI века. Проанализированы электронные образовательные ресурсы, рассмотрена технологическая карта внеурочного занятия в форме игры-путешествия на примере образовательной платформы Яндекс.Учебник.
    Ключевые слова:
    Интернет, Учебник, цифровизация образования, цифровые образовательные ресурсы, ЦОР, Яндекс, образовательные комплексы
    Перейти 

  • Актуальные проблемы дистанционного обучения историко-юридическим и историческим дисциплинам (из опыта работы ЧГУ им. И. Н. Ульянова)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Авторы:
    Кожина Татьяна Николаевна, Селиванова Светлана Александровна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотация:
    Проблематика исследования связана с необходимостью разработки, внедрения новых образовательных технологий в систему высшего образования, выявлением проблем и определения путей их преодоления. Методы исследования, с одной стороны, связаны с анализом опыта цифровизации гуманитарного образования, с другой – основаны на систематизации и обобщении собственной практики разработки курсов дистанционного обучения, сравнении с практикой коллег из вузов Российской Федерации и зарубежных стран на основе анализа проблем дистанционного обучения в ближайшей ретроспективе (весеннего и осеннего семестров). Результаты исследования – выявлены положительные и отрицательные стороны применения дистанционных технологий в преподавании гуманитарных дисциплин, дана оценка методических рекомендаций по организации обучения юридическим и гуманитарным дисциплинам, определены направления дальнейших исследований.
    Ключевые слова:
    дистанционное образование, гуманитарные науки, высшая школа, цифровизация образования, новые образовательные технологии, юридические науки, информационная поддержка образования
    Перейти 

  • Что должен проверять школьный экзамен?

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Авторы:
    Толкачева Елена Алексеевна, Толкачева Василиса Федоровна, Гуров Евгений Юрьевич
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы: что должно рассматриваться и оцениваться в современных технологических условиях, как итог обучения в школе; каковы последствия «информационного расширения личности»; насколько цифровизация влияет на фундаментальные психофизиологические процессы развития личности. Без ответа на эти вопросы невозможно говорить о понимании значимости развития цифровых образовательных технологий. Предлагается выявить инварианты результатов обучения в школе на основе психофизиологии развития человека.
    Ключевые слова:
    мышление, результаты обучения, речь, когнитивная деятельность, цифровизация образования
    Перейти 

  • Возможности платформы Moodle в реализации программ бакалавриата и магистратуры в педагогическом вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Авторы:
    Печатнова Ольга Александровна, Павлова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье описан опыт использования электронной платформы Moodle в условиях реализации образовательных программ в педагогическом вузе. Показаны основные функциональные возможности и ресурсы Moodle, описана специфика их применения в музыкально-педагогическом образовании, выделены проблемы и перспективы использования Moodle как современного электронного образовательного ресурса.
    Ключевые слова:
    электронные образовательные ресурсы, педагогическое образование, цифровизация образования, электронная платформа Moodle
    Перейти 

  • Проблемы образовательного процесса как следствие социальных и педагогических реалий цифровизации и дистанционизации жизни и образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Авторы:
    Бобрышов Сергей Викторович, Савицкене Инна Викторовна, Подопригора Екатерина Юрьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Практика дистанционного образования в условиях самоизоляции обострила проявление ряда проблем его организации. Представлено понимание некоторых причин, лежащих в основе этих проблем: практика формализма в реалиях жизни; цифровизация образования, меняющая каноны понимания привычных параметров развития детей; мировоззренческий разрыв между поколениями; обесценивание значения знаний и прежнего понимания образованности; новые культурные практики, порождаемые медиасистемами; изменение смыслов значения цифровой культуры; усиление увлечения детей виртуальной реальностью. Показано проявление этих причин в обусловливании психологических и педагогических трудностей субъектов образования в осуществлении процесса обучения.
    Ключевые слова:
    дистанционное образование, знания, информация, культурные практики, виртуальная реальность, субъект образования, цифровизация образования, образованность, цифровая культура, медиасистемы
    Перейти 

  • Педагог в цифровом мире: испытание пандемией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дистанционное обучение: актуальные вопросы
    Автор:
    Кац Александра Семеновна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотация:
    В статье рассматривается взаимосвязь между пандемией, вызванной распространением COVID-19, и стремительным переходом на дистанционное обучение. На наш взгляд, наибольшая трудность в период пандемии для системы образования заключается в кардинальной трансформации форматов обучения, что предполагает наличие готовности и желания педагога осваивать цифровые технологии. В связи с этим в статье определены ключевые личностно-профессиональные качества педагога, определяющие феномен «цифровая толерантность» педагога. Автор приходит к выводу, что внедрение цифровой дидактики в образовательный процесс призвано помочь вывести педагогику на новый уровень, однако отдельные элементы педагогики, предполагающие живое участие педагога и эмпатию по отношению к студентам, не могут быть трансформированы в виртуальную реальность.
    Ключевые слова:
    система образования, педагог, цифровые технологии, цифровизация образования, пандемия, Covid-19
    Перейти 

  • Бенчмаркинг успешного международного опыта профессионального развития педагогов в условиях цифровизации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Трегубова Татьяна Моисеевна
    Рубрика:
    Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
    Аннотация:
    В статье актуализируются необходимость и ценность проведения бенчмаркинга международного образовательного опыта в области профессионального развития педагогов с целью выявления, анализа и возможностей использования лучших мировых образовательных практик в российской системе образования. Дана краткая характеристика некоторых Концепций профессионального развития педагогов в странах Евросоюза и США. Подчеркнута важность участия в международных проектах и программах, направленных на проведение исследований и внедрение инноваций в условиях цифровизации образования.
    Ключевые слова:
    цифровизация образования, бенчмаркинг, международный образовательный опыт, профессиональное развитие педагогов, международная образовательная интеграция
    Перейти 

  • Цифровизация обучения: новые вызовы или новые возможности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Ефимова Наталия Вячеславовна
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье анализируются возможности цифрового обучения, которые открываются для обучающихся, учителей, родителей и образовательной организации. Рассматриваются понятия цифровые технологии, цифровая грамотность, основные элементы информационно-образовательной среды, угрозы современной информационной среды и условия их минимизации. Автор подчеркивает, что с учетом требований современной действительности происходит трансформация содержания, форм и методов работы в современной школе.
    Ключевые слова:
    цифровая экономика, цифровые технологии, цифровизация образования, угрозы (риски) цифровой среды
    Перейти 

  • Цифровизация образования как фактор и условие развития цифровой экономики в России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Авербух Бернард Борисович
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    Анализируются организационная, содержательная и технологическая составляющие цифровизации образования.
    Ключевые слова:
    практико-ориентированный подход, цифровая экономика, цифровые технологии, цифровизация образования, командный подход
    Перейти 

  • Организация фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы, способствующая его цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Авторы:
    Кунц Екатерина Юрьевна, Полетайкин Алексей Николаевич, Кулешова Наталия Владимировна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье представлено решение актуальной в сфере высшего образования задачи организации фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы. Представлена трехуровневая схема организации фонда оценочных средств, упорядочивающая процедуры его планирования, разработки и применения и способствующая его цифровизации.
    Ключевые слова:
    компетентностная модель, фонд оценочных средств, организация образовательной деятельности, цифровизация образования
    Перейти