Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «профессионал»

  • Формирование мотивации к будущей профессиональной деятельности в процессе профориентационной работы педагогического университета с обучающимися общеобразовательных организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные направления допрофессиональной подготовки старшеклассников и профориентационная деятельность педагогического вуза по популяризации педагогической профессии. Обоснована необходимость формирования устойчивой мотивации к будущей деятельности и готовности к профессиональному самоопределению. Раскрыты задачи профориентационной работы вуза, охарактеризованы принципы профориентационной деятельности и механизм педагогизации образовательной среды. Представлен региональный опыт Тульского региона: педагогические классы, школа «ProУчительство», мероприятия ТГПУ им. Л. Н. Толстого в гибридном и сетевом формате. Сделан вывод об эффективности комплексной профориентационной деятельности.
    Ключевые слова:
    выбор профессии, профориентационная деятельность, допрофессиональная подготовка, обучающийся общеобразовательной организации, мотивация к профессионально-педагогической деятельности, принципы профориентации, инструменты профориентации
    Перейти 

  • Влияние студенческой социальной среды на формирование профессиональной идентичности будущих специалистов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Сипки Милана Гурамовна, Фомичева Татьяна Леонидовна
    Рубрика:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Аннотация:
    В работе рассматривается студенческая социальная среда как фактор формирования профессиональной идентичности будущих специалистов. На основе анализа научных подходов раскрывается суть профессиональной идентичности и роль социального взаимодействия в становлении обучающихся. Выделены ключевые элементы университетской среды: коллектив, преподаватели, образовательные и внеучебные объединения, а также контакты с профессиональным сообществом.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, высшее образование, профессиональное становление, социальное взаимодействие, профессиональная идентичность, университетская среда, студенческая социальная среда
    Перейти 

  • Когнитивные ресурсы оператора в русле исследований современной психологии труда

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Мацкив Макар Вадимович, Филиппченкова Светлана Игоревна, Захарова Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Аннотация:
    Исследование направлено на изучение когнитивных ресурсов операторов, осуществляющих трудовую деятельность в условиях временного дефицита и повышенной психофизиологической нагрузки. Под когнитивными ресурсами понимается ограниченный объём ментальной энергии, которую человек способен распределять между выполняемыми задачами. В современной психологии труда концепция когнитивных ресурсов оператора занимает центральное место при анализе эффективности и безопасности выполнения профессиональной деятельности.
    Ключевые слова:
    профессиональный стресс, психология труда, временной дефицит, когнитивный ресурс оператора
    Перейти 

  • Педагогический потенциал аддитивных технологий при организации работы группы студентов по созданию прототипа готового изделия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Асташкин Сергей Олегович
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается педагогический потенциал аддитивных технологий при организации проектной деятельности студентов системы среднего профессионального образования. На примере проекта по созданию прототипа шиберной задвижки с использованием 3D-печати показано, как совмещение аддитивных технологий с проектной работой позволяет студентам не только применить знания из различных дисциплин (инженерная графика, информатика, экономика, математика и др.), но и получить осязаемый готовый продукт. Описаны этапы реализации проекта: от создания трёхмерной модели в SolidWorks до печати, сборки и испытаний изделия. Приведены результаты сравнительного расчёта экономической эффективности, а также выявленные преимущества и недостатки прототипирования. Сделан вывод о том, что аддитивные технологии усиливают практико-ориентированную направленность обучения и повышают мотивацию студентов.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, среднее профессиональное образование, практико-ориентированное обучение, проектная деятельность, 3D-печать, аддитивные технологии, педагогический потенциал, прототипирование, SolidWorks, шиберная задвижка
    Перейти 

  • ИИ-чат-бот как педагогический инструмент формирования профессиональной коммуникативной компетенции при обучении РКИ китайских студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Лю Юй
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются технологии искусственного интеллекта, входящие в обучение иностранным языкам и РКИ и открывающие новые возможности для тренировки устной русской речи. С помощью чат-бота на базе ИИ студенты могут имитировать диалог на заданную тему, многократно тренировать коммуникативные умения и корректировать ответы. Отмечено, что для китайских студентов-медиков изучение РКИ означает не только овладение языковыми компетенциями, но и умение профессионально общаться с пациентами, тогда как учебное время ограничено и преобладает фронтальная работа. Рассматривается моделирование диалога «врач – пациент», где студент выступает врачом, а чат-бот – пациентом: расспрос о состоянии, выяснение симптомов, сбор информации и ответы на вопросы. Сделан вывод, что чат-бот компенсирует нехватку индивидуальной практики, но не гарантирует эффективности без участия преподавателя в разработке заданий, проверке ответов и корректировке коммуникативного поведения.
    Ключевые слова:
    профессиональная коммуникация, РКИ, медицинский дискурс, чат-бот ассистент на базе искусственного интеллектом, китайские студенты-медики, средство обучения речи, профессиональная коммуникативная компетенция
    Перейти 

  • Проблема формирования «soft skills» у студентов IT-специальностей на занятиях по иностранному языку в контексте требований современного рынка труда

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Соколова Алёна Алексеевна, Солохин Василий Алексеевич, Чёлушкин Иван Алексеевич, Фролова Ольга Алексеевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования гибких навыков («soft skills») у студентов IT-направлений подготовки в рамках дисциплины «Иностранный язык». Актуальность исследования обусловлена трансформацией требований рынка труда, где от специалистов технического профиля ожидается не только владение стеком технологий, но и развитые коммуникативные, аналитические и управленческие компетенции. Методологической основой выступает анализ актуальных данных рекрутинговых агентств и научных публикаций по педагогике высшей школы. В результате исследования выявлен разрыв между запросом работодателей и содержанием языковой подготовки, а также предложены педагогические стратегии интеграции «soft skills» в учебный процесс. Сделан вывод о необходимости переориентации языковых занятий с сугубо лингвистической подготовки на развитие профессионально-ориентированных компетенций.
    Ключевые слова:
    проектное обучение, иностранный язык, профессиональные компетенции, рынок труда, коммуникация, soft skills, IT-специальности
    Перейти 

  • Развитие критического мышления на уроках математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Птичкина Светлана Ильинична
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается практический опыт развития критического мышления студентов СПО на уроках математики. Показано, как теоретические основы дисциплины адаптируются под профессиональные задачи. Описаны конкретные приемы работы с профессионально-ориентированным содержанием (на примере разделов «Производная», «Вероятность», «Стереометрия»), направленные на формирование общих компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05), предусмотренных ФГОС. Статья адресована преподавателям математики системы СПО.
    Ключевые слова:
    СПО, практико-ориентированный подход, общие компетенции, критическое мышление, профессионально-ориентированные задачи, математическая грамотность
    Перейти 

  • Межпредметная интеграция в преподавании высшей математики: система сквозных задач как средство формирования профессиональных компетенций курсантов военного вуза связи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шахвердова Елена Олеговна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается методический подход к преподаванию разделов «Обыкновенные дифференциальные уравнения» и «Основы операционного исчисления» в военном вузе связи. Авторами предлагается концепция использования системы сквозных прикладных задач, позволяющая преодолеть разрозненность математических тем и сформировать у курсантов целостное представление об анализе динамических процессов в радиотехнических цепях. Описана структура сквозной задачи, включающая три этапа: классическое решение дифференциального уравнения, операторный метод (преобразование Лапласа) и сравнительный инженерный анализ. Приведен пример реализации подхода на модели RLC-контура. Обоснована педагогическая эффективность данного метода для развития профессионального мышления и повышения мотивации курсантов.
    Ключевые слова:
    междисциплинарные связи, высшая математика, профессиональная направленность обучения, инженерное мышление, дифференциальные уравнения, военный вуз связи, сквозные задачи, операционное исчисление, преобразование Лапласа
    Перейти 

  • Теория речевых жанров как средство установления межпредметных связей дисциплин «Обществознание», «Русский язык» и предметов общепрофессионального цикла в системе среднего профессионального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Сальников Вадим Борисович, Резяпов Николай Александрович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу интеграции дисциплин «Обществознание», «Русский язык», «Современный русский язык» и «Стилистика», изучаемых студентами среднего профессионального образования специальности 42.02.02. Издательское дело, через теоретическое и прикладное обращение к учению о речевых жанрах М. М. Бахтина и его последователей. Исследование имеет сопоставительный характер и прилагает к содержанию дисциплин как общие положения теории речевых жанров, так и модель речевого жанра. В результате намечены пути применения данной теории на колледжных занятиях, указаны возможные способы актуализации межпредметных связей обществознания и филологических дисциплин, а также установлены перспективы дальнейшей разработки вопроса.
    Ключевые слова:
    русский язык, среднее профессиональное образование, обществознание, современный русский язык, коммуникация, стилистика, речевой жанр, модель речевого жанра
    Перейти 

  • Особенности профессиональной подготовки юристов в вузе в контексте актуальных проблем социальной адаптации молодых специалистов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Туаев Артур Алиханович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается специфика подготовки студентов по направлению «Юриспруденция» в контексте особенностей построения образовательной траектории в учебной и внеучебной деятельности с целью формирования качественных специалистов и социальной адаптации молодых людей. Раскрыта роль фундаментальных теоретических знаний для формирования правосознания и недопустимость их вытеснения исключительно практикой. Описаны практико-ориентированные технологии: имитационные занятия, ролевые и деловые игры, имитации судебных процессов, работа юридических клиник под руководством наставников.
    Ключевые слова:
    юридическое образование, профессиональная подготовка, компетентностный подход, учебная деятельность, юридическая клиника
    Перейти 

  • Профессионально-личностный потенциал будущего педагога: мотивационный, творческий и культурно-транслирующий компоненты (на материале проекта «Академия роста»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Гафнер Екатерина Николаевна, Стяжкина Елизавета Павловна, Тимофеева Наталья Борисовна, Уколова Анастасия Юрьевна, Филиппова Екатерина Николаевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается трансформация роли учителя в современном обществе — от транслятора базовых знаний к транслятору культуры, обеспечивающему преемственность поколений. Анализируются противоречия в подготовке педагогических кадров: рост требований к учителю при снижении мотивации студентов к профессиональному росту. Показана универсальность программы через формирование надпрофессиональных навыков, значимых для любой педагогической специальности.
    Ключевые слова:
    педагогическое образование, профессиональное становление, наставничество, надпрофессиональные навыки, будущий учитель, профессиональная идентичность, наставническая программа «Академия роста», субъектная инициатива, транслятор культуры, мотивация к непрерывному обучению
    Перейти 

  • Критерии отбора задач по физике для студентов СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Курбатова Альбина Геннадьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема отбора задач по физике для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 15.02.16 «Технология машиностроения». Обосновывается необходимость профессиональной направленности физического образования как условия формирования профессиональных компетенций будущих техников и станочников. Предлагаются критерии отбора содержания задач, такими как, связь с реальными технологическими процессами, доступность математического аппарата и соответствие требованиям ФГОС СПО. Приводятся примеры задач по разделам «Механика» и «Молекулярная физика», адаптированных к машиностроительной специфике. Сделан вывод о том, что целенаправленный отбор задач повышает учебную мотивацию и обеспечивает межпредметные связи с дисциплинами профессионального цикла.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, машиностроение, профессионально-ориентированные задачи, физика в СПО, технология машиностроения
    Перейти 

  • О роли задач школьного курса математики в понимании художественного текста, в структуру и содержание которого они включены

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Лебедева Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена художественным текстам с математическими задачами-вставками и иными задачами школьного курса математики. На примере произведения А. Млодика «Остров Кленовик» демонстрируется процедура и содержание многомерного анализа, инициируемого фактологическим числовым материалом, содержащимся в тексте произведения – уникальном дидактическом инструменте как для образования школьников, так и для профессионального образования педагогов.
    Ключевые слова:
    средство обучения, образование школьников, художественный текст с математической составляющей, математика и литература, задача-вставка, профессиональное образование будущих учителей математики и литературы, многомерный анализ художественного текста, нечёткая задача
    Перейти 

  • Роль поискового движения в патриотическом воспитании молодежи: из опыта работы поискового отряда «Время Ч» Канашского транспортно-энергетического техникума

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Наймушин Андрей Васильевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается воспитательный потенциал поискового движения как одного из наиболее действенных инструментов патриотического воспитания молодежи в системе среднего профессионального образования. На основе анализа теоретических подходов и обобщения практического опыта работы студенческого поискового отряда «Время Ч» Канашского транспортно-энергетического техникума раскрываются механизмы формирования исторической памяти, гражданской идентичности и социальной активности обучающихся через их вовлечение в реальную поисковую и исследовательскую деятельность. Особое внимание уделяется формам и методам работы, обеспечивающим интеграцию учебной и внеучебной деятельности в рамках преподавания дисциплины «Основы безопасности и защиты Родины».
    Ключевые слова:
    историческая память, патриотическое воспитание, внеурочная деятельность, среднее профессиональное образование, гражданская идентичность, поисковое движение, студенческий поисковый отряд
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая модель обучения курсантов с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Клишкова Наталия Владимировна, Максимова Марина Викторовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема посттравматического стрессового расстройства в военно-профессиональной среде, приобретающая особую остроту из-за высокого риска травматизации курсантов в процессе обучения и службы. Обоснована неэффективность традиционных педагогических подходов: симптомы расстройства – нарушения концентрации, гипервигилитет, избегание – напрямую препятствуют усвоению учебного материала. Показано, что это создаёт угрозу потери кадрового потенциала и снижения национальной безопасности. Обосновывается необходимость разработки специальных педагогических стратегий, учитывающих проявления ПТСР и направленных на сохранение учебной успешности и профессионального становления курсантов.
    Ключевые слова:
    концентрация внимания, курсанты, избегание, усвоение учебного материала, военно-профессиональная среда, посттравматическое стрессовое расстройство, травматизация, ПТСР, традиционные педагогические подходы, гипервигилитет
    Перейти 

  • Теоретическое обоснование программы психолого-педагогического сопровождения как условие профилактики дезадаптации первокурсников СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Фатихова Райля Рустемовна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам психолого‑социальной и академической адаптации студентов первого курса, обучающихся по системе среднего профессионального образования. Рассматриваются основные факторы риска возникновения дезадаптации у подростков, которые связаны с их возрастными психологическими особенностями, а также с переходом из общеобразовательной системы в систему профессионального обучения. Представлена попытка создания структурно‑функциональной программы психолого‑педагогического сопровождения, направленной на нивелирование кризисных явлений на начальном этапе обучения, а также на развитие учебной мотивации и формирование устойчивого коллектива.
    Ключевые слова:
    куратор, адаптация, дезадаптация, психолога педагогической сопровождение, средне профессиональное образование
    Перейти 

  • Модель психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения учащихся старших классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Лазарева Валентина Валерьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся гимназии на этапе выбора профиля обучения в 10–11 классах. Представлена программа «Психология и выбор профессии», включающая три блока: профессиональное самоопределение, мотивационно-ценностные отношения и личностные качества успешного человека. Описаны направления работы, приведены активные формы: групповые методики, профориентационные и деловые игры, фестивали профессий, классные часы, тренинги, консультации, встречи с представителями профессий. Отмечена проектная деятельность учащихся.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, профориентация, гимназия, активные методы, психолого-педагогическое сопровождение, мотивационно-ценностные отношения, профильное обучение, ФГОС ООО, психодиагностика, профориентационные игры
    Перейти 

  • Актуальные проблемы здорового образа жизни обучающихся и сотрудников силовых структур в современных социальных реалиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Урвачева Сабрина Игоревна, Кривобоков Антон Дмитриевич, Никишкин Александр Владимирович
    Рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотация:
    Рассматриваются проблемы формирования и поддержания здорового образа жизни обучающихся ведомственных образовательных организаций и сотрудников силовых структур. На основе анализа научных публикаций и рекомендаций в области общественного здоровья раскрывается противоречие между требованиями к профессиональной работоспособности и ограниченными возможностями восстановления при интенсивной учебной и служебной нагрузке. Особое внимание уделяется нарушениям сна, недостаточной повседневной двигательной активности, организации питания, психологическому благополучию и цифровой коммуникации. Предлагается модель профилактической работы, учитывающая обычный режим деятельности, периоды повышенной нагрузки и последующее восстановление. Определяются условия её внедрения и показатели для последующей эмпирической проверки.
    Ключевые слова:
    физическая активность, обучающиеся, здоровый образ жизни, профессиональное здоровье, восстановление, сотрудники силовых структур, профилактика переутомления
    Перейти 

  • Анализ состояния проблемы формирования имиджа в профессиональной образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Шитова Вергиния Валентиновна, Салаватова Асиль Магомедовна
    Рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования имиджа учреждений среднего профессионального образования (СПО) в условиях высокой конкуренции на рынке образовательных услуг. На примере Бюджетного учреждения «Нижневартовский строительный колледж» проведен анализ текущих имиджевых стратегий, выявлены ключевые проблемы, препятствующие укреплению позиций, а также предложены рекомендации по улучшению имиджевой политики.
    Ключевые слова:
    профориентация, среднее профессиональное образование, медиапространство, имидж образовательной организации, Нижневартовский строительный колледж, строительный кластер
    Перейти 

  • Пределы допустимого использования ИИ-сервисов адвокатом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Толстова Мария Леонидовна, Аюпова Диня Айратовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    Статья анализирует пределы допустимого использования ИИ – сервисов адвокатом на основе позиции ФПА РФ и Памятки АП г. Москвы 2026 года. Основной тезис: профессиональная этика не запрещает ИИ, но формирует механизм границ с ядром в виде «контроля за вводом данных» – запрет передачи конфиденциальной информации в публичные системы при обязательности информированного согласия и проверки результата. Этот механизм – функциональное продолжение профессиональных обязанностей адвоката в технологической среде.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, профессиональная этика, адвокатская тайна, защита данных, информированное согласие
    Перейти 

  • Адвокатская монополия в арбитражном процессе: проблемы и перспективы профессионализации судебного представительства в Российской Федерации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Иванова Елена Витальевна, Заводиленко Любовь Евгеньевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы введения преимущественного судебного представительства адвокатами в арбитражном процессе. Анализируются действующий образовательный ценз, проект Минюста России, правовые позиции Конституционного Суда РФ и разъяснения Верховного Суда РФ. Использованы формально-юридический и системный методы. Сделан вывод о необходимости разграничивать профессионализацию и обязательную адвокатизацию судебного представительства. Предлагается дифференцированный подход, основанный на проверяемой квалификации и профессиональной ответственности представителя.
    Ключевые слова:
    профессионализация, арбитражный процесс, адвокатская монополия, адвокатура, квалифицированная юридическая помощь, судебное представительство
    Перейти 

  • Нравственные требования к прокурору в отрасли надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Кондратенко Ангелина Андреевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье исследуется специфика нравственных требований, предъявляемых к прокурорским работникам при осуществлении надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина. Обосновывается тезис о том, что в данной отрасли надзора этические качества выступают не просто дополнением к правовой квалификации, а функциональной необходимостью. Анализируются проблемы профессиональной деформации и формализма, влияние цифровизации на морально-этический облик прокурора. Предложены пути совершенствования этической регламентации.
    Ключевые слова:
    справедливость, права и свободы человека, профессиональная деформация, прокурорский надзор, этика прокурора, нравственные требования, правозащитная функция
    Перейти 

  • Индивидуализация обучения физике как средство выравнивания стартовых компетенций курсантов военных вузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Клишкова Наталия Владимировна, Максимова Марина Викторовна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема преподавания физики в системе военного образования, обусловленная критическим разрывом в стартовой подготовке курсантов при жестких унифицированных требованиях федерального стандарта. Автор доказывает неэффективность традиционного фронтального подхода, ведущего к потере мотивации сильными обучающимися и накоплению критических пробелов у слабых. В качестве решения предлагается модель индивидуализации обучения, адаптированная под специфику воинского коллектива. Механизм реализации включает входной контроль с последующим формированием разноуровневых маршрутов (от ликвидации пробелов до исследовательских задач), модульную систему контроля с вариативностью прикладных военных кейсов (например, расчет параметров радиоаппаратуры) и использование цифровой образовательной среды с адаптивными тестами. Роль преподавателя трансформируется из транслятора знаний в инженера образовательных маршрутов. Делается вывод, что такая гибкая система в условиях жесткой военной иерархии является не академической вольностью, а инструментом обеспечения единого стандарта знаний и повышения будущей боевой эффективности офицерского состава
    Ключевые слова:
    информационные технологии, методика преподавания, лекция, профессиональная направленность, прикладные задачи, активизация познавательной деятельности, мультимедийные средства, военная академия
    Перейти 

  • Профессионально-личностный потенциал как ресурс субъектности будущего специалиста в эпоху внедрения искусственного интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Ткачева Юлия Геннадиевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье профессионально-личностный потенциал рассматривается как ресурс сохранения субъектности специалиста в условиях внедрения искусственного интеллекта. Показано, что когнитивное замещение, размывание ответственности и снижение рефлексивности создают угрозу десубъективации. Раскрыты компоненты потенциала, уровни субъектности и педагогические стратегии их развития.
    Ключевые слова:
    высшее образование, субъектность, рефлексия, искусственный интеллект, педагогические стратегии, профессионально-личностный потенциал, когнитивное замещение
    Перейти 

  • Интегрированный урок как педагогическая инновация: преодоление фрагментарности знаний

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Маркова Надежда Анатольевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье раскрывается роль интегрированного урока как педагогической инновации, позволяющей преодолеть фрагментарность школьных знаний и сформировать у учащихся системное мышление. Обоснована актуальность интеграции в условиях роста информационного потока и требований ФГОС к развитию метапредметных компетенций. Рассмотрены две основные модели интегрированного урока – регламентированная и сюжетная, – продемонстрированы их дидактические особенности и потенциал для активизации познавательной деятельности. На конкретных примерах показаны межпредметные связи математики с физикой, химией, географией и гуманитарными дисциплинами. Выделены ключевые условия эффективности интегрированных уроков: слаженное взаимодействие педагогов, продуманная система проблемных заданий, учёт возрастных особенностей учащихся. Подчёркнута целесообразность точечного применения данной формы обучения ввиду её высокой ресурсоёмкости.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, ФГОС, интегрированный урок, межпредметные связи, метапредметные компетенции, инновации в образовании, системное мышление, регламентированный урок, сюжетный урок, профессиональное сотрудничество педагогов
    Перейти