Список публикаций по ключевому слову: «персонифицированный подход»
-
Персонифицированный подход как условие стимулирования будущих учителей к применению индивидуальных образовательных траекторий учащихся
Тезисы доклада на конференцию
Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики- Автор:
- Глузман Неля Анатольевна
- Рубрика:
- Современный учитель начальных классов: опыт профессиональной подготовки
- Аннотация:
- В статье актуализирована проблема подготовки будущих учителей к разработке индивидуальных образовательных траекторий школьников; раскрыта связь между персонифицированным подходом к обучающемуся и его индивидуальной образовательной траекторией; охарактеризовано понятие «персонификация» и конкретизированы принципами персонификации профессиональных знаний всех участников психолого-педагогического взаимодействия. Предложены элементы построения содержательно-смыслового контекста персонифицированного взаимодействия, которые стимулируют значимость применения индивидуальных образовательных траекторий учащихся.
- Ключевые слова:
- индивидуальная образовательная траектория, персонифицированный подход
-
Персонифицированный подход в рамках театральной деятельности детей и подростков 13-16 лет
Статья в сборнике трудов конференции
Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Груздев Михаил Александрович
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
- Аннотация:
- В статье автор делится опытом работы педагогом-режиссером в театральной студии с детьми и подростками 13-16 лет. Определена структура и этапы постановки спектакля со студийцами-подростками с учетом персонифицированного подхода в рамках театральной деятельности. Обосновывается важность воспитательного и обучающего влияния театра на подростка.
- Ключевые слова:
- персонифицированный подход, персонализированное образование, театральная деятельность детей и подростков
-
Проблема персонифицированного подхода к организации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018- Авторы:
- Беляева Ольга Юрьевна, Каштанова Светлана Николаевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Исследование посвящено актуальной проблеме индивидуализации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с задержкой психического развития. В статье представлены результаты комплексной диагностики гностических, праксических и мнестических функций, а также уровня сформированности игровой деятельности старших дошкольников с ЗПР относительно детей с нормативным развитием. Приведены количественные и качественные характеристики нейропсихологического и педагогического обследования, сформулированы аналитические выводы.
- Ключевые слова:
- дошкольники с задержкой психического развития, индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение, нейропсихологическое обследование, персонифицированный подход