Проблема персонифицированного подхода к организации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с задержкой психического развития

Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Авторы:
Беляева О.Ю. 1 , Каштанова С.Н. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
358-361
Получена: 02.07.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1531 раз
1 ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
Для цитирования:

Комментарии({{ comments.length }})

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.