Список публикаций по ключевому слову: «речь»
-
Типология причинно-следственных связей к методике «Составление рассказа по серии сюжетных картин» для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Коваленко Оксана Михайловна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье описываются результаты применения теоретического метода исследования – метода анализа научных систем знаний для изучения возможностей распространения разработанной нами ранее типологии причинно-следственных связей на реализацию различных вариантов методики «Составление рассказа по серии сюжетных картин» в рамках логопедической работы с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Описываются варианты этой методики, указывается их диагностическая и коррекционная значимость. Далее в соответствии со сформулированными ранее принципами причинно-следственных связей представлено распределение дидактического материала по различным вариантам проведения методики «Составление рассказа по серии сюжетных картин». Этот материал может использоваться для диагностики и коррекции словесно-логического мышления и связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
- Ключевые слова:
- дошкольный возраст, связная речь, причинно-следственные связи, словесно-логическое мышление, общее недоразвитие речи (ОНР) неясного генеза, вторичная задержка психического развития
-
Мультимедийный лонгрид в образовательном процессе вуза
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Безбородова Юлия Владимировна, Пластинина Нина Анатольевна, Тищенко Арина Васильевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- На данный момент существует много форм подачи материала независимо от направленности и тематики самой информации. В современных условиях цифровизации образовательного процесса преподаватели вынуждены искать все новые и новые методы представления учебного материала. В связи с этим в последнее время стал привычен такой формат подачи информации, как лонгрид, так же известный как трансмедийный сторителлинг или мультимедийная история. Целью статьи является проанализировать лонгрид как информационный формат и выявить его образовательные возможности.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, лонгрид, мультимедийный формат, монологическая письменная речь
-
Особенности логопедической работы при нарушениях зрения
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Бухарская Вероника Игоревна, Асмаловская Оксана Анатольевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности речевого развития детей с нарушениями зрения. Представлены приемы коррекционной работы по развитию речи данной категории детей.
- Ключевые слова:
- коррекция, развитие речи, речь, артикуляция, дети с нарушениями зрения, слабовидящие дети, дефекты произношения
-
Понятие о разных видах и формах речи
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Каменчук Арина Ильинична
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- Речь, как в русском языке, так и в логопсихологии не теряет своей актуальности на протяжении длительной истории. Речи придавали высочайшее значение как писатели, логопеды, а также современники психологии. В данной статье будет рассмотрено понятия о разных видах и формах речи, а также раскрыто понятие и содержание устной и письменной речи. Раскрыты особенности и отличительные черты.
- Ключевые слова:
- русский язык, психология, письменная речь, грамматика, речь, устная речь
-
Особенности общения детей с расстройствами аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Безгрешнова Александра Александровна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье выявлены особенности речи и поведения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в процессе общения. Актуальность проблемы данного исследования обусловлена ростом количества детей с РАС, значимостью общения в процессе социализации личности ребенка, а также имеющимися значительными трудностями у детей с РАС в процессе установления и поддержания общения с взрослыми и сверстниками. Цель данной статьи – изучить особенности общения у детей с РАС и сформулировать практические рекомендации по развитию навыков общения у таких детей. Автором рассматриваются специфика общения, поведения, речи, психологические особенности детей с РАС, влияющие на процесс общения.
- Ключевые слова:
- социализация, взаимодействие, поведение, общение, речь, расстройства аутистического спектра, социальные нормы
-
Развитие диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Кочергина Лилия Александровна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье отмечено, что проблема развития диалогической речи детей остается одной из основных в теории и практике логопедии, т. к. речь, являясь средством общения и нашего мышления, возникает и развивается в процессе общения. Диалогическая речь играет важную роль в формировании психических функций ребенка, его личности и дальнейшей жизни в обществе. У детей с общим недоразвитием речи на фоне системных речевых нарушений задерживается развитие психических процессов и коммуникативных навыков и это представляет с собой огромную проблему, так как во многом зависит от этого дальнейшая жизнь ребенка.
- Ключевые слова:
- развитие, ребенок, семья, диалог, формы общения, диалогическая речь, общие недоразвитие речи (ОНР), родительские отношение
-
Логопедическая работа по развитию связной монологической речи старших дошкольников со стертой формой дизартрии
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Карсеева Татьяна Анатольевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии. Представлены основные направления логопедической работы по развитию навыков составления связных монологических высказываний у дошкольников с данной речевой патологией.
- Ключевые слова:
- дошкольники, монологическая речь, стертая форма дизартрии
-
Современные технологии формирования фразовой речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Боровцова Лариса Анатольевна, Великанова Елена Петровна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассмотрены современные технологии формирования фразовой речи у детей с общим недоразвитием речи в дошкольном возрасте. Описаны особенности применения метода наглядного моделирования, мнемотехники, сказкотерапии, синквейна при обучении данной категории детей построению различных типов предложений. Авторами обосновано применение современных технологий формирования фразовой речи как средства оптимизации коррекционно-развивающего процесса.
- Ключевые слова:
- дети дошкольного возраста, общее недоразвитие речи, мнемотехника, сказкотерапия, синквейн, наглядное моделирование, фразовая речь
-
Развитие монолога-описания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Тезисы доклада на конференциюПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Ерохина Инна Валерьевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются суть монологической речи и способность детей к описанию речью. Также исследуются работы авторов, рассматривающих данную проблему, и основные методы ее коррекции.
- Ключевые слова:
- коррекция, логопед, язык, речь, монолог
-
Развитие зрительного восприятия как предпосылка к успешному овладению письменной речью
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Тишина Людмила Александровна, Романова Светлана Владимировна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы развития зрительного восприятия в онтогенезе. Определяется особенная роль зрительного восприятия на этапе овладения письменной речью детьми.
- Ключевые слова:
- письменная речь, дисграфия, зрительное восприятие, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дислексия
-
Дидактический потенциал сказки в развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Думина Мария Александровна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- Основное внимание в работе автор уделяет тому, что сказка, как малая фольклорная форма, является эффективным методом развития связной речи у детей с ЗПР и ТНР. В статье выделяются и описываются особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ на примере детей с ТНР и ЗПР.
- Ключевые слова:
- развитие речи, язык, связная речь, сказка
-
Характеристика нарушения речи при сенсорной афазии у детей старшего дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Максимова Антонина Максимовна, Асмаловская Оксана Анатольевна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотация:
- В статье рассматривается афазия, которая может иметь различное проявление у детей и взрослых. Освещается проблема понимания речи при сенсорной афазии, что находится в центре внимания различных специалистов: логопедов, психологов, педиатров и медиков.
- Ключевые слова:
- речь, нарушения речи, головной мозг, афазия, понимание речи, сенсорная афазия
-
Ошибки в устной речи детей-инофонов и приемы их преодоления при обучении русскому языку как неродному
Глава в книгеСовременные вызовы образования и психология формирования личности- Автор:
- Коренева Анастасия Вячеславовна
- Рубрика:
- Глава 11
- Аннотация:
- В главе характеризуются особенности устной речи детей-инофонов. Описываются затруднения, которые испытывают учащиеся в процессе овладения русским языком как неродным. На основе результатов экспериментальной работы выявлены типичные речевые и грамматические ошибки школьников и определены приемы развития связной речи двуязычных детей с учетом характера выявленных нарушений. Предложены развернутый план занятий и комплекс упражнений, направленных на развитие всех сторон речи.
- Ключевые слова:
- речевое развитие, устная речь, дети-инофоны, русский язык как неродной
-
Взаимодействие семьи и специалиста в коррекции речевого развития ребенка
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Байкалова Марина Николаевна
- Рубрика:
- Ценностно-смысловые основы образования, развития, воспитания цифрового поколения: взаимодействие семьи и различных центров социализации
- Аннотация:
- В статье описана важность работы родителей при коррекции речевых нарушений у детей. Приведены способы повышения уровня компетентности родителей для эффективной коррекции нарушений речевого развития у младших школьников.
- Ключевые слова:
- развитие, ребенок, школа, речь, родитель
-
Развитие повествовательной речи у детей 6 лет с общим недоразвитием речи с использованием элементов ТРИЗ
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Колесникова Валерия Андреевна, Лещенко Светлана Геннадьевна
- Рубрика:
- Социально-психологические аспекты организации образовательного процесса в условиях цифровизации
- Аннотация:
- В работе представлены результаты экспериментального исследования развития повествовательной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития). Представлен анализ взглядов ученых на специфику исследуемого процесса у детей дошкольного возраста с ОНР, а также критерии и показатели, дается характеристика уровней развития повествовательной речи. Описаны условия развития повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста с третьим уровнем общего недоразвития речи. Сформулированы выводы по итогам проведения контрольного этапа эксперимента, свидетельствующие об эффективности использования элементов метода ТРИЗ при развитии повествовательной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития).
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, дети старшего дошкольного возраста, ТРИЗ, повествовательная речь
-
Формирование диалогической речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи средствами театрализованной деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Егорова Наталия Витальевна, Макарова Алёна Вячеславовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросам использования театрализованной деятельности в процессе формирования диалогической речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи в условиях специальной группы детского сада.
- Ключевые слова:
- театрализованная деятельность, общее недоразвитие речи, связная диалогическая речь
-
Англицизмы в молодежном сленге
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Хандамова Елена Романовна, Аракелян Нина Сергеевна, Аракелян Сергей Михайлович
- Рубрика:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема англоязычных заимствований в современном русском языке, место английской лексики и ее роль в общении молодого поколения, причины внедрения англицизмов в молодежный сленг, положительные и отрицательные стороны их использования.
- Ключевые слова:
- речь, заимствования, молодежный сленг, англицизмы, чистота языка, иностранная лексика
-
Дети ведут диалог (лингвистическая интерпретация детской диалогической речи)
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Павлова Наталия Павловна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются лингвистические основы детской диалогической речи как формы разговорной речи. Приводятся данные наблюдений за речью детей 5–6 лет. Диалоги детей проанализированы с точки зрения фонетики и грамматики диалога, которые на материале русского языка изучены не в полной мере. Изучение вопросно-ответных единств позволяет продумать систему работу по развитию навыков коммуникации в дошкольных учреждениях.
- Ключевые слова:
- диалог, коммуникативные навыки, разговорная речь
-
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе изучения сказок в ДОО
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Галкина Наталия Александровна, Воронова Анастасия Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- На сегодняшний день можно отследить тенденцию к снижению уровня развития связной речи дошкольников. Данная особенность характеризуется тем, что современные дети являются обладателями клипового мышления. Поэтому важно с раннего возраста начать работу по развитию связной речи старших дошкольников, чтобы в школе у ребенка не возникало трудностей как в общении со взрослыми и сверстниками, а также в образовательной деятельности.
- Ключевые слова:
- язык, связная речь, речь, сказки, старший дошкольный возраст, психолого-педагогические особенности
-
Особенности развития связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи в аспекте полисенсорного восприятия
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Антонов Арсений Вячеславович, Бузина Евгения Игоревна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме особенностей механизмов связных высказываний при общем недоразвитии речи с точки зрения компенсирующих возможностей полисенсорного восприятия, представляющих собой одно из важнейших, но слабо разработанных направлений логопедии и специальной психологии.
- Ключевые слова:
- развитие речи, связная речь, старшие дошкольники, полисенсорное восприятие
-
Обучение иноязычной монологической речи будущих учителей иностранного языка в разноуровневых группах
Глава в книгеАктуальные вопросы педагогики и психологии- Авторы:
- Новоклинова Анна Владимировна, Валько Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Глава 6
- Аннотация:
- В главе авторами представлена методика обучения иноязычной монологической речи студентов в разноуровневых группах, в том числе многочисленных. Особую актуальность данные умения приобретают в контексте профессиональной лингвометодической подготовки будущих учителей иностранного языка, которые в дальнейшем сами обеспечивают формирование иноязычной компетенции у обучающихся. В основе методики лежат видео-лекции хостинга TED, используемыми как эталонные тексты для построения студентами собственных монологических высказываниях. Обосновав основные принципы работы, авторы представили поэтапный процесс работы, важными компонентами которой определили прослушивание эталонного текста и неоднократный повтор высказывания.
- Ключевые слова:
- разноуровневые группы, иноязычная монологическая речь, TED лекции, профессиональная подготовка учителей иностранного языка
-
Проблема плохого почерка в подростковом возрасте
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Стригина Диана Александровна, Карагодина Елена Анатольевна, Фомина Анжела Рашидовна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье анализируется проблема нарушения почерка у детей в пубертатный период, рассматривается психофизиологическая сторона процесса письма, особенности подросткового возраста, обусловливающие нарушение почерка, а также предлагаются рекомендации по коррекции почерка подростков.
- Ключевые слова:
- письменная речь, письмо, почерк, графический навык
-
Основы педагогического мастерства в образовании
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Джамалова Светлана Аличубановна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассмотрено педагогическое мастерство, которое является таким высоким уровнем профессионально-педагогической деятельности, на котором достигается единство отшлифованных умений и навыков применения психолого-педагогической теории на практике и сформированных личностных свойств учителя, обуславливающих эффективность педагогического процесса. Обосновано, что важнейшим компонентом в структуре педагогического мастерства является профессиональная пригодность учителя, так как на ее основе развивается и формируется высокий педагогический профессионализм. Педагогическая речь является одновременно и важнейшим элементом педагогического мастерства учителя, и условием становления и развития его профессионализма. Педагогическое общение – это профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, направленное на создание благоприятного психологического климата.
- Ключевые слова:
- педагогическое мастерство, педагогическое общение, стиль общения, педагогическая речь, продуктивный стиль общения, непродуктивный стиль общения
-
Англицизмы и экология современного русского языка
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Авторы:
- Айвазян Надежда Борисовна, Калита Юлия Дмитриевна
- Рубрика:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Аннотация:
- Современные тенденции, развитие цифровых технологий и социокультурные трансформации влияют на качество и культуру русского языка. Статья рассматривает причины появления англицизмов в современном русском языке. Приводятся примеры актуализации английских заимствований. Высказывается предположение о целесообразности использования некоторых англицизмов в современном русском языке.
- Ключевые слова:
- культура, русский язык, лексика, слово, речь, заимствования, современный, англицизмы, иностранный, чистота речи, чистота языка
-
Доречевое и раннее речевое развитие: предикторы дизонтогенеза
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Ташина Татьяна Михайловна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье с опорой на анализ литературных данных и собственные исследования освещены проблемы дифференциации нормы и патологии в раннем речевом развитии. В результате описаны генеалогические, биологические, психофизиологические, прелингвистические и собственно лингвистические предикторы, указывающие на риск дизонтогенеза на ранних этапах речевого развития.
- Ключевые слова:
- речь, факторы риска, ранний возраст, превентивная логопедия, речевой дизонтогенез, предикторы