Список публикаций по ключевому слову: «речь»
-
Развитие связной монологической речи у старших дошкольников со сложной дислалией
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Агапова Екатерина Сергеевна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная коммуникативная функция языка и речи. В статье рассматривается процесс диагностики особенностей связной монологической речи у старших дошкольников со сложной дислалией. Применение предложенного диагностического комплекса поможет всесторонне охватить изучение особенностей развития связной монологической речи, а анализ результатов позволит разработать коррекционно-развивающую программу, направленную на развитие связной монологической речи старших дошкольников со сложной дислалией.
- Ключевые слова:
- связная монологическая речь, особенности, дети старшего дошкольного возраста, коррекционно-развивающая программа, сложная дислалия
-
Развитие связной речи умственно отсталых детей при помощи интеллект-карт
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Токарь Ольга Николаевна, Калиниченко Анастасия Владимировна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- В статье раскрываются традиционные методы и приемы развития монологической речи, а также интеллект-карты как вид нетрадиционной технологии формирования связной речи умственно отсталых детей.
- Ключевые слова:
- связная речь, умственная отсталость, интеллект-карта, составление интеллектуальных карт
-
Развитие темпо-ритмической стороны речи при заикании у детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Морковина Валерия Романовна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- В статье речь идёт о развитии темпо-ритмической стороны речи при заикании у детей дошкольного возраста. Автором рассмотрены теоретические основы изучения нарушений темпо-ритмической стороны речи у дошкольников с заиканием. Подробно рассматривается логопедическая работа.
- Ключевые слова:
- устная речь, заикание, темп речи, ритм речи, темпо-ритмическое нарушение речи, особенности речевого развития
-
Предупреждение возникновения дисграфии у дошкольников с недоразвитием фонетико-фонематического компонента речи
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Логунова Юлия Игоревна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- В статье речь идёт предупреждении возникновения дисграфии у дошкольников с недоразвитием фонетико-фонематического компонента речи. Автором подробно рассматривается логопедическая работа.
- Ключевые слова:
- письменная речь, чтение, дисграфия, письмо, фонетико-фонематическое недоразвитие
-
Специфика нарушений связной речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Вильданова Диляра Фаритовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Связная речь играет важную роль в жизни человека. Благодаря качественной связной монологической речи дети могут выражать свои мысли, рассказывать об увиденном и услышанном так, чтобы их поняли окружающие. У детей с общим недоразвитием речи III уровня в связи с лексико-грамматическими и фонетико-фонематическими нарушениями отмечаются недостатки в формировании умения связно рассказывать. В статье представлена диагностика связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня, количественный и качественный анализ проведенной работы, а также сформулированы выводы о специфике нарушений связной речи.
- Ключевые слова:
- связная речь, нарушения речи, дошкольники с общим недоразвитием речи, III уровень
-
Роль адресата и адресанта в речевом общении
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Рахманова Гулгакы Акбаровна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается место и роль адресанта и адресата в речевом общении как одном из основных форм взаимодействий, строящихся с помощью языка и слов. Автор выдвигает степень каждой оппозиции, участвующей в коммуникативном акте.
- Ключевые слова:
- отношение, взаимодействие, восприятие, общение, речь, субъект, роль, адресант, адресат, коммуникативный акт, мест
-
Особенности развитие речи у дошкольников с помощью сюжетно-ролевых игр
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы гуманитарных и естественных наук- Авторы:
- Зотеева Снежанна Анатольевна, Козина Ольга Алексеевна
- Рубрика:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Аннотация:
- В статье рассмотрена актуальная проблема развития речи дошкольников с помощью сюжетно-ролевых игра. В современных условиях средств массовой информации, когда и взрослые, и дети подвержены той информации, где мало место уделяется красоте, добру и гармонии, общение приобрело искусственную форму. Авторы с помощью их наработки предлагают развивать речь детей с помощью сказки и музыки. Утверждается, что ребенок должен развиваться поступательно и определенный период его жизни должен быть посвящен встрече и миром природы, которая является сосновым источником гармонического развития и совершенствования.
- Ключевые слова:
- слово, речь, сказка, песня, миф, сюжетно-ролевая игра, технология игры
-
Развитие устной речи старших дошкольников посредством народной словесности
Тезисы доклада на конференциюПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Харланова Юлия Викторовна, Чекмазова Наталья Сергеевна
- Рубрика:
- Личностное развитие субъектов современного образования в социально значимых видах деятельности
- Аннотация:
- В статье рассмотрены особенности развития устной речи детей старшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества. В связи с поставленной целью были проанализированы особенности развития речи старших дошкольников и влияние малых форм народной словесности на развитие речи детей старшего дошкольного возраста. С их помощью можно решать практически все задачи методики развития речи и наряду с основными методами и приемами речевого развития старших дошкольников можно и нужно использовать этот богатейший материал словесного творчества народа.
- Ключевые слова:
- дети старшего дошкольного возраста, устная речь, устное народное творчество, психолого-педагогические условия, устные средства
-
Психолингвистические аспекты восприятия текстовой информации дошкольниками с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Кириллова Наталья Петровна
- Рубрика:
- Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
- Аннотация:
- Осуществление речевой деятельности на всех этапах ее реализации обеспечивается рядом сложных механизмов. Эти механизмы по настоящее время являются предметом исследования в психолингвистике. Для коррекционной педагогики особенно актуально изучение особенностей восприятия текстовой информации дошкольниками с задержкой психического развития, которые рассматриваются в статье.
- Ключевые слова:
- психолингвистика, дошкольники, задержка психического развития, речь, восприятие информации
-
Рекомендации по развитию связных высказываний младших школьников с РАС
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Ботылева Полина Сергеевна
- Рубрика:
- Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
- Аннотация:
- В статье анализируется научно-методическая литература и формулируются рекомендации по развитию связных высказываний младших школьников с расстройствами аутистического спектра.
- Ключевые слова:
- младшие школьники, связная речь, расстройства аутистического спектра, связные высказывания
-
Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи
Научная статьяРазвитие образования Том 5 № 1- Авторы:
- Сибарова Мария Антоновна, Султанбаева Клавдия Ивановна
- Рубрика:
- Психология в образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена раскрытию содержания коррекционной работы логопеда при нарушении письменной речи с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Цель статьи – показать эффективность логопедической работы, направленной на коррекцию дисграфии у детей, имеющих нарушения речи. Увеличении роста детей с нарушением речи в последние годы свидетельствует об актуальности этой проблемы и необходимости оказания своевременной коррекционной помощи со стороны педагогов и логопеда. Несвоевременное выявление и коррекция дисграфии, связанной с недоразвитием речи, препятствуют усвоению учебной программы в полном объеме и всестороннему развитию личности обучающегося. Метод исследования. Авторами представлены исследовательские данные, полученные с использованием диагностической методики О.Б. Иншаковой, позволяющей специалистам выявить нарушение письменной речи младших школьников и степень ее выраженности. Также предложены методы работы педагога, повышающие эффективность коррекционной работы письменной речи у детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями. Результаты исследования. Контрольный эксперимент показал, что количество дисграфических ошибок у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи уменьшилось на 35%. Выводы. Полученные результаты исследования письменной речи младших школьников свидетельствуют о необходимости проведения коррекционной работы логопедом, ориентированной на развитие фонематического слуха, звукопроизношения, навыков звукового анализа и синтеза слов, также необходимость расширять и обогащать словарный запас младшего школьника.
- Ключевые слова:
- коррекция, младший школьный возраст, письменная речь, общее недоразвитие речи, дисграфия
-
Эффективные приемы работы с детьми раннего возраста
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Варочкина Ольга Александровна, Закирова Нурия Ахатовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье представлен опыт работы педагогов по раннему развитию дошкольников посредством пальчиковых игр, природного материала, развития предметных действий.
- Ключевые слова:
- познание, речь, пальчиковые игры, сенсорные эталоны, ранний возраст, наглядно-действенное мышление
-
Системы логопедической работы по формированию навыка экспрессивной речи у младших школьников с расстройством аутистического спектра средствами альтернативной коммуникации
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Возняк Ирина Владимировна, Дрокина Карина Вячеславовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье описана система логопедической работы по формированию экспрессивной речи у обучающихся с РАС. В работе подразумевается применение методов альтернативной коммуникации, а также тесное взаимодействие учителя-логопеда и учителей начальных классов, направленное на всестороннюю работу по формированию навыка экспрессивной речи.
- Ключевые слова:
- расстройство аутистического спектра, логопедическая работа, диалогическая речь, альтернативная коммуникация, экспрессивная речь, фразовая речь
-
Участие прокурора в прениях сторон по уголовным делам с участием присяжных заседателей
Статья в сборнике трудов конференцииПраво, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы- Автор:
- Власенко Никита Андреевич
- Рубрика:
- Уголовный процесс и криминалистика
- Аннотация:
- В статье рассмотрены особенности участия государственного обвинителя в прениях сторон по уголовным делам с участием присяжных заседателей. Рассмотрены требования к структуре, содержанию речи прокурора, проанализированы наиболее важные аспекты прений сторон.
- Ключевые слова:
- присяжные заседатели, прения сторон, поддержание государственного обвинения, речь государственного обвинителя
-
Опыт обучения и стратегия оценивания письменной речи на французском языке уровня владения B1 в рамках компетентностного подхода
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Авторы:
- Драгавцева Александра Олеговна, Челышева Наталия Александровна, Богачева Ольга Александровна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотация:
- Статья обобщает опыт практической преподавательской работы по развитию навыков и обучению письменной речи на французском языке в процессе освоения уровня B1. В рамках компетентностного подхода и ориентируясь на современные учебно-методические комплексы французских авторов, стратегии и типовые задания DELF, преподаватели переосмыслили и адаптировали эти сценарии, исходя из собственной многолетней аудиторной практики, особенностей и условий учебной программы. Опыт был систематизирован и представлен в работе в виде конкретных рекомендаций студентам по продуцированию письменных творческих работ уровня и соответствующей таблицы критериев их оценивания.
- Ключевые слова:
- компетентностный подход, письменная речь, рекомендации по продуцированию письменных творческих работ, основные форматы письменных заданий уровня и требования к ним, таблица критериев оценивания письменных творческих работ
-
Развитие устной монологической речи младших школьников в процессе формирования читательской компетентности
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Еремина Юлия Сергеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается одна из актуальных проблем современности – развитие монологической речи младших школьников на основе формирования читательской компетентности. Особое внимание уделяется методам развития речи на уроках литературного чтения.
- Ключевые слова:
- развитие речи, речь, монолог, читательская компетентность
-
Особенности практической работы родителей по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Бочкова Екатерина Сергеевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье описаны проблемы, которые затрудняют развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Приведены результаты сопоставительного анализа коррекционно-педагогических исследований по вопросу развития связной речи у таких детей. Перечислены методы и средства развития у них связной речи. Сформулированы рекомендации для родителей по работе над развитием связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
- Ключевые слова:
- связная речь, общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, наглядная опора, речевая практика
-
Развитие темпо-ритмической стороны речи при заикании у детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Морковина Валерия Романовна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье речь идёт о развитии темпо-ритмической стороны речи при заикании у детей дошкольного возраста. Подробно рассматривается логопедическая работа.
- Ключевые слова:
- устная речь, заикание, темп речи, ритм речи, темпо-ритмическое нарушение речи
-
Междисциплинарность в дистанционном обучении магистрантов-психологов иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: актуальные исследования- Автор:
- Батурина Юлия Всеволодовна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- В статье описан процесс обучения магистрантов-психологов иностранному языку, в частности развитие умений монологической и диалогической речи психологического содержания на междисциплинарной основе.
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, обучение иностранному языку, монологическая речь, профессионально-ориентированное обучение, диалогическая речь
-
Влияние эмоционального компонента содержания учебного материала на развитие познавательной мотивации при обучении иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Лысиченкова Светлана Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются понятия мотивации, мотивационной сферы, эмоционального компонента как одной из составляющих мотивационной сферы. Анализируется потенциал такого элемента содержания учебного материала, как юмористическая картинка, для развития мотивации учащихся к учебной деятельности. Предлагается алгоритм работы с юмористической картинкой при развитии навыков устной речи на уроках иностранного языка. В заключение рассматриваются требования, которым должна удовлетворять юмористическая картинка, для того чтобы работа с таким учебным материалом оказывала положительное влияние на развитие познавательной мотивации учащихся к изучению иностранного языка.
- Ключевые слова:
- мотивация, устная речь, эмоциональный компонент, мотивационная сфера, юмористическая картинка
-
Функционально-семантический и лингвокультурологический подходы к изучению фактов языка и речи в современной лингвистике
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Федосеева Лариса Николаевна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье рассмотрены актуальные подходы к изучению фактов языка и речи: функционально-семантический и лингвокультурологический. Каждый охарактеризован с позиций достоинств и важности в современной лингвистике.
- Ключевые слова:
- лингвокультурологический подход, лингвистика, функционально-семантический подход, язык и речь
-
Развитие устной математической речи в ходе проведения математических сражений
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Артищева Елена Константиновна, Трофимов Андрей Александрович
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В аспекте проблемы развития устной математической речи обучающихся обсуждаются комплексные региональные математические игры «Математические сражения». Представлена структура проведения самих игр, приведены примеры возможных заданий, предлагаемых на различных турах игр. Демонстрируется целесообразность математических сражений при формировании регионального олимпиадного движения. Перечислены ситуации, возникающие в ходе проведения математических игр «Математические сражения», посредством которых формируется и развивается устная математическая речь.
- Ключевые слова:
- развитие речи, олимпиадное движение, математическая олимпиада, математические сражения, устная математическая речь, развитие коммуникаций, устная коммуникация
-
Повышение орфографической грамотности младших школьников на основе выполнения творческих заданий
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Авторы:
- Никифорова Татьяна Геннадьевна, Григорьева Татьяна Федоровна, Смелова Надежда Геннадьевна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема повышения орфографической грамотности младших школьников на уроках русского языка. Раскрыты причины, вызывающие затруднения в правильном написании слов с разными орфограммами. Представлены развивающие творческие задания, способствующие формированию орфографически грамотного письма, и приведены примеры выполненных заданий из работ учащихся.
- Ключевые слова:
- младший школьный возраст, орфографическая грамотность, орфограммы, грамотная письменная речь, орфографические ошибки, орфографические правила, творческие развивающие задания
-
Авторские блокноты-тренажеры как средство успешной организации совместной деятельности логопеда, детей и родителей в условиях ФГОС ДОО
Статья в сборнике трудов конференцииДошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей- Авторы:
- Насрутдинова Гульназ Хамзиевна, Гимадиева Лилия Ильдаровна
- Рубрика:
- Проектирование и организация развивающей и коррекционно-развивающей работы в условиях ДОО и учреждениях дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье представлен актуальный материал для работы учителя-логопеда с детьми совместно с родителями по автоматизации звуков посредством авторских блокнотов-тренажёров. В данном пособии собраны упражнения для артикуляции, чистоговорки, нейроигры для согласования речи и мелкой моторики, игры на согласование существительных с числительными, раскраски. Задания направлены на достижение правильного произношения поставленного звука во всех формах речи: в слогах, в словах, в предложениях и в свободной речи. А игровой формат – лучший способ поддерживать интерес детей-дошкольников к процессу обучения.
- Ключевые слова:
- речь, звукопроизношение, коррекционная работа, родитель, учитель-логопед, нейроигры
-
Реализация материалов УМК «Говорим по-татарски» в режимных моментах
Статья в сборнике трудов конференцииДошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей- Авторы:
- Харькова Ольга Львовна, Абызова Наталья Михайловна, Хамидуллина Салима Габдулловна, Исхакова Раиля Равилевна
- Рубрика:
- Проектирование и организация развивающей и коррекционно-развивающей работы в условиях ДОО и учреждениях дополнительного образования
- Аннотация:
- Дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития, в первую очередь, родной речи, для формирования культуры речевого общения. Изучение другого языка также необходимо начинать с дошкольного возраста – с 4-х лет. Одним из эффективных путей повышения творческой активности, развития воображения, заинтересованности в отношении обучения татарскому языку является организация различных форм работы с детьми, которые рассматриваются в статье.
- Ключевые слова:
- дети дошкольного возраста, родная речь, обучение татарскому языку