Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «среда»

  • Возможности начального технического образования детей в современном дошкольном образовании с использованием сетевой формы реализации образовательных программ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Казенова Ирина Петровна, Петриченко Петр Александрович, Иванова Любовь Анатольевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается опыт организации технического образования для дошкольников в рамках сетевого взаимодействия между Центром цифрового образования «IT-Куб» и детскими садами. Описываются адаптированные программы по кибергигиене, робототехнике, алгоритмике и системному администрированию, а также структура сетевого взаимодействия и результаты его реализации. Акцентируется внимание на важности учета возрастных особенностей и создания безопасной цифровой среды для подготовки детей к технически развитому миру.
    Ключевые слова:
    компетенции, детский сад, робототехника, дошкольники, проектная деятельность, цифровая среда, алгоритмика, возрастные особенности, кибергигиена, системное администрирование, дополнительное дошкольное образование, техническая направленность, сетевая форма реализации, IT-куб, адаптация программ
    Перейти 

  • Из опыта формирования медиакомпетентности студентов ГБПОУ «Пермского колледжа предпринимательства и сервиса» на основе создания и продвижения анимационных видеороликов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Костарева Кристина Дмитриевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья представляет обзор практического опыта работы со студентами колледжа разработки медиаконтента для социальной сети образовательного учреждения как фактора, позволяющего акцентировать внимание на проблемах студенчества и направлять сознание молодого человека в социально-полезное поведение. Автором отражен опыт формирования позитивной медиасреды для студентов с целью показать возможности влияния видеороликов на процесс развития личности студента.
    Ключевые слова:
    социальная сеть, анимация, видеоролик, медиакомпетентность, медиасреда, медиаконтент, медиаэлемент
    Перейти 

  • Построение целостного образовательного пространства: эффективные модели интеграции общего и дополнительного образования в детском саду

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Захарова Анжелика Андриановна, Лубашкина Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются практические модели интеграции основной образовательной программы дошкольного образования и дополнительных общеразвивающих программ. Представлен опыт создания единого образовательного пространства, способствующего полноценному развитию детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется механизмам взаимодействия воспитателей и педагогов дополнительного образования, а также критериям эффективности интеграционной деятельности.
    Ключевые слова:
    качество образования, преемственность, дети дошкольного возраста, дошкольное образование, дополнительное образование, образовательное пространство, ФГОС ДО, педагогическое взаимодействие, развивающая среда, индивидуальный маршрут развития, интеграция образовательного процесса
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей обучающихся 5–9 классов на уроках русского языка и литературы с учётом требований ФГОС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Автономова Эльза Анатольевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Автор статьи подчеркивает, что развитие творческих способностей обучающихся 5–9 классов на уроках русского языка и литературы является ключевым аспектом реализации требований ФГОС. В статье предлагаются разнообразные методы, включая проблемное и проектное обучение, для активизации творческого мышления. Приведены примеры интеграции цифровых технологий и междисциплинарных подходов, что способствует развитию навыков самооценки и эмоционального интеллекта. Практическое применение представленных методик повышает мотивацию и качество письменных работ.
    Ключевые слова:
    методики обучения, уроки русского языка, интеграция технологий, развитие творческих способностей, мотивационная среда, оценивание творческих работ
    Перейти 

  • Культурологический подход как основа воспитания духовно-нравственной личности в современной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Комиссарова Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема потенциала культурологического подхода как методологической основы для воспитания духовно-нравственной личности в условиях современной российской школы. Анализируются сущность и ключевые характеристики данного подхода, предполагающие рассмотрение ученика как субъекта культуры и целенаправленное приобщение его к системе традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Особое внимание уделяется практическим путям реализации подхода через интеграцию урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, а также создание целостного культуросообразного воспитательного пространства.
    Ключевые слова:
    личность, культурологический подход, духовно-нравственное воспитание, современная школа, традиционные ценности, культуросообразная среда
    Перейти 

  • Литературное кафе как мероприятие для формирования культурного кода. Опыт МАОУ «Гимназия №5» г. Чебоксары

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Васенина Ольга Геннадьевна, Гурьева Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    В статье описан опыт проведения литературного мероприятия как события, направленного на формирование культурного кода у учащихся. Авторами рассмотрены вопросы организации и проведения мероприятия, способствующего развитию и укреплению культурной идентичности. Отмечено, что литературные кафе создают уникальное пространство для приобщения к литературному наследию. Сделан вывод, что литературное кафе – это не просто культурное мероприятие, а мощный катализатор для формирования культурного кода нации.
    Ключевые слова:
    культурный код, школьное мероприятие, литературное кафе, культурное мероприятие, уникальная среда
    Перейти 

  • Социально-педагогические проблемы современного образования: вызовы и пути решения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Викторова Лариса Леонидовна, Петрова Инга Николаевна, Кокарева Альбина Анатольевна, Осипова Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье дан аналитический обзор ключевых социально-педагогических вопросов, актуальных для современной образовательной среды. Рассматриваются такие вызовы, как социальное неравенство и его влияние на доступ к качественному образованию, проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями, роль цифровизации и влияние социокультурного окружения на процесс воспитания. Особое внимание уделяется феномену буллинга (травли) в образовательных организациях как комплексной социально-педагогической проблеме. В заключении представлены основные векторы решения рассматриваемых проблем, среди которых – усиление индивидуального подхода, развитие инклюзивной культуры, активное партнерство с родителями и целенаправленная работа по созданию психологически безопасной образовательной среды.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, инклюзивное образование, социализация, образовательная среда, психологическая безопасность, цифровизация, буллинг, социальное неравенство, работа с семьей, социально-педагогические вопросы
    Перейти 

  • Влияние социальной среды и роль классного руководителя в формировании навыков безопасного поведения в различных ситуациях у обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Зюкова Ирина Геннадьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос влияния социальной среды на формирование у обучающихся навыков безопасного поведения и значимость роли классного руководителя в этом процессе. Анализируются педагогические условия и методы, способствующие развитию у школьников культуры безопасности, способности распознавать опасность, принимать правильные решения и действовать адекватно в стрессовых ситуациях. Автор предлагает внедрение инновационных подходов в психолого-педагогическое воспитание обучающихся для достижения данной цели.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, социальная среда, классный руководитель, культура безопасности, навыки безопасного поведения
    Перейти 

  • К вопросу о взаимодействии личности и среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Эзри Григорий Константинович
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье осуществляется социально-педагогическая экспликация сущности взаимовлияния личности и среды. Показано, что социально-педагогическая характеристика взаимодействия личности и среды заключается в том, что главная задача педагога (в том числе социального педагога и педагога-психолога) сформировать у учащихся готовность к совершению ответственного экзистенциального выбора и деятельности по преобразованию среды в своих интересах и интересах общества. Создание комфортной среды имеет в данном случае второстепенное, инструментальное значение. Преобразование среды для комфорта учащихся позволяет создать лишь базовые условия для преобразования личности учащихся.
    Ключевые слова:
    личность, взаимодействие, педагогический процесс, социальная педагогика, среда, педагогическое общение, учебно-воспитательная работа
    Перейти 

  • Субъектная позиция обучающегося как условие личностного и профессионального роста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования субъектной позиции обучающегося как ключевого условия его личностного и профессионального роста в современном образовании. Анализируются теоретические основы становления субъектности в образовательном процессе. Выделяются и обосновываются основные условия формирования субъектной позиции: создание субъектно-ориентированной среды, организация субъект-субъектных отношений, включение в рефлексивную деятельность, формирование внутренней мотивации, организация ситуаций выбора. Представлены эффективные педагогические технологии, способствующие развитию субъектности обучающихся.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, образовательная среда, субъектная позиция, саморазвитие, профессиональный рост, личностное развитие, рефлексивная деятельность, субъектно-ориентированное образование
    Перейти 

  • Формирование цифровой этики в процессе обучения студентов иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Малахова Лилия Адгамовна, Серова Зинаида Наримановна, Валеева Роза Закариевна, Габдрахманова Алсу Салимовна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    Авторы статьи отмечают, что в условиях стремительной цифровизации образовательной среды возрастает необходимость формирования у обучающихся не только языковых, но и цифровых компетенций, включая осознанное и ответственное поведение в онлайн-пространстве. В статье рассматривается вопрос подходов к интеграции принципов цифровой этики в процесс обучения иностранному языку. Представлены десять практических примеров, демонстрирующих, как языковая практика может стать площадкой для развития этической рефлексии, критического мышления и уважения к правам других пользователей цифровой среды.
    Ключевые слова:
    обучение иностранному языку, образовательная среда, цифровая грамотность, цифровая этика, этическая рефлексия
    Перейти 

  • Влияние среды и общения на формирование навыков грамотного письма учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Иванова Викторина Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема влияния среды и общения на развитие навыков грамотного письма у учащихся. Анализируются основные факторы, способствующие развитию письменной речи, включая влияние учителя, семьи, сверстников и технологий. Приводятся современные исследования, подтверждающие значимость окружения в процессе овладения грамотностью. Предлагаются практические рекомендации для педагогов и родителей по созданию благоприятных условий для развития письменных навыков школьников.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, коммуникативные навыки, школьное образование, письмо, грамотность, обучение письму
    Перейти 

  • Выявление и организация работы с одаренными детьми

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Иванова Татьяна Вячеславовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье раскрывается проблема развития одарённости как приоритетного направления современной школы. Подчёркивается значимость раннего выявления талантливых детей и создания условий для их всестороннего развития. Представлена система педагогической работы, основанная на принципах индивидуализации, личностно-ориентированного и проектного обучения, включающая использование инновационных образовательных технологий. Автор описывает методы и формы работы с одарёнными учащимися – проблемное и проектное обучение, исследовательскую деятельность, творческие мастерские, кооперативные формы взаимодействия. Особое внимание уделяется роли педагога и семьи в сопровождении ребёнка. Результаты практической деятельности подтверждают эффективность предложенной модели: повышение мотивации, развитие самостоятельности и творческого мышления учащихся.
    Ключевые слова:
    инновационные технологии, личностно-ориентированный подход, одарённость, индивидуализация обучения, исследовательская активность, проектная деятельность, развитие одарённости, педагогическая поддержка, школьная среда
    Перейти 

  • Внедрение бережливых технологий в детском саду: игровой подход к воспитанию бережливого мышления у детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Иваницкая Наталья Дмитриевна, Красноярова Юлия Петровна, Каргина Вера Антоновна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос внедрения бережливых технологий в деятельность дошкольных образовательных организаций на примере игрового подхода к воспитанию бережливого мышления у детей. Авторами представлен опыт работы в дошкольном образовательном учреждении по внедрению элементов бережливого производства в работу с воспитанниками детского сада. Игровые методы используются как основной инструмент воспитания, способствующий развитию у дошкольников сознательного отношения к экономии времени, бережливости и порядку.
    Ключевые слова:
    дошкольное учреждение, безопасная среда, рациональное использование, бережливые технологии, бережливость, инструменты бережливого производства
    Перейти 

  • Духовно-нравственное воспитание младших школьников на основе православных традиций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Белова Татьяна Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируется вопрос формирования духовно-нравственных качеств у учащихся начальной школы в современных социокультурных условиях. Подробно освещается многолетний опыт педагогического коллектива по реализации данного направления через урочную и внеурочную активность, включая преподавание курса «Основы православной культуры», проведение тематических праздников, организацию экскурсионной и паломнической работы, а также проектно-исследовательскую деятельность обучающихся. Особый акцент сделан на синергетическом эффекте от сотрудничества школы, семьи и религиозных организаций.
    Ключевые слова:
    учебно-воспитательный процесс, образовательная среда, семейное воспитание, начальное образование, духовно-нравственное развитие, система ценностей, патриотическое сознание, православное культурное наследие
    Перейти 

  • Особенности инклюзивного образования в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Гаврилова Инга Хасбиевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос особенностей организации инклюзивной среды в системе начального общего образования. Автор статьи обращает внимание на подходы к поддержке каждого ученика, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями. Подчеркивается важность роли учителя, взаимодействия с родителями и специалистами, создания дружественной и поддерживающей среды, способствующей развитию познавательных и коммуникативных навыков, социальной адаптации и формированию толерантности у учеников.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, образовательная среда, инклюзивная среда, начальное образование, адаптация обучения
    Перейти 

  • Формирование специализированной предметно-пространственной среды для воспитанников с особыми образовательными потребностями в дошкольном учреждении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Трифонова Ирина Геннадьевна, Захарова Лариса Ивановна, Осипова Надежда Ивановна, Ларионова Елена Петровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос важности организации развивающей предметно-пространственной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Акцентируется внимание на принципах индивидуализации, доступности, безопасности и разнообразия образовательных материалов, которые являются ключевыми для создания эффективной среды обучения.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, образовательные технологии, предметно-пространственная среда, развивающая среда, педагогическая поддержка
    Перейти 

  • Инклюзивный подход в преподавании китайского языка в ВУЗе как фактор формирования толерантной образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Волкова Елена Вячеславовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что в условиях современной поликультурной реальности высшая школа призвана не только передавать знания, но и формировать ценности толерантности и взаимного уважения. Проблема исследования заключается в поиске эффективных педагогических ресурсов для создания инклюзивной образовательной среды на занятиях по иностранному языку. В данной статье инклюзивное образование рассматривается не как система работы только с лицами с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ, но как философия и практика, направленная на обеспечение равных возможностей и учета образовательных потребностей всех студентов. Цель работы – теоретически обосновать и раскрыть потенциал инклюзивного подхода в преподавании китайского языка в вузе для построения толерантной среды, способствующей как академическим достижениям, так и личностному развитию обучающихся.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, инклюзивное образование, поликультурное образование, лингводидактика, китайский язык, толерантная среда, образовательная интеграция, универсальный дизайн обучения
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия развития социальной компетентности у детей старшего дошкольного возраста с сенсорными нарушениями в инклюзивной образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Крутихина Екатерина Михайловна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос особенностей организации коррекционно-развивающей работы по формированию социальной компетентности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения и слуха. Представлен комплекс психолого-педагогических условий, включающий создание адаптивной образовательной среды, специализированную программу социального развития и использование компенсаторных механизмов. Описаны результаты апробации авторской методики, доказывающие ее эффективность в формировании представлений о себе и окружающем мире, развитии навыков социального взаимодействия и эмоциональной компетентности у детей с сенсорными нарушениями.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дошкольное образование, социальная компетентность, коррекционная педагогика, адаптивная среда, сенсорные нарушения
    Перейти 

  • Наставничество в образовательной среде СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Софронов Василий Васильевич, Жуков Александр Николаевич, Мидюкова Венера Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья рассматривает современную практику наставничества в российском образовании, подчеркивая его исторический контекст и роль в формировании конкурентоспособных профессионалов. Отмечается, что современный подход включает индивидуальные методики и интерактивные технологии, позволяющие эффективно решать задачи адаптации молодёжи к требованиям рынка труда и обеспечивать реализацию их потенциальных возможностей. Особое внимание уделяется миссии наставника как проводника ценностей и жизненных принципов, дополняющего теорию личным примером и индивидуальным сопровождением каждого учащегося.
    Ключевые слова:
    наставничество, историко-культурное наследие, национальные проекты, передача опыта, российское образование, педагогическая методика, образовательная среда индивидуальное обучение
    Перейти 

  • Развитие представлений об окружающем мире у детей раннего и младшего дошкольного возраста посредством игр-сортировщиков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Борихина Екатерина Сергеевна, Савастьянова Анастасия Викторовна
    Рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотация:
    Стремление маленького ребенка познать окружающий мир ярко выражается в раннем и младшем дошкольном возрасте. Эта задача требует особых методов педагогического воздействия, среди которых ведущую роль играют игровые технологии. Статья посвящена теме исследования эффективности использования игр-сортировщиков в формировании у детей первых представлений об окружающем мире. Рассматриваются психолого-педагогические подходы, определяющие специфику развития малышей в играх подобного типа, включая знаменитую систему Монтессори, базирующуюся на идее свободного творчества и самостоятельности ребенка. Описаны современные разновидности игр-сортировщиков, выявлены недостатки имеющихся конструктивных решений и предложены инновационные решения, направленные на повышение образовательного потенциала этих игр. Исследование позволило выявить широкие перспективы использования сортировочных игр для всестороннего развития дошкольника.
    Ключевые слова:
    креативность, игра, образовательные технологии, классификация, самостоятельность, дидактический материал, младший дошкольный возраст, познавательное развитие, наблюдение, наглядность, развивающая среда, окружающий мир, сенсорные эталоны, творческий подход, детские игрушки, интерактивные занятия, индивидуальный темп обучения, раннее детство, метод Монтессори, игра-сортер, разработка игр, систематизация опыта, учебно-игровая деятельность
    Перейти 

  • Руководство образовательной организацией за рубежом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Ломохова Светлана Анатольевна, Ольхова Евгения Дмитриевна
    Рубрика:
    Инновации в управлении образовательной организацией и профессиональным развитием педагога
    Аннотация:
    В статье описаны основные компоненты системы руководства образовательной организацией. Представлена информация о необходимых изменениях её структуры, вызванных новыми экономическими и социальными реалиями.
    Ключевые слова:
    комфортная образовательная среда, система стандартов, эффективность управленческой деятельности
    Перейти 

  • Факторы, влияющие на профессиональные намерения молодых педагогов и побуждающие их закрепиться в профессии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Воронов Иван Иванович
    Рубрика:
    Инновации в управлении образовательной организацией и профессиональным развитием педагога
    Аннотация:
    В статье рассматриваются профессиональные намерения молодых педагогов, а также факторы, влияющие на их выбор профессии и закрепление в образовательной среде. Выявлены ключевые мотивы выбора профессии, а также препятствия, с которыми сталкиваются молодые педагоги. Результаты исследования могут быть использованы для разработки рекомендаций по улучшению условий труда и повышения мотивации молодых специалистов.
    Ключевые слова:
    мотивация, образовательная среда, молодые педагоги, профессиональные намерения, закрепление в профессии
    Перейти 

  • Цифровизация, инновации и активный подход к обучению как необходимые условия современного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Шек Анастасия Евгеньевна, Огарь Ирина Дмитриевна
    Рубрика:
    Инновационные подходы в психолого-педагогическом сопровождении участников образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные инновационные подходы и технологии, применяемые в образовательном процессе современного педагога дополнительного образования. Описаны преимущества внедрения инновационных методов и технологий в воспитательно-образовательной деятельность. Приведены конкретные примеры реализации инновационных подходов в образовательных учреждениях разного уровня.
    Ключевые слова:
    проектная деятельность, инновационное обучение, цифровые компетенции, игровая среда, методология проектирования
    Перейти 

  • Школьники поколений Z и Альфа: проблемы и возможности коммуникации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Аносова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Инновационные подходы в психолого-педагогическом сопровождении участников образовательного процесса
    Аннотация:
    Статья рассматривает особенности коммуникативного поведения школьников поколений Z и Альфа, рожденных в эпоху цифровой трансформации. Поднимается проблема адаптации традиционных форм образования к новым реалиям коммуникации, обусловленным широким распространением гаджетов, социальных сетей и онлайн-сервисов. Обозначены трудности, возникающие перед педагогами и родителями в процессе воспитания и обучения детей нового поколения, а также возможные пути решения этих проблем путем интеграции инновационных подходов и развития интерактивных форматов взаимодействия. Акцентируется внимание на необходимости межпоколенного диалога и повышения уровня информационной грамотности как педагогов, так и учащихся.
    Ключевые слова:
    школьники, коммуникативные навыки, поколение Z, инновационные подходы, цифровая среда, информационная грамотность, поколение Альфа, межпоколенный диалог
    Перейти