Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «умения»

  • Современные средства развития коммуникации у детей с нарушением развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Ерохина Ангелина Сергеевна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями развития. Описан диагностический инструментарий для выявления уровня развития исследуемого процесса у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Представлен ряд методов, способствующих развитию данного процесса.
    Ключевые слова:
    общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, коммуникативные умения, нарушение развития, методы коммуникации
    Перейти 

  • О нейропсихологических аспектах формирования моторных и речевых функций, а также вариантах коморбидности их нарушений в детском возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Мясникова Татьяна Сергеевна, Кузма Левонас Прано
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности мозговой организации и развития двигательных и речевых функций, а также их нарушений у детей. На основе анализа литературы показана уровневая иерархически выстроенная мозговая организация моторных и речевых функций, отмечен гетерохронный характер их формирования в онтогенезе. Проанализированы литературные данные о возможности сочетания и вариантах коморбидности нарушений двигательных и речевых функций у детей.
    Ключевые слова:
    онтогенез, двигательные умения, функциональная система, функциогенез, речедвигательный анализатор, задержка развития
    Перейти 

  • Развитие креативного мышления учащихся на уроках математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Сунарова Регина Рафаилевна, Шиповалова Юлия Александровна, Александрова Зоя Алексеевна
    Рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу актуальных подходов в развитии креативного мышления учащихся на уроках математики. Представлены педагогические условия и методические приёмы, позволяющие менять традиционный образовательный процесс в пространство для поиска и интеллектуальных открытий. Подробно описаны ключевые компоненты структуры креативного мышления, включая когнитивные и личностные аспекты, необходимые для генерации новых идей. Особое внимание уделяется внедрению в учебный процесс «открытых задач», которые, в отличие от стандартных упражнений, предполагают многообразие путей решения и отсутствие жестко заданных алгоритмов. Представленные материалы обосновывают эффективность таких заданий для стимуляции познавательной активности школьников и помогают им выстраивать самостоятельные ментальные модели при работе со сложным математическим материалом.
    Ключевые слова:
    развитие, математика, умения, креативное мышление, открытые задачи
    Перейти 

  • Развитие метапредметных умений обучающихся пятых классов на уроках математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Фалеева Александра Евгеньевна, Александрова Зоя Алексеевна
    Рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотация:
    В статье говорится о развитии метапредметных умений у обучающихся пятых классов. Приводятся примеры формирования познавательных, регулятивных, коммуникативных умений по предмету математика.
    Ключевые слова:
    коммуникативные навыки, метапредметные умения, познавательные, регулятивные
    Перейти 

  • Развитие алгоритмического мышления обучающихся 7-х классов на уроке информатики посредством использования проблемных методов обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Рахимова Рината Динаровна, Дудковская Ирина Алексеевна
    Рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема развития алгоритмического мышления у обучающихся 7 классов в рамках предмета «Информатика». Обосновывается эффективность использования проблемных методов обучения как средства активизации познавательной деятельности и формирования устойчивых навыков алгоритмизации.
    Ключевые слова:
    развитие, универсальные учебные действия, информатика, умения, УУД, проблемные методы обучения, алгоритмическое мышление
    Перейти 

  • Формирование исследовательских навыков у студентов – будущих учителей начальных классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Павлова Наталия Павловна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье представлен опыт работы по формированию исследовательских навыков будущих учителей начальных классов. Научно-исследовательская работа рассматривается как составная часть профессиональной подготовки студентов. Описаны задания: анализ словарей, аннотации, групповой разбор УМК по зарубежным сказкам, подготовка сообщений. Выделены этапы: отбор материала, работа в группах, презентации, рецензирование.
    Ключевые слова:
    научно-исследовательская работа студентов, познавательные умения, учебная исследовательская работа студентов, виды УИРС, содержание и методы УИРС
    Перейти 

  • Развитие критического мышления у детей начальной школы: концептуальные основы и педагогические стратегии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Ильина Ирина Игоревна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируется вопрос психолого-педагогических основ формирования критического мышления у младших школьников в контексте ФГОС НОО. Выделены возрастные компоненты (аналитический, оценочный, прогностический, интерпретационный, вопросительный). Обоснованы принципы развития: проблемность, диалогичность, доказательность, связь с опытом, позитивный риск. Рассмотрена роль учителя-фасилитатора и интеграция приемов в предметы (математика, русский язык, окружающий мир). Подчеркнута ценность для метапредметных умений и адаптации к информационной среде.
    Ключевые слова:
    рефлексия, младшие школьники, критическое мышление, начальное образование, ФГОС НОО, метапредметные умения, фасилитация, логические операции, проблемные задачи, диалогическое обучение
    Перейти 

  • Состояние и проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в учебном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Тарасова Анастасия Алексеевна, Романов Владимир Алексеевич
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассмотрены современное состояние, а также выявлены существующие проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий в учебном процессе начальной школы. Опираясь на научные исследования, автор формулирует выводы относительно современного состояния, а также выделяются проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. Для решения обозначенных проблем в статье также приводится описание авторской модели формирования коммуникативных учебных действий в учебном процессе начальной школе, использование которой позволяет проводить данную работу по трем направлениям учебного процесса.
    Ключевые слова:
    образовательные технологии, сотрудничество, формирование, младшие школьники, начальная школа, ФГОС НОО, коммуникативные умения, коммуникативные УУД
    Перейти 

  • Игровые технологии формирования у младших школьников коммуникативных универсальных учебных действий в учебном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Тарасова Анастасия Алексеевна, Романов Владимир Алексеевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье подробно рассмотрены возможности применения игровых технологий в учебном процессе начальной школы для формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. Описаны отличительные особенности игровых технологий, применяемых в учебном процессе, принципы их использования и необходимые условия, представлены примеры упражнений для использования на уроках литературного чтения, русского языка и математике в начальной школе.
    Ключевые слова:
    сотрудничество, младшие школьники, начальная школа, игровые технологии, коммуникативные умения, командная работа, коммуникативные УУД
    Перейти 

  • Использование игровых технологий для речевого развития дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Анисимова Ольга Анатольевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме речевого развития детей дошкольного возраста, которая является предметом острой заботы педагогов. В условиях современного общества, где процент дошкольников с речевыми нарушениями остается тревожно высоким, автор анализирует причины этой проблемы, описывая характерные трудности: неуверенность в произношении звуков, ограниченность лексического запаса и грамматических конструкций, а также бедность образного мышления и экспрессии в речи. Автор подчеркивает важность поиска новых подходов к обучению, способных превратить рутинные занятия в увлекательные приключения, способные не только обучить, но и зажечь искру познания в детях. Ключевым инструментом в решении данной задачи выступает игровой метод обучения. Игра рассматривается как многофункциональный инструмент, который создает непринужденную и доверительную атмосферу, способствуя развитию не только речевых навыков, но и формированию личностных качеств, таких как свобода творчества.
    Ключевые слова:
    дошкольники, логопед, игра, связная речь, речевое развитие, практическая деятельность, игровой метод, мелкая моторика, лексико-грамматические категории, предметно-развивающая среда, коммуникативная направленность, фонематические процессы, речевая активность, теоретические знания, речевые умения, речевые навыки, возрастные особенности, индивидуальные потребности, речевая среда, звуковая культура, потребности в общении, знания об окружающем мире
    Перейти 

  • Формирование исследовательских навыков у младших школьников в рамках предмета «Окружающий мир» в 1 классе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Соколова Лариса Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что формирование исследовательских навыков у младших школьников – важная педагогическая задача, так как исследовательская деятельность помогает развивать умения видеть проблемы, задавать вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям и т. д. Предмет «Окружающий мир» обладает возможностями для формирования этих навыков: обучающиеся ведут наблюдения за окружающим миром, выдвигают предположения, исследуют окружающую среду и предметы.
    Ключевые слова:
    исследовательская деятельность, экскурсии, младшие школьники, начальная школа, окружающий мир, научное мышление, наблюдения, познавательные умения
    Перейти 

  • Формирование читательской грамотности обучающихся на уроках английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Садовая Анна Владиславовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности развития читательской грамотности при работе с разными типами текстов на уроке иностранного языка на средней ступени обучения. Авторы анализируют задания, предлагаемые в школьных учебниках, дают методические рекомендации по повышению эффективности работы с текстом и предлагают подход к организации занятия, который предполагает реализацию лингвистического и коммуникативного потенциала письменного источника информации. Материалом для анализа послужили тексты из действующих школьных учебников, что делает исследование актуальным для работы практикующих учителей.
    Ключевые слова:
    обучение, английский язык, навыки, средняя школа, умения, читательская грамотность, принципы обучения чтению
    Перейти 

  • Специальная подготовка – важное средство повышения профессионального мастерства сотрудников полиции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Торопов Виктор Алексеевич, Никишкин Александр Владимирович
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье авторами рассматривается процесс служебной и физической подготовки сотрудников внутренних дел Российской Федерации с учётом изменений, внесённых вступившим в силу Приказом МВД России от 2 февраля 2024 г. №44 «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации». Приводятся примеры проведения практических занятий с использованием моделирования обстановки служебно-оперативной деятельности, инструкторско-методических занятий, а также применения методики дистанционного обучения.
    Ключевые слова:
    физическая подготовка, физические упражнения, подготовки кадров, служебно-оперативная деятельность, мобилизационная готовность, умения сотрудников, навыки сотрудников, профессиональная служебная подготовка
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая помощь в развитии коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра в условиях семьи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Яруллина Яна Игоревна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическая помощь семье и детям в преодолении кризисных ситуаций
    Аннотация:
    В статье подчеркивается значимость коммуникативных умений для социальной адаптации и интеграции детей с РАС в общество. Анализируются психологические особенности дошкольников с РАС, влияющие на развитие коммуникации. Особое внимание уделяется роли семьи в процессе социализации ребёнка и методам, направленным на обучение речевым и невербальным средствам коммуникации. Рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются дети с РАС, и предлагаются рекомендации для родителей по организации занятий по развитию коммуникативных умений.
    Ключевые слова:
    психологические особенности, социальное взаимодействие, средства общения, коммуникативные умения, расстройства аутистического спектра
    Перейти 

  • Формирование орфографических умений у слабоуспевающих младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Шаймарданова Вера Юрьевна
    Рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотация:
    В предлагаемой статье автор постарался выявить специфические особенности формирования орфографических умений у слабоуспевающих учащихся. Дается характеристика слабоуспевающих младших школьников, причины их неуспеваемости. Выделено различие между слабоуспевающими детьми и неуспевающими. Определены условия, влияющие на процесс усвоения орфографических правил. Рассмотрены практические рекомендации для учителей начальных классов, направленные на повышение эффективности обучения правописанию слабоуспевающих младших школьников.
    Ключевые слова:
    младший школьник, слабоуспевающий, орфографические умения, условия формирования орфографических умений
    Перейти 

  • Развитие конструктивного мышления школьников в рамках региональной программы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Поморцева Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    Целью статьи является описание практического опыта решения проблемы развития конструктивного мышления школьников в рамках программы дополнительного образования «Нестандартные задачи по математике и приемы их решения», реализуемой региональным центром Омской области «Сириус 55». Под конструктивным мышлением понимается мышление, направленное на реализацию конструктивной деятельности, осуществляемой с намеченной целью по четко заданным правилам и точно представленную средствами формального языка. Указаны виды общих конструктивных умений, составляющих основу конструктивной деятельности. Подчеркивается взаимосвязь между конструктивным мышлением и инженерными профессиями. Предложено построение процесса освоения приемов решения нестандартных математических задач, базирующееся на применении школьниками общих конструктивных умений, составляющих основу конструктивной деятельности, способствующей развитию конструктивного мышления обучающихся как фундамента будущего инженерного образования.
    Ключевые слова:
    нестандартная задача, школьник, прием решения, конструктивная деятельность, конструктивные умения, конструктивное мышление
    Перейти 

  • Развитие речи у дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Дроздова Гульмира Анатольевна, Дубровина Людмила Анатольевна, Нургалиева Олеся Владимировна, Алябьева Анна Владимировна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье представлены основные направления и тенденций в области развития речи дошкольников, современные подходы и технологии, используемые в российском образовании для повышения эффективности речевой активности детей. Основное внимание уделяется новым методикам и приемам, позволяющим успешно развивать речевые навыки в условиях семейного воспитания и образовательного учреждения. Дошкольные годы – особый период, имеющий непреходящее значение для развития коммуникативного и языкового творчества детей, и наиболее продуктивный путь лежит через диалог умного понимающего взрослого с ребенком и детей друг с другом.
    Ключевые слова:
    компьютерные технологии, дошкольники, игровые методы, речевое развитие, коррекционная работа, инновационные педагогические технологии, коммуникативные умения, родительско-педагогическое партнерство, индивидуальные различия
    Перейти 

  • Использование игровых технологий в формировании коммуникативных умений младших школьников с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Шакирова Елена Александровна, Павлова Надежда Петровна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема успешной социализации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья посредством развития их коммуникативных навыков. В ней обсуждаются трудности, с которыми сталкиваются такие дети, и приводятся рекомендации по использованию адаптированных игровых методик в инклюзивном образовательном процессе. Автор подчеркивает важность дифференцированного подхода, активного участия педагогов и семьи для формирования как вербальных, так и невербальных компонентов общения, что необходимо для эффективного взаимодействия и адаптации детей в обществе.
    Ключевые слова:
    дидактические игры, коммуникативные умения, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), инклюзивное образования
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия организации учебного сотрудничества младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Оганесова Нелли Львовна, Ибрагимова Эльмира Ризаевна
    Рубрика:
    Стратегия повышения профессионального авторитета педагога
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы психолого-педагогических условий, обеспечивающих эффективную организацию учебного сотрудничества младших школьников. На основе анализа научной литературы уточняются понятие учебного сотрудничества, его функции и компоненты. Обоснованы условия, при которых учебное сотрудничество способствует формированию коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, педагогические условия, образовательная среда, рефлексия, младшие школьники, коммуникативные умения, учебное сотрудничество, распределение ролей
    Перейти 

  • Профессиональная компетентность педагога по шахматам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Еганов Александр Сергеевич
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотация:
    В работе исследуется феномен профессиональной компетентности педагога по шахматам, рассматриваемый через призму интегративного подхода, включающего когнитивные, педагогические и психологические аспекты. В рамках исследования проводится детальный анализ ключевых компетенций, необходимых для эффективного преподавания шахмат, таких как знание теории и истории шахмат, владение методиками обучения, способность к стратегическому планированию учебного процесса и умение мотивировать учащихся.
    Ключевые слова:
    стратегия, тактика, теоретические знания, практические умения, игровая сила, эндшпильные позиции
    Перейти 

  • Коммуникативная компетентность специалистов социальной сферы как показатель эффективной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Агронина Наталья Иосифовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная в настоящее время тема наличия у специалистов социальной сферы коммуникативной компетентности, которая во многом определяет успешность профессиональной деятельности. Автор статьи раскрывает понятие «коммуникативная компетентность» и интерпретирует результаты эмпирического исследования, проведенного в социально-реабилитационном центре среди специалистов по социальной работе.
    Ключевые слова:
    личность, коммуникативная компетентность, социальная работа, коммуникативные умения, коммуникативная толерантность
    Перейти 

  • Проектирование метапредметного подхода в процессе подготовки учителя

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Авторы:
    Самигуллина Галина Савельевна, Уленгов Руслан Анатольевич
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотация:
    Цель исследования – показать, что процесс усвоения предметных знаний связан с процессом понимания, способностью упорядочивать и структурировать предметные знания с привлечением знаний смежных дисциплин. Реализация поставленной цели возможна с использованием метаметодического потенциала многих предметных наработок. Дидактическая ценность метапредметного подхода, конечной целью которого является формирование единой картины мира, предполагает усвоение предметного материала в комбинациях со смежными дисциплинами. Метапредметный подход рассмотрен на примере транспрофессиональной универсализации, обобщения понятий. Гипотеза исследования отрабатывалась с бакалаврами по географии и экологии, магистрами педагогического направления, по итогам работы в качестве эксперта Единого государственного экзамена по географии. Использованы задания по обобщению понятий; формированию идеализационных способностей; переводу художественных символов выражения отношений между предметами реальной действительности в семантические, схематические; самостоятельному рациональному выполнению заданий, иллюстрирующих взаимообусловленность предметных и метапредметных знаний и умений. Результаты исследования показывают, что метаметодический подход, как трансформация не только знаний, но и методов из одной предметной области в другую, способствует пониманию изучаемого материала, повышает познавательную активность, создаёт условия для реализации опыта творческой деятельности обучающихся. Обозначенные в федеральных государственных стандартах требования к метапредметным результатам основного общего образования на практике ограничиваются универсальными учебными действиями в ущерб межпредметным понятиям, позволяющим решать проблемы в реальных жизненных ситуациях. Не умаляя попредметного содержания образования, надо признать и помочь будущему учителю преодолеть факт диссонанса временного рассогласования в изучении смежных тем по географии, биологии, физики, химии и т. д.
    Ключевые слова:
    творческая деятельность, метапредметные умения, когнитивные технологии, метаметодический подход, метаметодика
    Перейти 

  • Коммуникативная культура в методике обучения языкам (на материале преподавания азербайджанского языка)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Аликишиева Хумай Ариф гызы
    Рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль и значение коммуникативной культуры в методике обучения азербайджанскому языку. Цель данной статьи – рассмотреть теоретические основы коммуникативной культуры в языковом образовании, проанализировать современные исследования и предложить рекомендации по преподаванию. Устанавливается, что в условиях глобализации и интенсивного межкультурного взаимодействия знание языка больше не ограничивается грамматикой и словарным запасом – важно обладать коммуникативной культурой, то есть способностью правильно и этично использовать язык в реальных социальных контекстах. Коммуникативная культура человека включает в себя знание норм и стилей речевого поведения, умение составлять высказывания, учитывать контекст и собеседника. Это тесно связано с понятиями коммуникативной компетентности и межкультурной компетенции.
    Ключевые слова:
    знания, методика, навыки, умения, языковое образование, коммуникативная культура, обучение языку, изучение азербайджанского язык
    Перейти 

  • Индивидуальный маршрут развития исследовательского поведения младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Авторы:
    Аникина Екатерина Владимировна, Болеева Елизавета Владимировна, Барашкина Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Исследовательский подход в обучении: сущность и способы организации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы подходов к построению индивидуального маршрута развития младшего школьника при формировании его исследовательского поведения. Актуальность вопроса обусловлена необходимостью осуществления педагогического взаимодействия с обучающимися, имеющими познавательную активность и проявляющими интерес к разным видам исследовательской деятельности, в соответствии с их возрастными особенностями. Авторами представлена характеристика уровней детей с разным исследовательским поведением, описаны результаты диагностики исследовательских умений учащихся и определена необходимость педагогического сопровождения. Особое внимание уделяется разработке индивидуальных заданий для детей с различными уровнями исследовательской активности. Обоснована эффективность индивидуальных маршрутов как средства формирования исследовательского поведения и развития познавательной самостоятельности младших школьников.
    Ключевые слова:
    познавательная активность, младшие школьники, диагностика, исследовательские умения, экспериментирование, исследовательское поведение, индивидуальный маршрут
    Перейти 

  • Читательская компетентность школьника как средство успешного усвоения материала в различных учебных дисциплинах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Фролова Екатерина Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье обосновывается необходимость реализации на уроках в начальной школе системы работы по достижению предметных результатов в процессе развития навыка чтения учащихся. Автором представлена поэтапная работа со слогом, словом, предложением, текстом. Показана возможность применения разных форм работы: коллективной (хоровое чтение, фронтальная работа), индивидуальной (работа по карточкам).
    Ключевые слова:
    чтение, комплекс упражнений, читательские умения, навыки чтения, читательские навыки, приёмы чтения
    Перейти