Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «anxiety»

  • Социально-психологические особенности детей дошкольного возраста с непопулярными социометрическими статусами

    Научная статья
    Развитие образования Том 5 № 1
    Автор:
    Боденова Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    В статье представлены результаты исследования некоторых социально-психологических особенностей детей дошкольного возраста с неблагоприятными социометрическими статусами. Социометрическая структура малой социальной группы является результатом ее развития и оказывает существенное влияние как на функционирование самой группы, так и на социально-психологическое развитие ее членов. С одной стороны, личностные особенности наряду с другими факторами способствуют или препятствуют приобретению благоприятных социометрических статусов. С другой стороны, обладание определенным статусом оказывает влияние на развитие социально-психологических особенностей личности. В группу риска попадают дети, имеющие непопулярные статусы. Целью работы явилось изучение социально-психологических особенностей детей с неблагоприятными социометрическими статусами. Исследование проводилось в дошкольных образовательных организациях Петрозаводска, Прионежского и Медвежьегорского районов Республики Карелия. Для проверки гипотезы применялся методика «Секрет», «Наблюдение за общением детей», тест Розенцвейга, методика наблюдения за агрессивным поведением детей. Результаты исследования. В исследовании установлено, что отвергаемым, и игнорируемым детям присущи агрессивность и тревожность; проявления агрессивности и тревожности у детей с неблагоприятными социометрическими статусами определяются силой потребности в общении (инициативностью). Данные качества присущи детям, имеющим высокую потребность в общении. У отвергаемых и изолированных детей с низкой потребностью в общении эти качества не выражены. Тревожность отличается ситуациями взаимодействия со сверстниками или взрослыми. Результаты исследования определяют новые задачи и направленность коррекционно-развивающей работы с непопулярными детьми.
    Ключевые слова:
    межличностные отношения, агрессивность, тревожность, защитные механизмы личности, социометрические статусы
    Перейти 

  • Влияние иппотерапии на психокоррекцию эмоциональных состояний подростков

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 2
    Авторы:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Печников Антон Александрович
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Введение. В статье показана актуальность теоретического и практического изучения влияния иппотерапии на психокоррекцию эмоциональных состояний подростков. Выдвинута гипотеза о том, что применение занятий иппотерапией с целью психокоррекции эмоциональных состояний у подростков будет оказывать регулирующий эффект на эмоциональную сферу подростков и устранять негативные эмоциональные паттерны поведения. Материалы и методы исследования. В статье приведены результаты исследования о применении занятий иппотерапией с целью психокоррекции эмоциональных состояний у подростков, которые оказывают регулирующий эффект на эмоциональную сферу подростков и устраняют негативные эмоциональные паттерны поведения. Описаны этапы, комплекс психологических методик. Результаты исследования выявили у большей части подростков повышенный уровень агрессивности, нежелание или невозможность сдерживать вспышки агрессии по отношению к окружающим, умеренный уровень ситуативной тревожности и низкий уровень личностной тревожности, только для половины испытуемых характерной является выраженная степень индекса позитивных эмоций и др. После прохождения курса занятий иппотерапией исследование показало положительную динамику в показателях эмоциональных состояний подростков: статистически достоверное снижение уровня агрессивности, снижение уровня ситуативной тревожности, снижение уровня депрессивных состояний, положительную динамику в показателях эмоциональных состояний. Результаты исследования позволяют сделать вывод о том, что иппотерапия может стать оправданным и действенным путем к психологическому и эмоциональному здоровью личности.
    Ключевые слова:
    эмоциональные состояния, психокоррекция, иппотерапия, агрессивность, тревожность, эмоциональность, депрессивность
    Перейти 

  • О причинах волонтерской деятельности студентов медицинского вуза во время пандемии COVID-19 и ее некоторых психологических аспектах

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Судаков Дмитрий Валериевич, Судаков Олег Валериевич, Якушева Наталья Владимировна, Шевцов Артём Николаевич, Белов Евгений Владимирович
    Рубрика:
    Глава II. Психологическое сопровождение образования: теория и практика
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению причин волонтерской деятельности среди студентов медицинского вуза во время пандемии COVID-19, с определением некоторых ее психологических аспектов. Данная тематика в настоящее время является весьма актуальной, так как сейчас в мире продолжается пандемия новой коронавирусной инфекции. С учетом повсеместной нехватки медицинского персонала крайне важным аспектом в комплексном процессе оказания всесторонней помощи ковидным пациентам становится волонтерская помощь. Студенты медицинских вузов в своей волонтерской деятельности наиболее часто находят «свое место» либо в стационарах, либо в колл-центрах. Объектами 2-этапного исследования, проведенного в мае – июне 2020 года и в декабре 2020 года – январе 2021 года, послужили 150 студентов-медиков, разделенных по 50 человек на 3 группы в зависимости от курса обучающихся (1–2, 3–4, 5–6). Изучались основные причины, сподвигнувшие студентов-медиков на волонтерскую деятельность, а также их изменения в динамике, от «первой волны» ко «второй волне» COVID-19. Было установлено, что большинство будущих врачей стремились помочь людям и поучаствовать в общей борьбе с новой коронавирусной инфекцией. Следующей частью исследования стало определение по методу Спилберга уровней тревожности у студентов во время «первой» и «второй» волн. Была выявлена определенная динамика различных уровней тревожности, что может свидетельствовать о своеобразной психологической адаптации. Данная работа представляет определенный интерес как для практикующих психологов, так и для педагогов высшей школы.
    Ключевые слова:
    студент, волонтерство, мотивы, тревожность, COVID-19
    Перейти 

  • Психологическое воздействие пандемии COVID-19 на учащихся высших учебных заведений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Авторы:
    Насретдинова Азиза Салаватовна, Насретдинов Айдар Ильдарович, Хайруллина Эльмира Робертовна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Пандемия COVID-19 2019 года представляет собой вызов психологическому здоровью студентов и учащихся колледжей. Цель этого исследования состоит в том, чтобы провести анализ среди учащихся колледжей и ВУЗов, с тем чтобы лучше понять психологические последствия пандемии COVID -19, такие как тревога, депрессия и стресс.
    Ключевые слова:
    стресс, высшие учебные заведения, тревога, пандемия, COVID-19, депрессия, травматическое расстройство
    Перейти 

  • О психологической адаптации студентов медицинского вуза к дистанционному процессу обучения во время пандемии новой коронавирусной инфекции

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Судаков Дмитрий Валериевич, Судаков Олег Валериевич, Якушева Наталья Владимировна, Шевцов Артём Николаевич, Белов Евгений Владимирович
    Рубрика:
    Глава III. Психологические аспекты педагогической деятельности
    Аннотация:
    Работа посвящена некоторым аспектам психологической адаптации студентов медицинского вуза к дистанционному процессу обучения во время пандемии новой коронавирусной инфекции. Представленное исследование является актуальным по нескольким причинам, ведущими из которых являются: происходящая в нашей стране реформа систем образования и здравоохранения – обе затрагивают обучающихся медицинских вузов и различные аспекты их учебной деятельности, в том числе и их психологическую адаптацию к ней; а также возникшая в 2020 году мировая пандемия новой коронавирусной инфекции COVID-19, в результате которой практически все ученые заведения различного уровня по всему миру были вынуждены перейти на дистанционное обучение. Целью данной работы и послужили выявление и анализ некоторых элементов психологической адаптации студентов непосредственно к дистанционному процессу обучения. Объектами исследования послужили 200 мужчин и женщин, студентов лечебного факультета. Определенный интерес к исследованию обусловлен и тем, что в нем были задействованы одни и те же студенты на протяжении 2 семестров (весеннего и осеннего) 2020 года. С целью отследить развитие у них возможных механизмов адаптации к дистанционному обучению определяли уровень тревожности, как личностной, так и ситуативной; выявляли различные депрессивные состояния; определяли причины основных страхов и опасений как непосредственно периода неблагоприятной эпидемиологической обстановки, так и собственно дистанционного процесса обучения. Были определены основные моменты психологической адаптации с выявлением факторов, им способствующих. Данная работа представляет определенный интерес для всех педагогов высшей школы, занимающихся образовательным процессом со студентами, а также для психологов и разного рода исследователей, занимающихся вопросами психологического здоровья обучающихся.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, студент, стресс, тревожность, страх, психологическая адаптация
    Перейти 

  • Оценка некоторых аспектов психоэмоционального статуса у женщин, больных раком молочной железы, в период неблагоприятной эпидемиологической обстановки

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Судаков Дмитрий Валериевич, Назлиев Данаил Красимирович, Белов Евгений Владимирович, Судаков Олег Валериевич, Шевцов Артём Николаевич
    Рубрика:
    Глава 3. Медико-социальные аспекты в образовании и психологии
    Аннотация:
    В работе рассматривается вопрос комплексного лечения пациентов с разнообразной онкологической патологией. Обобщаются общие понятия о современных, утвержденных Минздравом, подходах к терапии онкопациентов, а также понятие онкологического консилиума. Указываются возможные недостатки существующих методов лечения, в том числе и отсутствие квалифицированной психологической поддержки пациентов. Некоторые авторы выступают за необходимость введения в онкоконсилиум психологов и психоаналитиков, так как позитивный настрой самого пациента может положительно сказаться на общем исходе заболевания. Целью работы стала попытка проанализировать некоторые аспекты психоэмоционального состояния женщин, больных раком молочной железы, на протяжении: от состояния «благополучия» до установления клинического диагноза с последующим периодом лечения; в исследование также включают 2 периода «волн» новой коронавирусной инфекции. Объектами исследования стали 150 пациенток, страдающих от рака молочной железы. Все они были разделены на 3 группы по 50 женщин в зависимости от возраста: 20–39 лет, 40–59 лет, 60–80 лет. Исследование проводилось с помощью анкетирования (по специально разработанной авторами анкете), а также с помощью методик Зунга и Спилберга. Изучался уровень тревожности пациенток, уровень их депрессивных состояний в зависимости от «контрольной точки» (всего было выделено 5, в которых проводились этапы исследования) исследования и возраста пациенток. Было определено 2 основных пика психоэмоциональных состояний – момент постановки клинического диагноза и период «первой волны» новой коронавирусной инфекции. Именно в эти периоды у пациенток нарастал уровень тревожности, развивались депрессивные состояния. Были выявлены и некоторые интересные особенности: так, если наибольшие опасения в период «первой волны» вызывал страх перед COVID-19, то во время «второй волны» во главу вышли проблемы финансового обеспечения и собственно – проведение лечения. Полученные данные могут представлять интерес как для врачей, занимающихся лечением онкобольных, и организаторов здравоохранения, так и для психологов и психоаналитиков.
    Ключевые слова:
    пациент, тревожность, страх, коронавирус, онкология, депрессия, Спилберг, Зунг
    Перейти 

  • Исследование рисков школьной тревожности у детей подготовительной к школе группы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Потапова Маргарита Сергеевна, Першина Татьяна Валентиновна
    Рубрика:
    Условия образовательной среды ДОО, создающие и обеспечивающие безопасность воспитанников
    Аннотация:
    В статье рассматривается диагностический аспект психолого-педагогической профилактики рисков школьной тревожности в дошкольном возрасте. Представлены результаты эмпирического исследования, подтверждающие целесообразность стратегии ранней профилактики школьной тревожности. Авторами предложен комплекс педагогических условий, стимулирующих процесс снижения рисков школьной тревожности у старших дошкольников.
    Ключевые слова:
    школьная тревожность, риски школьной тревожности, профилактика школьной тревожности
    Перейти 

  • Оценка психоэмоционального статуса онкобольных в период неблагоприятной эпидемиологической обстановки

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Судаков Дмитрий Валериевич, Назлиев Данаил Красимирович, Белов Евгений Владимирович, Судаков Олег Валериевич, Шевцов Артём Николаевич
    Рубрика:
    Психология и медицинские аспекты формирования личности
    Аннотация:
    Работа посвящена изучению особенностей психоэмоционального статуса пациентов с онкопатологией. Данная тематика является актуальной, так как ежегодно в России и во всем мире растет число выявленных случаев онкологических заболеваний, ежегодная смертность от которых только в России составляет более 160 000 человек в год. Подчеркивается, что лечение онкобольных – сложный и длительный процесс, затрагивающий врачей самых разнообразных специальностей. Отмечается, что терапия любой злокачественной опухоли обсуждается и согласовывается специальным консилиумом, в который обычно входит хирург, онколог, радиолог, химиотерапевт, иммунолог. Однако многие исследователи признают, что зачастую, пациентам нужен еще и психолог, так как позитивный настрой может значительно помочь в борьбе с грозным заболеванием. Изучение психоэмоциональных аспектов больных с онкопатологией уже проводились ранее. Однако в 2020 году мир столкнулся с новой угрозой – новой коронавирусной инфекцией, в результате которой поменялся весь уклад оказываемой медицинской помощи. Авторы делают акцент на том, что из-за карантинных мероприятий периодически закрывались даже онкологические стационары, оставляя, хоть и на время, нуждающихся пациентов без квалифицированной помощи. Именно этим фактом обусловлена и цель работы – анализ различных аспектов психоэмоционального состояния онкопациентов. Объектами исследования послужили 300 онкобольных, мужчин и женщин, которые были разделены на 3 группы по 100 человек, в зависимости от возраста: 18–40, 41–60, 60+ лет. Затем проводилось дальнейшее разделение по подгруппам, в зависимости от того, являлась ли онкология впервые выявленной. Авторы считают, что исследование интересно тем, что оно проводилось в 2 этапа – до периода коронавирусной инфекции и с его наступлением. Были определены уровни ситуативной и личностной тревожности у пациентов, выявлены различные депрессивные состояния, обозначены их основные страхи. Авторы приходят к выводу, что с периодом неблагоприятной эпидемиологической обстановки психоэмоциональное состояние больных ухудшалось: возрастал уровень тревожности, развивались различные депрессивные состояния, видоизменялись их страхи. Полученные данные представляют определенный интерес, как для практикующих врачей-онкологов и психологов, так и для организаторов здравоохранения.
    Ключевые слова:
    пациент, тревожность, страх, онкология, депрессия, Спилберг, Зунг
    Перейти 

  • Тревожность у студентов

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Авторы:
    Чернышев Виктор Петрович, Тимошков Егор Викторович
    Рубрика:
    Психология и медицинские аспекты формирования личности
    Аннотация:
    Повышение эффективности учебного процесса определяется не только постоянным совершенствованием изучаемых дисциплин, но и своевременным психолого-педагогическим сопровождением тех учащихся, которые по каким-либо причинам не выдерживают психологического напряжения в период обучения. Понимание, а также своевременное обнаружение и реагирование на такое явление, как тревожные расстройства, позволит наметить пути, методы, процедуры коррекции с этим отрицательным явлением.
    Ключевые слова:
    студент, тревожность, тревога, тревожно-депрессивные состояния, коррекция тревожных состояний
    Перейти