Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «лад»

  • Иллюзия сотрудничества: феномен «социальной лени» в контексте групповой учебной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Майорова Кристина Александровна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается феномен «социальной лени» как один из психологических рисков групповой учебной деятельности. Анализируется противоречие между внешней организацией совместной работы и реальным индивидуальным вкладом участников, которое может формировать иллюзию сотрудничества. Раскрываются основные психологические механизмы «социальной лени»: диффузия ответственности, снижение идентифицируемости индивидуального вклада, ожидание активности других участников, недостаточная значимость задания и снижение субъективной связи между усилием и результатом. Особое внимание уделяется проявлениям феномена в образовательной среде и условиям, при которых групповая работа перестает выполнять развивающую функцию. Предлагаются педагогические способы профилактики «социальной лени»: индивидуализация ответственности, распределение взаимодополняющих ролей, сочетание групповой и индивидуальной оценки, организация взаимного контроля и рефлексии.
    Ключевые слова:
    мотивация, совместная деятельность, сотрудничество, групповая динамика, оценивание, Cоциальная лень, групповая учебная деятельность, диффузия ответственности, индивидуальный вклад

  • Ранняя профориентация на уроках «Окружающего мира» в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Илларионова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Наставники и педагоги по ранней профориентации школьников
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос профессионального просвещения младших школьников в современной школе. Отмечается, что главная цель – не подведение детей к выбору определённой профессии, а ознакомление с разнообразием мира профессий с помощью различных методов и форм. Также предложены методы и формы для включения в ход урока по данному вопросу. Данные материалы могут быть полезны учителям начальных классов и студентам педагогических специальностей для формирования профессионального просвещения младших школьников.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, профориентация, младшие школьники, начальная школа, профессиональное просвещение, методы и формы обучения
    Перейти 

  • Художественно-эстетическое развитие в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Милютина Ирина Вениаминовна, Вазякова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты художественно-эстетического развития младших школьников как неотъемлемой части образовательного процесса, выходящей за рамки традиционных уроков искусства. Особое внимание уделяется интеграции различных видов творческой деятельности (музыка, изобразительное искусство, литература, народные промыслы) и их влиянию на формирование эмоционального интеллекта, образного мышления и целостного восприятия мира у детей 7–10 лет.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, начальная школа, художественно-эстетическое развитие
    Перейти 

  • Использование технологии проектного обучения на уроках в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Дмитриева Ирина Львовна, Романова Надежда Анатольевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются педагогические и организационные аспекты внедрения проектного обучения в начальной школе, раскрывается его потенциал для развития познавательной самостоятельности и метапредметных компетенций младших школьников. Особое внимание уделяется анализу типичных трудностей, возникающих при реализации данной технологии в урочной деятельности, и предлагаются пути их практического преодоления с учетом возрастных и психологических особенностей детей 7–10 лет.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, начальная школа, Урок, технология проектного обучения
    Перейти 

  • Работа по познавательному развитию дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Панфилова Наталья Андреевна, Варламова Мария Анатольевна, Тихонова Оксана Юрьевна, Яковлева Антонина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются содержательные и методические аспекты работы по познавательному развитию дошкольников, акцентируется внимание на переходе от простой трансляции знаний к организации детского экспериментирования и исследовательской деятельности. Особое значение придается роли взрослого как проводника, создающего развивающую среду и поддерживающего естественное любопытство ребенка, что позволяет сформировать устойчивую познавательную мотивацию и основы логического мышления в дошкольном возрасте.
    Ключевые слова:
    познание, познавательное развитию, младших дошкольников
    Перейти 

  • Автор и ИИ: модель взаимодействия и границы авторской субъектности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Курманбаев Мелис Мажитович
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема допустимого использования генеративного искусственного интеллекта при подготовке научных публикаций и сохранении авторской идентичности. Специфика генеративного ИИ заключается в возможности перехода от работы с формой к участию в формировании содержания и научной концепции. Для описания взаимодействия предлагается метафора Дон Кихота и Санчо Пансы, позволяющая учитывать активность цифрового помощника при сохранении различия функций, иерархии и ответственности участников. Обосновывается критерий авторской субъектности: автором научного текста остаётся лицо, определяющее вектор исследования, проявляющее критическое мышление и принимающее ответственность за конечный результат.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, авторство, генеративный искусственный интеллект, творческий вклад, авторская субъектность, критичечкое мышление, научная публикация, научная этика, цифровизация науки
    Перейти 

  • Проблемы формирования навыка чтения младших школьников на этапе словоцентричности

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Сильченкова Людмила Семеновна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    Глава посвящена актуальной проблеме современного начального образования – формированию у младших школьников навыка чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Автор представляет теоретический анализ проблемы периодизации процесса становления навыка чтения у детей младшего возраста. Анализ научно-методической литературы показывает, что некоторые этапы формирования навыка чтения описаны недостаточно конкретно, особенно переход от аналитического этапа к синтетическому, при этом наблюдается противоречивость характеристик одного и того же этапа, тиражируемая в методических публикациях без должного научного анализа. Особое внимание уделяется описанию проблем переходного периода: низкая техника чтения, не достигающая порогового уровня; малое поле чтения, затрудняющее установление линейных связей между словами; минимальная лингвистическая база антиципации (в пределах слова), приводящая к многочисленным ошибкам и значительному ущербу для понимания читаемого текста. Именно в этот период, по мнению авторов, должно происходить формирование собственно читательской деятельности с новыми задачами, методами и приёмами обучения, однако технические характеристики чтения учащихся часто препятствуют этому. Опираясь на данные теоретического анализа и педагогической практики, авторы предпринимают попытку ввести новое понятие «словоцентричность чтения» как особого переходного этапа в процессе формирования навыка чтения младших школьников, иллюстрируя свои выводы примерами из педагогической практики.
    Ключевые слова:
    читательская деятельность, начальная школа, младший школьник, этапы формирования навыка чтения, пороговый уровень беглости чтения, линейные связи слов в тексте, словоцентризм чтения младших школьников, процессы антиципации на этапе словоцентричного чтения
    Перейти 

  • Особенности восприятия семейных отношений младшими школьниками (лонгитюдное исследование)

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Авторы:
    Гани Светлана Вячеславовна, Константинова Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотация:
    В главе представлены результаты четырехлетнего лонгитюдного исследования особенностей восприятия младшими школьниками семейных отношений и своего места в семье. В исследовании приняли участие 40 детей (20 мальчиков и 20 девочек), состав выборки на протяжении исследования не менялся. Для изучения представлений ребенка о семье использовалась методика «Рисунок семьи». Рассмотрены особенности изображения Я-фигуры и значимых взрослых, пространственная близость персонажей, исключение отдельных членов семьи из рисунка, а также динамика показателей в период обучения в начальной школе. Проанализированы изменения в субъективном восприятии ребенком своего положения в семейной системе и эмоциональной близости со значимыми взрослыми. Изменения семейной ситуации, в том числе появление сиблингов и развод родителей, находят отражение в содержании и композиции рисунков. Полученные результаты могут использоваться педагогами-психологами при анализе семейного контекста психологического благополучия младших школьников.
    Ключевые слова:
    семья, младший школьный возраст, детско-родительские отношения, психологическое благополучие, восприятие семейных отношений, лонгитюдное исследование, рисунок семьи
    Перейти 

  • Формирование навыков сотрудничества и командной работы у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Яковлева Светлана Валерьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования навыков сотрудничества и командной работы у младших школьников как одного из ключевых метапредметных результатов обучения, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Автор анализирует возрастные и психологические барьеры, препятствующие эффективной групповой деятельности детей 7–10 лет, а также предлагает систему методических приемов, включающих поэтапное освоение алгоритмов взаимодействия, использование заданий с взаимозависимостью результатов и организацию коллективных творческих дел для постепенного перехода от соревновательной модели обучения к кооперативной.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, навыки коммуникации, навыки сотрудничества, навыки командной работы
    Перейти 

  • Региональный компонент в воспитании гражданско-патриотических качеств дошкольников: духовно-нравственное измерение

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Лунгу Наталья Евгеньевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема воспитания гражданско-патриотических качеств дошкольников средствами регионального компонента в духовно-нравственном измерении. Обоснована актуальность приобщения детей дошкольного возраста к культурному наследию родного края как основы формирования патриотической идентичности личности. Представлен опыт реализации проекта «Сияние маленьких рук», направленного на знакомство дошкольников с традиционными промыслами Южного Урала и вовлечение их в практическую творческую деятельность. Раскрыты цели, задачи, этапы и ожидаемые результаты проекта, описаны педагогические условия его эффективной реализации.
    Ключевые слова:
    гражданско-патриотическое воспитание, дошкольники, культурное наследие, декоративно-прикладное искусство, региональный компонент, духовно-нравственное воспитание, малая родина, народные промыслы, Южный Урал
    Перейти 

  • Стилистическое своеобразие фортепианных прелюдий К. Дебюсси

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Шаехянова Эльвира Ринатовна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена двум тетрадям прелюдий французского композитора XIX века Клода Дебюсси, что вызвано интересом воплощения импрессионизма в фортепианной музыке, претворению жанра «прелюдий» в творчестве композитора и особенностям стиля. Целью работы является выявление особенностей и стилистического своеобразия фортепианных прелюдий. Изучение и анализ нотного текста прелюдий, аудиозаписей исполнения нескольких прелюдий самого композитора и других пианистов, а также научных трудов, посвященных творчеству К. Дебюсси, позволяют определить особенности авторского стиля. В результате исследования определены образный мир прелюдий и комплекс фортепианных средств. Практическая значимость исследования состоит в том, что материал может быть использован пианистами в процессе изучения и исполнения фортепианных прелюдий К. Дебюсси, в процессе историко-теоретической подготовки пианистов- студентов ссузов и вузов, педагогов фортепианного класса учреждений дополнительного музыкального образования.
    Ключевые слова:
    образы, форма, импрессионизм, фактура, мелодия, прелюдии, Клод Дебюсси, гармонический язык, полилинейность, полиладовость
    Перейти 

  • Художественный шахматный этюд как инструмент развития комбинационного зрения у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Шленова Евгения Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье раскрывается педагогический потенциал художественного шахматного этюда как инструмента развития комбинационного зрения у младших школьников. Обоснована специфика этюда, представлены методические приёмы работы с этюдами в дополнительном образовании, позволяющие системно формировать у детей навыки анализа и творческого поиска решений.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, младший школьный возраст, художественный шахматный этюд, комбинационное зрение
    Перейти 

  • Формирование понимания текста и навыков пересказа у младших школьников с ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Горбова Жанна Евгеньевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматриваются трудности понимания и воспроизведения текста младшими школьниками с задержкой психического развития. На основе анализа научной и методической литературы обоснованы три взаимосвязанных направления коррекционной работы: осмысление содержания, структурно-смысловая переработка и связный пересказ с самоконтролем. Основное внимание уделено первому классу; представлена логика постепенного сокращения объёма внешней помощи в последующие годы обучения.
    Ключевые слова:
    задержка психического развития, младшие школьники, смысловое чтение, понимание текста, пересказ
    Перейти 

  • Профессионально-прикладная физическая подготовка учителей русского языка и литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Яковенко Дмитрий Владимирович, Ефимова Елена Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматриваются условия труда учителей русского языка и литературы – нервно-эмоциональное напряжение, статические позы у экрана или доски, проверка тетрадей и большой объем работы голосом. Определение условий труда позволяет лучше понять и определить подходящие средства профессионально-прикладной физической подготовки учителя словесника. Методы исследования: анализ научно-методической литературы, наблюдение, опрос, педагогический эксперимент, методы математической статистики. На основе изученных условий труда предложенный комплекс ППФП позволяет значительно снизить утомляемость и отрицательные последствия условий труда учителя словесника повышая общую работоспособность учителя.
    Ключевые слова:
    условия труда, физкультминутка, профессиональные заболевания, профессионально-прикладная физическая подготовка, учитель русского языка и литературы, учитель словесник, физкультпауза
    Перейти 

  • Эффективность управления публичной собственностью как фактор возникновения споров о приобретательной давности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Гасинец Олеся Александровна, Землин Александр Игоревич
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье на основе анализа судебной практики 2025 года и доктринальных подходов исследуется влияние эффективности управления публичной собственностью на возникновение споров о приобретательной давности. Обосновывается, что длительное бездействие государственных и муниципальных органов, не исполняющих обязанности по своевременной регистрации и защите имущества, является ключевым фактором, порождающим коллизии между формальной записью в ЕГРН и фактическим владением. С использованием инструментария системно-правового анализа и на основе принципов эффективного государственного управления выявлены проблемы правовой неопределенности критериев добросовестности владения. Сформулированы предложения по совершенствованию законодательства, направленные на обеспечение баланса интересов публичных собственников и добросовестных владельцев. Особое внимание уделяется анализу правовых позиций Конституционного Суда Российской Федерации и Верховного Суда Российской Федерации, сформированных в 2025 году по спорам о признании права собственности в силу приобретательной давности. Рассматривается проблема бездействия Министерства обороны Российской Федерации и органов местного самоуправления, не регистрирующих право собственности на объекты недвижимости и не передающих их в муниципальную собственность, что создает условия для возникновения судебных споров. На основе проведенного исследования предлагаются конкретные меры по совершенствованию законодательного регулирования института приобретательной давности, включая уточнение критериев добросовестности владения и закрепление последствий длительного бездействия публичного собственника. Сделан вывод о необходимости системного подхода к управлению публичной собственностью и повышения правовой культуры государственных и муниципальных служащих как условия минимизации споров о приобретательной давности.
    Ключевые слова:
    судебная практика, эффективность управления, приобретательная давность, правовая определенность, правовая неопределенность, публичная собственность, добросовестный владелец
    Перейти 

  • Особенности возмещения вреда, причиненного источником повышенной опасности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Чупрова Евгения Дмитриевна, Фастова Марина Андреевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье исследуются особенности возмещения вреда, причинённого источником повышенной опасности, в рамках института гражданско-правовой ответственности. Основное внимание уделено анализу ст. 1079 ГК РФ, закрепляющей режим объективной (безвиновной) ответственности владельца источника в противовес общему правилу о виновной ответственности по ст. 1064 ГК РФ. Раскрыты доктринальные подходы к пониманию категории «источник повышенной опасности» (объектный, деятельностный и комбинированный критерий). Проанализирован субъектный состав ответственности, основания освобождения (непреодолимая сила, умысел потерпевшего), обстоятельства, влияющие на размер возмещения (грубая неосторожность потерпевшего, имущественное положение причинителя вреда). Отдельное внимание уделено специфике солидарной ответственности владельцев при взаимодействии источников и порядку возмещения реального ущерба, упущенной выгоды и морального вреда. Выявлены ключевые проблемы правоприменительной практики, показана роль разъяснений Верховного Суда РФ (Постановление Пленума ВС РФ от 26.01.2010 № 1). Обозначены направления совершенствования правового регулирования.
    Ключевые слова:
    судебная практика, правоприменение, источник повышенной опасности, солидарная ответственность, возмещение вреда, гражданско-правовая ответственность, владелец источника, владелец источника повышенной опасности, объективная ответственность, основания освобождения от ответственности
    Перейти 

  • Этническая идентичность тувинских младших школьников: опыт исследования

    Научная статья
    Этническая культура Том 8 № 3
    Автор:
    Сержин-оол Алдынай Анатольевна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотация:
    Работа посвящена изучению особенностей формирования этнической идентичности у детей младшего школьного возраста в тувинских семьях, проживающих в г. Кызыл. На основе теоретического обобщения различных концептуальных подходов автор акцентирует внимание на сущности и структуре этнической идентичности. Работа базируется на методике М. Куна и Т. Макпартленда «Кто я?» и ее варианте в модификации российского ученого 3. В. Сикевич. Результаты исследования показывают, что этническая идентичность тувинских подростков находится в стадии активного формирования, но еще не стала устойчивым ядром самосознания. В самоописании детей доминируют социальные роли (семья, друзья, школа) и личные качества, а этнические маркеры имеют второстепенное значение. Причинами этого являются ограниченный жизненный опыт и когнитивная незрелость, преобладание конкретных социальных ролей над абстрактной групповой принадлежностью, слабая актуализация этнической темы в повседневной жизни в гомогенной среде. Исследование выявило, что в большинстве своем дети идентифицируют себя в качестве тувинцев и осознают связь с представителями своего народа, языком и традициями. В то же время высокий уровень этнической самоидентификации сочетается со слабым знанием родного языка, преобладанием в общении русского языка и поверхностной связью с традициями.
    Ключевые слова:
    самоопределение, младший школьник, этническая идентичность, тувинская семья, структура этнической идентичности
    Перейти 

  • Применение метода портфолио при обучении учащихся пятых классов декоративно-прикладному искусству

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Бычкова Наталья Владимировна, Резникова Ольга Иосифовна, Волков Владимир Васильевич
    Рубрика:
    Глава 16
    Аннотация:
    В главе раскрывается теоретическое обоснование необходимости реализации метода портфолио на уроках изобразительного искусства в среднем звене школы на примере обучения декоративно-прикладному искусству. Рассмотрены основные виды портфолио и его содержание в соответствии с целями, задачами и результатами процесса обучения. Авторами подробно описан психолого-педагогический эксперимент, подтверждающий эффективность применения метода портфолио на уроках изобразительного искусства. В результате эксперимента обнаружено значительное повышение уровня владения практическими навыками у учащихся экспериментального класса при систематическом применении метода портфолио.
    Ключевые слова:
    декоративно-прикладное искусство, метод портфолио, уровень владения практическими навыками, виды портфолио
    Перейти 

  • Педагогическая модель внедрения дидактического обеспечения мультисенсорного подхода в обучение английскому языку второклассников для формирования мотивационной компетенции

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Багиева Камилла Тимуровна, Баранова Альфия Рафаиловна, Миниярова Диана Ринатовна
    Рубрика:
    Глава 19
    Аннотация:
    В главе представлена педагогическая модель внедрения дидактического обеспечения мультисенсорного подхода в процесс обучения английскому языку детей младшего школьного возраста (2 класс), ориентированная на формирование у них мотивационной компетенции. Актуальность исследования обусловлена противоречием между признанной эффективностью мультисенсорного подхода и недостаточной разработанностью его дидактического обеспечения применительно к начальному этапу обучения. В работе описаны структурные компоненты модели (целевой, теоретико-методологический, содержательный, процессуальный, методический и результативный), представлен разработанный комплекс из десяти мультисенсорных упражнений, подробно охарактеризованы два из них («Шершавые буквы: Обведи и запомни» и «Зонтик: Назови и спрячься»). Экспериментальная проверка подтвердила эффективность разработанной модели: в экспериментальной группе зафиксирован значительный прирост высокого уровня внутренней мотивации (с 9,5% до 47,6%) и снижение низкого уровня (с 61,9% до 14,3%). Модель может быть использована учителями английского языка и методистами в практике начального языкового образования.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, педагогическое моделирование, дидактическое обеспечение, обучение английскому языку, мультисенсорный подход, мотивационная компетенция, сенсорные каналы восприятия
    Перейти 

  • Формирование трудолюбия будущих специалистов в процессе работы с информационными системами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Фаизов Владислав Ильдарович, Мамалимов Родион Русланович, Насретдинова Зульфия Табрисовна, Матвейчук Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье анализируется воспитательный потенциал работы с информационными системами для формирования трудолюбия у будущих специалистов в области прикладной информатики. Рассматриваются особенности труда в сфере информационных технологий: отложенный и неочевидный результат, итеративность, необходимость длительной отладки. Показано, что проектное обучение, работа с ошибками и инструменты самоорганизации формируют у студента усидчивость, дисциплину и способность доводить начатое дело до завершённого результата. Подчёркивается, что трудолюбие воспитывается не нравоучениями, а самой природой профессиональной деятельности. Авторы приходят к выводу, что задача преподавателя – превратить естественные трудности освоения информационных систем в управляемые ступени развития характера обучающегося. Статья адресована студентам ИТ-направлений и преподавателям профильных дисциплин.
    Ключевые слова:
    мотивация, информационные системы, проектное обучение, трудолюбие, формирование личности, самодисциплина, отладка, усидчивость
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Романовская Татьяна Анатольевна, Ястребова Анастасия Николаевна, Скурат Ирина Петровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития творческого потенциала детей младшего дошкольного возраста, а также обосновывается эффективность использования нетрадиционных техник рисования как инструмента для формирования воображения, мелкой моторики и эмоциональной отзывчивости у детей младшего дошкольного возраста. Авторами также анализируются различные методы нетрадиционного рисования и их влияние на психоэмоциональное развитие дошкольников.
    Ключевые слова:
    воображение, творческие способности, младший дошкольный возраст, мелкая моторика, нетрадиционные техники рисования, детское творчество
    Перейти 

  • Развитие креативности младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Журавлева Евгения Андреевна, Андреева Татьяна Николаевна, Андреева Екатерина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается ключевая роль младшего школьного возраста как сензитивного периода для формирования творческого мышления, подчеркивается необходимость смещения акцента с оценки результата на радость от процесса познания. Авторы анализируют эффективные педагогические и родительские стратегии, такие как создание безопасной среды, использование открытых задач и проектной деятельности, а также важность обогащения чувственного опыта ребенка для стимуляции дивергентного мышления. Особое внимание уделяется воспитанию самостоятельности и когнитивной гибкости через коллективное творчество, что в итоге позволяет сохранить природную любознательность и заложить фундамент для гармоничного развития личности.
    Ключевые слова:
    креативность, младший школьный возраст, творчество, творческие способности
    Перейти 

  • Формирование личности младшего школьника посредством театрализованной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Румянцева Людмила Николаевна, Бирюкова Елена Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье описан опыт формирования личностных качеств младшего школьника посредством использования в образовательном процессе театрализованной деятельности, которая способствует сближению детей, развивает коммуникативные навыки и эмпатию, обогащает внутренний мир ребенка.
    Ключевые слова:
    личностные качества, младшие школьники, театрализованная деятельность, формирование личности, методы театральной педагогики
    Перейти 

  • Развитие мотивации учения у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Семенова Алевтина Николаевна, Павлова Мария Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические условия формирования устойчивой учебной мотивации у младших школьников, анализируется роль внутреннего интереса, ситуации успеха и характера взаимодействия с учителем в этом процессе. Авторы подчеркивают, что ключевым фактором развития познавательной активности является переход от внешнего контроля к самостоятельности ребенка, что позволяет превратить обучение в увлекательную и осмысленную деятельность.
    Ключевые слова:
    мотивация, мотив, младший школьный возраст, учебная деятельность
    Перейти 

  • Духовно-нравственное воспитание младших школьников через реализацию программы «Дорогою добра» (из опыта работы)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Логунина Ольга Викторовна, Павлова Валентина Витальевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье представлен опыт духовно-нравственного воспитания младших школьников на основе программы «Служу Отечеству пером». Авторы описывают четыре направления воспитательной работы. Делается вывод, что эффективное воспитание милосердия и сострадания возможно через вовлечение детей в реальные добрые дела, что способствует личностному росту, формированию нравственных ценностей и творческому развитию школьников.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, нравственные ценности, духовно-нравственное воспитание, личностный рост, благотворительная деятельность
    Перейти