Список публикаций по ключевому слову: «конструктивизм»
-
Адаптация русскоязычной версии методики «Self-reflective instrument about epistemic views related to online learning and fun»
Статья в сборнике трудов конференции
Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы- Автор:
- Брагина Елена Владимировна
- Рубрика:
- Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
- Аннотация:
- Психометрической проверки русскоязычной версии методики «Self-reflective instrument about epistemic views related to online learning and fun», разработанной А. Окада и К. Шихи в 2020 году. Анализ включал проверку внутренней структуры, надежности и конструктной валидности методики. Выборка исследования составила 482 человека. Конфирматорный факторный анализ показал, что исходная пятифакторная структура опросника не воспроизводится на русскоязычной выборке. Исследовательский факторный анализ позволил выделить двухфакторную конфигурацию шкалы, отражающую социально-конструктивистские и трансмиссивные эпистемологические убеждения об обучении. Показатели внутренней согласованности и композитной надежности свидетельствуют о приемлемой надежности выделенных шкал. Корреляционные связи с другими методиками оценки эпистемологических убеждений позволяют говорить о наличии ограниченной конвергентной валидности русскоязычной версии опросника. Сделан вывод о возможности использования адаптированной версии методики для исследования эпистемологических убеждений обучающихся в условиях дополнительного профессионального образования.
- Ключевые слова:
- валидность, эпистемологические убеждения, адаптация методики, социоконструктивизм, трансмиссивные убеждения
-
Теоретические подходы к управлению образовательной системой: исторический аспект и современные концепции
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы современной науки и образования- Авторы:
- Ахметшина Екатерина Сергеевна, Салаватова Асиль Магомедовна
- Рубрика:
- Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
- Аннотация:
- В статье проанализирован вопрос теоретических подходов к управлению образовательными системами, прослежено их эволюционное развитие. Материал направлен на синтез исторического опыта и современных тенденций с целью формирования интегративного подхода к управлению в сфере образования. Этот подход призван эффективно решать вызовы, связанные с цифровизацией, индивидуализацией и повышением качества образования. Автор делает вывод о важности гибкого сочетания элементов разных моделей.
- Ключевые слова:
- образование, управление образованием, образовательная систем, субъективно-ориентированный подход, управленческий конструктивизм
-
Системно-экосистемный подход в психологии как фактор устойчивого развития современного общества
Глава в книге
Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Кугай Александр Иванович
- Рубрика:
- Глава 3
- Аннотация:
- В главе излагаются системные аспекты экосистемной психологии. Термины «система» и «системный» имеют широкий спектр значений, и главная цель главы – прояснить, как эти термины используются в экосистемике. Предоставлен общий обзор теории систем для того, чтобы определить те вопросы, которые имеют отношение к настоящему обсуждению. Автором показано, что, хотя социальные конструктивистские взгляды являются релевантными, герменевтические соображения гораздо важнее в экосистемной психологии. Глава рассматривает системные аспекты экосистемной психологии, опираясь на идеи Дюргейма, Парсонса, Бергера, Парсонса, Лукмана, Шюца, Хайдеггера.
- Ключевые слова:
- герменевтика, системное мышление, экологическая психология, открытые системы, закрытые системы, объективные системы, социальный конструктивизм
-
Теоретические подходы к разработке образовательных моделей
Обзорная статья
Развитие образования Том 8 № 4- Авторы:
- Демьянчук Роман Викторович, Комарницкая Татьяна Андреевна
- Рубрика:
- Педагогика и современное образование
- Аннотация:
- В статье рассматриваются теоретические основы проектирования образовательных моделей в условиях трансформации современного образования. Цель исследования заключается в проведении анализа основных подходов к разработке образовательных моделей. В качестве методологической базы использованы труды отечественных и зарубежных исследователей (А. М. Новиков, Д. А. Новиков, Л. С. Выготский, Ж. Пиаже, Дж. Брунер, А. Бандура, Г. Гарднер и др.), а также принципы когнитивного, конструктивистского, социокультурного и системного подходов. Применены методы сравнительно-теоретического анализа, концептуального моделирования и обобщения научных источников. В результате исследования обосновано положение о том, что применение отдельных теоретических подходов в изолированном виде ограничивает возможности проектирования образовательных моделей, тогда как их интеграция в рамках системного подхода позволяет сформировать целостную и адаптивную образовательную модель. Показано, что включение социокогнитивных механизмов и учет множественных форм интеллекта выступают условиями практической реализуемости интегративных образовательных моделей и их персонализации. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных выводов при проектировании образовательных программ, цифровых образовательных сред и технологий персонализированного обучения.
- Ключевые слова:
- системный подход, проектирование, социокультурный подход, конструктивизм, когнитивный подход, образовательная модель
-
Цифровая трансформация образования: интеграция онлайн-курсов в современный образовательный процесс
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Логунова Любовь Романовна
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Аннотация:
- Статья посвящена цифровой трансформации образования, в частности интеграции онлайн-курсов в современный образовательный процесс. Анализируется практический опыт внедрения специализированного курса «Административная ответственность» с применением современных цифровых инструментов. Подчеркивается важность развития профессиональных компетенций педагогов и соответствия электронных образовательных ресурсов актуальным стандартам.
- Ключевые слова:
- ИКТ, электронные образовательные ресурсы, онлайн-курсы, цифровая трансформация, административная ответственность, конструктивизм, когнитивная нагрузка
-
Некоторые проблемы оценки совместной работы студентов
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Грязнов Сергей Александрович
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Совместная работа является эффективным методом обучения и широко используется во всех видах образовательной практики. Однако, несмотря на обширный объем исследований, посвященных данному виду учебной работы и ее потенциалу для улучшения обучения, остаются вопросы относительно эффективности ее инициатив в развитии навыков среди студентов высших учебных заведений. Статья посвящена проблемам восприятия студентами оценки их совместной работы. Предыдущие исследования измеряли эффективность совместной работы с помощью оценок преподавателей, однако все больше исследователей подчеркивают важность восприятия студентов как показатель эффективности совместной студенческой работы.
- Ключевые слова:
- студенты, обратная связь, командная работа, конструктивизм, совместная работа
-
Основные теории обучения: бихевиоризм, когнитивизм и конструктивизм
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Свериденко Алина Сергеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности, положительные и отрицательные характеристики трех основополагающих теорий педагогики, а также возможные способы организации учебного процесса с использованием принципов этих теорий.
- Ключевые слова:
- бихевиоризм, конструктивизм, когнитивизм, теория обучения
-
Развитие педагогического мышления будущего учителя: от ситуации социальной – к педагогической
Глава в книге
Психолого-педагогические вопросы современного образования- Автор:
- Петрова Галина Николаевна
- Рубрика:
- Глава 2
- Аннотация:
- Компетентность современного педагога во многом определяется наличием у него сформированного педагогического мышления. Условиям развития его в условиях вузовского образования посвящена предлагаемая глава. Рассматриваются способы организации взаимодействия студентов, при которых социальная ситуация профессионально проблематизируется, приобретается опыт самоопределения при решении педагогической ситуации.
- Ключевые слова:
- мыследеятельность, педагогическая ситуация, педагогическое мышление, принцип конструктивизма, «горизонталь» обучения, анализ педагогической ситуации, развитие педагогического мышления
-
Фейки, СМИ и реальность
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Тайс Вольфганг
- Рубрика:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Аннотация:
- Статья основана на изучении библиографии по теме и посвящена вопросу о конструировании реальности через СМИ, воздействию их внутренних механизмов на новостное вещание. Эти механизмы вносят существенный вклад в распространение информации и ее восприятие обществом. Еще одним фактором здесь являются идеологические и экономические интересы. Будучи в демократическом государстве «четвертой властью», СМИ оказывают глубокое влияние на общественное мнение и, следовательно, прямо или косвенно влияют на исход выборов и на другие демократические процессы, в зависимости от политических взглядов и программ их владельцев – или их отсутствия. В статье рассматриваются практики информационной войны и «сокрытия через демонстрацию», а также проблема внутренних фильтров в новостном вещании СМИ. Кроме того, обсуждаются проблемы искаженных и фейковых новостей и медийной (не)грамотности в обществе.
- Ключевые слова:
- фейковые новости, конструирование реальности, радикальный конструктивизм, прямой реализм, медийная грамотность
-
Конструктивизм в университетском образовании: на примере музеев
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кугай Александр Иванович
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Учебная среда университета способна лучше предоставлять учебный контент все более разнообразному контингенту студентов, принимая и применяя конструктивистскую образовательную теорию. Конструктивизм – это образовательная теория, основанная на представлении о знании как о личном построенном понимании, которое является результатом образовательной деятельности. По мнению автора, широкое распространение этого подхода в музеях должно войти в университетские программы.
- Ключевые слова:
- университет, музей, учебная программа, конструктивизм
-
Потенциал социальных сетей в решении практических задач дидактики иностранных языков
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Кара Марина Германовна
- Рубрика:
- Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
- Аннотация:
- Социальные сети, практически с момента их появления, привлекают внимание и являются предметом исследований многих отечественных и зарубежных лингвистов и языковедов. В статье предлагается рассмотреть это явление с точки зрения потенциала их применения в дидактике иностранных языков и повышения эффективности традиционных методик преподавания.
- Ключевые слова:
- компетенции, социальная сеть, навыки, цифровые технологии, интеграция технологий, культура дискуссии, процессы мышления, метакогнитация, конструктивизм, целевая культура