Список публикаций по ключевому слову: «слоговая структура»
-
Методы формирования слоговой структуры слова у дошкольников с ТНР
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Огнева Елена Владимировна, Николаенко Светлана Викторовна, Пикулина Наталья Александровна, Шорстова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме формирования слоговой структуры слова у дошкольников с речевыми нарушениями. Основным приемом работы выбраны визуально-ритмические тренажеры. Рассматриваются особенности применения визуально-ритмических рядов на каждом этапе работы над слоговой структурой слова: подготовительный, работа на уровне звуков и слогов, уровень слова, автоматизация в речи слов разной сложности.
- Ключевые слова:
- слоговая структура слова, визуально-ритмический тренажер, моторная программа
-
Изучение состояния слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Данилова Александра Михайловна, Чулкова Анна Анатольевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- Авторами рассматривается проблема формирования слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, в частности, раскрываются результаты экспериментального изучения состояния слоговой структуры слова и неречевых предпосылок овладения слоговой структурой слова у детей данной категории с третьим уровнем речевого развития.
- Ключевые слова:
- дети дошкольного возраста, общее недоразвитие речи, слоговая структура слова
-
Роль семьи в преодолении нарушений слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Клаус Олеся Александровна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- За последние годы наблюдается рост числа детей с различными нарушениями речи, включая общее недоразвитие речи (ОНР). Дети с ОНР испытывают проблемы с общением, развитием и трудности в совместной работе со своими сверстниками. Проблема распространённости ОНР требует особого внимания и более тщетного научного исследования, а также поиска более эффективных средств и методов преодоления нарушений. Взаимосвязь между родительским вкладом и развитием речи ребенка имеет особый интерес. Семьи играют неоспоримо важную роль в преодолении речевых нарушений их детей, поскольку родители больше знают своих детей и о трудностях, с которыми их ребенок сталкивается в повседневной жизни из-за наличия ОНР. Поэтому роль семьи в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОНР для преодоления нарушений слоговой структуры слова требует тщетного исследования. Логопеды, как правило, применяют ряд методов терапии в соответствии с научно обоснованной практикой, объединяя научные данные об эффективности с опытом клинициста и предпочтениями, и ценностями ребенка и семьи.
- Ключевые слова:
- родители, логопед, семья, речь, ОНР, речевые нарушения, слоговая структура слова, дети с ОНР
-
Формирование звуковой стороны речи у детей дошкольного возраста на логопедических занятиях с использованием игрового набора «Марблс»
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Ухина Наталья Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье затрагивается проблема выбора технологий речевого развития детей дошкольного возраста, раскрываются возможности использования игрового набора «Марблс» на занятиях по формированию звуковой стороны речи. Представлена серия игровых заданий с материалами «Марблс», направленных на формирование различных компонентов звуковой стороны речи.
- Ключевые слова:
- звукопроизношение, подготовка к обучению грамоте, фонематические процессы, слоговая структура слова, звуковая сторона речи, игровой набор «Марблс»
-
Особенности развития слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с ОВЗ, имеющими ЗПР
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Кабаева Елена Степановна, Дорофеева Татьяна Анатольевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В этой статье рассматривается вопрос актуальности развития слоговой структуры слова у детей с ОВЗ.
- Ключевые слова:
- ОВЗ, ЗПР, слоговая структура слова
-
Особенности слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Кабаева Елена Степановна, Дорофеева Татьяна Анатольевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности слоговой структуры слова у детей с ОВЗ. Автор предлагает опыт исследования слоговой структуры в речи детей дошкольного возраста с ОВЗ.
- Ключевые слова:
- дошкольный возраст, ОВЗ, слоговая структура слова
-
Использование метода наглядного моделирования в коррекции нарушений слоговой структуры слова у дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Анфалова Юлия Сергеевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье представлен краткий теоретический анализ применения метода моделирования в логопедической практике. Описываются возможности и эффективность использования метода наглядного моделирования в коррекции нарушений слоговой структуры слова у дошкольников. В статье предложены варианты игр, приведены комментарии к их применению.
- Ключевые слова:
- модель, наглядное моделирование, слоговая структура слова, речеслуховое восприятие, речедвигательные навыки
-
Коррекция слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с моторной алалией
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Баркова Ирина Владимировна, Лещенко Светлана Геннадьевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье освещаются актуальные вопросы необходимости коррекционного воздействия в отношении детей, имеющих нарушения слоговой структуры слова, вызванных таким состоянием, как моторная алалия.
- Ключевые слова:
- коррекция, старший дошкольный возраст, моторная алалия, нарушение, слоговая структура слова
-
Формирование слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством использования дидактических игр
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Чулкова Анна Анатольевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме преодоления нарушений слоговой структуры слова у детей. В работе представлены дидактические игры, способствующие формированию слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи.
- Ключевые слова:
- дошкольники, дидактические игры, общее недоразвитие речи, слоговая структура слова
-
Использование фонетических рифмовок при коррекции слоговой структуры слова у дошкольников с моторной алалией
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Тихонова Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье отмечается, что одной из приоритетных областей развития детей в дошкольном возрасте является речевое развитие. Согласно статистическим данным, число детей, страдающих речевой патологией, ежегодно увеличивается. В связи с этим происходит поиск эффективных методов и приёмов, способствующих преодолению речевых нарушений. В случае тяжелых нарушений речи у детей страдает фонетическая сторона речи. Одним из методов логопедической работы являются фонетические рифмовки, особенность которых заключается в сочетании фонетической ритмики и движений в процессе произношения слогов, слов и словосочетаний.
- Ключевые слова:
- дошкольники, коррекционная работа, моторная алалия, слоговая структура слова, фонетические рифмовки
-
Формирование слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Тихонова Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются взгляды разных авторов на проблемы формирования слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, а также подходы и методики по коррекции слоговой структуры у данной категории детей.
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, слоговая структура слова
-
Развитие произношения слов сложной звукослоговой структуры у детей младшего дошкольного возраста с дислалией
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Хороших Анастасия Валерьевна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- В статье представлены особенности развития слов сложной звукослоговой структуры у детей младшего дошкольного возраста с дислалией.
- Ключевые слова:
- звукопроизношение, фонематический слух, дислалия, слоговая структура, звуконаполняемость
-
Особенности произношения слов сложной звуконаполняемости у детей младшего дошкольного возраста с дислалией
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Хороших Анастасия Валерьевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье представлены особенности произношения слов сложной звуконаполняемости у детей младшего дошкольного возраста с дислалией.
- Ключевые слова:
- звукопроизношение, фонематический слух, дислалия, слоговая структура, звуконаполняемость
-
Формирование ритмических способностей у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи при работе над слоговой структурой слова
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Анфалова Юлия Сергеевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы влияния ритмических способностей на формирование слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Дается характеристика видам нарушений слогового состава слова. Также описываются возможности и эффективность использования специальных ритмических упражнений в коррекционной работе с детьми с общим недоразвитием речи. Представлены варианты игр, приведены комментарии к их применению.
- Ключевые слова:
- тяжелые нарушения речи, ритм, ритмическая способность, слоговая структура слова, нарушение слоговой структуры слова, ритмические упражнения, визуально-ритмический ряд
-
Специфика становления звуко-слоговой структуры речи детей с общим недоразвитием речи
Научная статья
Развитие образования № 2 (4)- Авторы:
- Фомина Анжела Рашидовна, Ажумарова Эмма Арслановна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности недоразвития речи 1–4 уровня дошкольников и младших школьников с точки зрения становления звуко-слоговой структуры. Дается количественно-качественное описание характерных ошибок и недочетов в речи детей с общим недоразвитием речи (моторная алалия, дизартрия, ринолалия), влияние недостаточности овладения звуко-слоговой структурой на формирование письма. Авторы опираются на результаты современных исследований ученых в области логопедии: Титовой Т.А., Левиной Р.Е., Филичевой Т.Б., Марковой А.К., Усановой О.Н. и др. Материалы статьи могут быть использованы логопедами и учителями при анализе и классификации выявленных нарушений речи детей с недоразвитием речи в области звуко-слоговой структуры.
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, дизартрия, звуко-слоговая структура, моторная алалия, ринолалия, элизии, парафазии, метатезы