Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «результаты»

  • Роль личностных черт в спортивных достижениях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Авторы:
    Грязнов Сергей Александрович, Казначеев Валерий Александрович, Батурин Алексей Евгеньевич
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению связи между чертами личности и спортивными результатами. Например, такие черты пятифакторной модели личности, как открытость и доброжелательность показывают высокие результаты в разных видах спорта. Спортивные психологи, тренерский состав и сами спортсмены должны учитывать значение роли личности в достижении успеха на соревнованиях, продвигая программы скрининга и развития личности.
    Ключевые слова:
    спорт, спортивная психология, спортивные результаты, черты личности спортсменов, Big Five
    Перейти 

  • Формы сотрудничества ГБ ПОУ «Волжский политехнический техникум» с организацией-партнером АО «Волжский трубный завод» при проведении демонстрационного экзамена

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена
    Авторы:
    Юрасова Татьяна Федоровна, Бочарова Юлия Викторовна
    Рубрика:
    Демонстрационный экзамен как вектор вовлечения работодателей в аттестационные процедуры и инструмент учета отраслевой специфики региональной экономики
    Аннотация:
    В статье представлен анализ опыта подготовки и проведения демонстрационного экзамена при использовании различных форм сотрудничества техникума и организации-работодателя. Авторами раскрывается возможность проведения демонстрационного экзамена как эффективного способа проверки компетентности выпускников.
    Ключевые слова:
    качество обучения, СПО, компетентностный подход, демонстрационный экзамен, государственная итоговая аттестация, образовательные результаты, проверка знаний, выпускники техникума
    Перейти 

  • Методики изучения результатов личностного развития обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Асхадуллина Наиля Нургаяновна, Талышева Ирина Анатольевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования личностных результатов обучающихся. Методы исследования: теоретический анализ и обобщение современных исследований в психолого-педагогической науке. Результаты исследования: в ходе проведенного исследования установлено, что логика изучения результатов личностного роста обучающегося – это последовательный процесс исследования, включающий в себя постановку цели и задач, отбора группы респондентов, проведения анализа на основе теоретических оснований. В рамках проводимого исследования методика изучения результатов личностного развития обучающихся включает в себя разнообразные способы, направленные на выявление личностных результатов обучающихся.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, личностное развитие, личностные результаты обучающихся, методика изучения личностных результатов обучающихся, система общего образования
    Перейти 

  • Сущность системы формирования личностных результатов у обучающихся в условиях реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Асхадуллина Наиля Нургаяновна, Талышева Ирина Анатольевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования личностных результатов у обучающихся как возможности проявления совокупности качеств, способностей, навыков и особенностей личности в результате образовательной деятельности. Решение данной проблемы обусловлено необходимостью поиска новых возможностей личностного развития школьников в условиях реализации требований обновленных ФГОС общего образования, в которых четко определены личностные результаты обучающихся как один из основных компонентов образовательных программ. Методы исследования: теоретический анализ и обобщение научно-педагогической литературы по проблеме организации формирования личностных результатов обучающихся в образовательном процессе современной школы. Результаты исследования: теоретический обзор научно-педагогической литературы и анализ понятия «личностные результаты обучающихся» позволил выделить основные виды и характеристики личностных результатов обучающихся, определенных в контексте ФГОС основного общего образования в интеграции с научно-педагогическими идеями процесса формирования личностных результатов. Выяснено, что личностные результаты в целом определяют целостность личности, способной к саморазвитию, успешной адаптации и эффективной социальной и профессиональной деятельности. Личностные результаты отражают ценности и цели современного образования, направленного на развитие личности как активного и ответственного члена общества.
    Ключевые слова:
    общее образование, Федеральный государственный образовательный стандарт, личность, развитие личности, личностные результаты обучающихся
    Перейти 

  • Цели и результаты образования в условиях цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Осипова Светлана Ивановна, Гафурова Наталия Владимировна, Кублицкая Юлия Геннадьевна, Шубкина Ольга Юрьевна, Зайцев Степан Викторович
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматривается важная и актуальная проблема модернизации образования в соответствии с вызовами цифровой современности. Проведен анализ требований к образовательным результатам посредством классификации разных видов компетенций: Softskills, Hardskills, компетенций, сформулированных в федеральных государственных образовательных стандартах высшего и среднего профессионального образования, профессиональных стандартах, а также навыки XXI века. В результате аналитической работы выяснилось, что различные виды жизнедеятельности человека в цифровом обществе, в том числе и в профессиональной сфере, требуют сформированности разных компетенций. Для социальной сферы преимущественно используются Softskills и универсальные навыки в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов, такие как вербальная коммуникация; выявление, определение и решение проблем; умение управлять временем и стрессом; способность к работе в команде; цифровые навыки и др. Для профессиональной деятельности цифровой экономики важными являются Hardskills, общепрофессиональные и профессиональные компетенции. Особую важность на современном этапе играют способности, которые принято называть навыками XXI века (критичность, креативность, коммуникация и коллаборация), или «4К», которые расширяются дополнительно через перечень возможностей интеллектуальной деятельности (системное мышление, логическое, аналитическое мышление, проектное мышление).
    Ключевые слова:
    навыки XXI века, результаты образования, преобразующий интеллект в интересах образования устойчивого развития
    Перейти 

  • Формирование читательской грамотности современных школьников как дидактическая проблема (региональный аспект)

    Научная статья
    Развитие образования Том 7 № 2
    Авторы:
    Коренева Анастасия Вячеславовна, Рыжкова Инна Витальевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме формирования читательской грамотности современных школьников, которая трактуется как важнейший вид функциональной грамотности, основанной на способности оперирования различными видами текстов, понимания их глубинного смысла и корректной интерпретации. Опираясь на исследования в современной педагогике и лингводидактике, авторы раскрывают специфику формирования читательской грамотности на уроках русского языка, прибегая в качестве смыслообразующего содержательного компонента к регионально окрашенным текстам. Материалы статьи отражают данные педагогического эксперимента, позволяющие существенным образом скорректировать методические стратегии учителя. Мнение современных учителей-словесников, работающих с феноменом функциональной грамотности, изучается авторами с помощью метода анкетирования. Анализ ответов респондентов подтверждает осознание учителями значимости данного вида работы на уроке, но при этом обнажает комплекс проблем, связанных с методической беспомощностью, неумением структурировать задания, направленные на развитие функциональной грамотности в целом и читательской грамотности в частности. Авторы констатируют, что, несмотря на необходимость соблюдения закрепленных в обновленном ФГОС нормативных требований, современные учителя не проводят работу по формированию функциональной грамотности в системе. Данная работа проводится фрагментарно, что, безусловно, сказывается на качестве обучения в целом и расширяет границы академической неуспешности ученика, предельно снижая уровень познавательной мотивации. В качестве основного метода, обеспечивающего эффективность формирования достаточного уровня читательской грамотности, определен анализ текстов различных видов и жанров. Комплексный анализ образовательных результатов учебного процесса позволил авторам статьи утверждать, что содержательным основанием уроков, направленных на формирование функциональной грамотности, могут стать регионально окрашенные тексты, позволяющие выстраивать линии глубинного диалога на фоне осознания смыслов, которыми наполнена культура малой родины.
    Ключевые слова:
    качество образования, анализ текста, региональный компонент, образовательные результаты, проектирование урока, читательская грамотность, функциональная грамотность, академическая неуспешность, познавательная мотивация школьника
    Перейти 

  • Средства визуализации информации и их применение на уроках истории

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Леонов Игорь Викторович
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    Визуализация – это способ обратить информацию в зрительно воспринимаемую конструкцию. Визуализация информации особенно важна для детей, чье мышление основано именно на зрительных образах. В статье описываются различные средства визуализации информации на уроках истории. Обосновывается положительное влияние на учебный процесс и усвоение информаций от использования презентаций, видеофрагментов и интеллект-карт на уроках истории.
    Ключевые слова:
    учебный процесс, информационные технологии, предметные результаты, визуализация информации, цифровизация, интеллект-карты, телекоммуникационные технологии
    Перейти 

  • Актуальные проблемы использования сведений, добытых в ходе оперативно-розыскной деятельности, в доказывании по уголовным делам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Макарова Татьяна Анатольевна, Акимов Илья Станиславович, Луковкин Кирилл Евгеньевич
    Рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотация:
    В статье рассмотрены актуальные проблемы использования сведений, добытых в ходе оперативно-розыскной деятельности, а именно результатов ОРД, в доказывании по уголовным делам. Проблемные вопросы, которые являются предметом данного исследования подразделяются на группы. Проведён анализ законодательства, судебной практики и практики следственных органов по данным вопросам. Особое внимание уделяется необходимости предусмотреть более детальный процесс легализации таких сведений. Авторы предлагают пути решения исследуемых проблем.
    Ключевые слова:
    доказательства, оперативно-розыскная деятельность, процесс доказывания, результаты ОРД
    Перейти 

  • Смысловое чтение при изучении математики учащимися основной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Ромащенко Алексей Романович
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотация:
    В эпоху постграмотности изменяется вид текстов, способы демонстрации для читателей. Электронные носители сменяют бумажные, корпус текста разбивается на малые части, которые несут в себе упрощенную для восприятия информацию. Чтение как разновидность речевой деятельности развивает личность, формирует мировоззрение и способность высказывать мысли. Из-за преобразования текстов для более быстрого восприятия у подрастающего поколения не развивается навык сфокусированной когнитивной работы для осмысления содержания. Ученик не вникает в смысл текста, следовательно, не формирует личностное знание. Перед учеными, педагогами существует необходимость исследования и создания практики формирования у обучающихся специальных стратегий и техник для рефлексивного, смыслового чтения. В работе представлен анализ понятий «чтение», «смысловое чтение», «грамотность чтения», «стратегия чтения», «технология развития критического мышления» с разных точек зрения. Выделены основные тезисы актуальности изучения и развития смыслового чтения в рамках российских и международных мониторинговых исследований, статистических и эмпирических данных. Акцентировано внимание на исследовании развития «смыслового чтения» при изучении математики учащимися основной школы.
    Ключевые слова:
    ФГОС, метапредметные результаты, метапредметный результат, PISA, смысловое чтение, стратегии смыслового чтения, диагностическая работа, смысл текста, вид речевой деятельности, уровень понимания текста
    Перейти 

  • Формирование у учащихся метапредметных образовательных результатов на уроках математики в условиях применения ИКТ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Пономарева Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Актуальность исследования заключается в недостаточно развитом понимании и структуре метапредметных образовательных результатов в рамках Федерального государственного образовательного стандарта, особенно в контексте использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Цель исследования – подчеркнуть важность внедрения междисциплинарного подхода в математическое образование и рассмотреть потребность в механизмах эффективной оценки и интеграции метапредметных результатов. В результате исследования подчеркивается необходимость интеграции ИКТ для достижения метапредметных результатов, обеспечивая понимание того, как улучшить аналитическое, критическое мышление учащихся, навыки обработки информации и общения. В конечном счете исследование подчеркивает необходимость структурированного подхода к оптимизации Федерального государственного образовательного стандарта, делая акцент на интегрированной методологии эффективного формирования метапредметных образовательных результатов.
    Ключевые слова:
    ФГОС, ИКТ, информационно-коммуникационные технологии, коммуникативные навыки, критическое мышление, повышение квалификации учителей, метапредметные образовательные результаты
    Перейти 

  • Исследование применения новых методик повышения эффективности обучения курсантов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Бурдейный Алексей Андреевич, Данилевский Андрей Станиславович, Нилов Вадим Николаевич, Ващенко Константин Викторович
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается эффективность внедрения и применения метода «TPS» при подготовке военных инженеров в рамках современного высшего образования.
    Ключевые слова:
    исследовательское обучение, метод «TPS», метапредметные результаты учебной деятельности
    Перейти 

  • Индивидуализация образования: стратегии достижения оптимальных результатов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Быкадоров Константин Дмитриевич
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Данная статья рассматривает актуальный аспект в сфере образования – индивидуализацию, фокусируясь на стратегиях достижения оптимальных результатов. В работе представлен обзор ключевых методов, включая диагностику потребностей, использование технологий, гибкость методов преподавания и учет интересов учащихся. Особое внимание уделяется важности обратной связи, коррекции и сотрудничества с родителями. Заключение подчеркивает, что эволюция образования через индивидуализацию является важным шагом к созданию более адаптивной и эффективной системы обучения, готовящей учащихся к вызовам современного мира.
    Ключевые слова:
    обратная связь, стратегии, сотрудничество с родителями, технологии в образовании, профессиональное развитие преподавателей, индивидуализация образования, оптимальные результаты, диагностика потребностей, групповая и индивидуальная работа, адаптация методик обучения, развитие самостоятельности, постоянный мониторинг, индивидуализация в оценивании, учёт интересов
    Перейти 

  • Роль обратной связи в процессе обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Галаев Абдула Халитович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье исследуется важность и влияние обратной связи в современном образовании. Обратная связь рассматривается как ключевой элемент успешного обучения, способствующий развитию навыков, мотивации и саморефлексии учащихся. В работе рассматриваются разнообразные стратегии обратной связи, включая положительное усиление, инструктивную обратную связь и систематическую оценку, а также методы её оценки, такие как оценочные листы, анкетирование и использование портфолио. Кроме того, подчеркивается важность развития культуры обратной связи и использование современных технологий в этом процессе. Автор приходит к следующему выводу: обратная связь не только помогает учащимся повысить свой уровень знаний, но и создает среду, в которой обучение становится более глубоким и сознательным процессом.
    Ключевые слова:
    педагогика, образование, мотивация, самооценка, учебный процесс, студенты, современные технологии, саморефлексия, портфолио, обратная связь, онлайн-обучение, методы оценки, преподаватели, развитие навыков, эффективное обучение, стратегии обратной связи, культура обратной связи, учебные результаты, оценочные листы, целевая ориентированность
    Перейти 

  • Планирование финансовых результатов торговой организации: проблемы и возможности оптимизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности
    Авторы:
    Беликова Светлана Владимировна, Шеремет Евгения Алексеевна
    Рубрика:
    Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование и логистика
    Аннотация:
    В современных условиях хозяйствования, которые характеризуются изменчивостью и нарастанием неопределенности внешней среды, торговым организациям важно обеспечивать собственную финансовую устойчивость. Важным инструментом стабильности бизнес-процессов в данном контексте является финансовое планирование в разрезе определения потоков доходов и расходов компании. В статье выделены проблемы планирования финансовых результатов, решение которых позволит оптимизировать процессы формирования прибыли организации. К значимым провалам планирования финансовых результатов авторами отнесены несоответствие между учетом и поступлением доходов, отсутствие оптимизации в формировании запасов как важнейшей статьи расходов торговой организации и наличие разрыва целеполагания по финансовым результатам на различных этапах развития компании. Устранение данных проблем позволит повысить эффективность деятельности торговой организации в краткосрочной и долгосрочной перспективах.
    Ключевые слова:
    дебиторская задолженность, финансовая стратегия, финансовое планирование, финансовые результаты, торговая организация, оптимизация закупок
    Перейти 

  • Инвентаризация в рамках применения положений ФСБУ 28/2023

    Статья в сборнике трудов конференции
    Регионы России в меняющемся мире: преемственность приоритетов и новые возможности
    Авторы:
    Ильина Нина Владимировна, Гурджиян Нонна Владимировна
    Рубрика:
    Современные стратегии и цифровые трансформации регионального развития
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и методические аспекты, а также новации в проведении инвентаризации в коммерческих организациях в рамках утверждения ФСБУ 28/2023.
    Ключевые слова:
    бухгалтерская отчетность, инвентаризация, документы инвентаризации, объекты инвентаризации, результаты инвентаризации
    Перейти 

  • Социально-педагогическая роль дополнительного образования в жизни ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Устинов Иван Максимович
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается социально-педагогическая роль дополнительного образования в жизни современного ребенка. Автор подчеркивает важность дополнительного образования как инструмента для всестороннего развития личности, от социальных навыков до академических достижений. Статья выделяет ключевые преимущества такого образования, включая расширение кругозора, формирование критического мышления и подготовку к будущей профессии. Заключается, что вложение в дополнительное образование – это вложение в успешное будущее ребенка в мире, требующем гибкости, адаптивности и непрерывного обучения.
    Ключевые слова:
    личностные качества, дополнительное образование, самореализация, коммуникативные навыки, критическое мышление, гармоничное развитие, кругозор, социальные навыки, развитие ребенка, будущая профессия, мотивация к учебе, социально-педагогическая роль, академические результаты, эмоциональная интеллектуальность, всестороннее развитие
    Перейти 

  • Анализ затруднений современных учителей музыки в оценке образовательных результатов по предмету «Музыка»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Проняева Надежда Анатольевна
    Рубрика:
    Современный учитель начальных классов: опыт профессиональной подготовки
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные трудности учителей музыки в ходе оценки образовательных результатов учащихся младших классов, раскрывается значимость педагогической диагностики в решении данных проблем; охарактеризованы пути преодоления затруднений учителей музыки в ходе оценочной деятельности.
    Ключевые слова:
    анкетирование, образовательные результаты, урок музыки, педагогическая диагностика, деятельность современного учителя музыки
    Перейти 

  • Читательская грамотность как способ достижения метапредметных результатов обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Александрова Светлана Эдуардовна
    Рубрика:
    Методическое обеспечение формирования метапредметных результатов обучения
    Аннотация:
    В эпоху огромного потока информации читательская грамотность является основой общей успешности школьников. Умение работать с текстами для решения различных задач закладываются в начальной школе на разных учебных предметах, при этом достижение предметных и метапредметных результатов младшими школьниками является главным требованием Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) Российской Федерации. Именно метапредметные результаты важны для интеллектуального развития личности и дальнейшей социализации в обществе. В статье описаны метапредметные результаты, обеспечивающие формирование читательской грамотности, представлены группы читательских умений.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, универсальные учебные действия, Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, читательская грамотность, читательские умения
    Перейти 

  • Формирование метапредметных результатов на уроках окружающего мира в начальной школе

    Тезисы доклада на конференцию
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Хорун Людмила Владимировна
    Рубрика:
    Методическое обеспечение формирования метапредметных результатов обучения
    Аннотация:
    В статье обсуждаются практические аспекты формирования метапредметных умений и приводятся примеры включения метапредметности в задания на разных этапах урока окружающего мира.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, начальная школа, метапредметные результаты обучения, урок окружающего мира, этапы урока по ФГОС
    Перейти 

  • Организационные аспекты технологии достижения планируемых результатов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Илюшина Гульсина Алимбековна, Поляков Владимир Николаевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье дан краткий анализ установленных требований и подходов к оцениванию планируемых результатов освоения основной образовательной программы по предмету «технология».
    Ключевые слова:
    предметные результаты, метапредметные результаты, личностные результаты, оценивание, фиксация результатов
    Перейти 

  • Анализ влияния финансовых затрат на спортивные результаты (на примере биатлона)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Шилоносова Наталья Васильевна, Вовк Камила Владимировна
    Рубрика:
    Образование и право
    Аннотация:
    В статье приведены результаты опроса спортсменов по значимости влияния экономических затрат на спортивные результаты в биатлоне. Выявлено, что для достижения высоких результатов необходимо приобретение качественного инвентаря и использование средств восстановления. Поэтому при слишком высокой стоимости на материально-техническое обеспечение многие спортсмены не в состоянии достичь высоких спортивных результатов.
    Ключевые слова:
    спортсмены, затраты, результаты, стоимость, биатлон
    Перейти 

  • Формирование коммуникативных учебных действий на уроках литературы посредством дискуссии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Булат Роман Евгеньевич, Сейидметова Виктория Азеровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье приведены результаты теоретического анализа применения метода дискуссии в современном общем образовании, который вскрыл его потенциал в выполнении обновлённых требований ФГОС ООО и ФООП ООО к формированию у обучающихся метапредметных результатов в части коммуникативных универсальных учебных действий. На этой основе осуществлена практическая разработка и внедрение технологических карт уроков по учебному предмету «Литература». Эмпирическая часть исследования доказала результативность достигнутых результатов в формировании у обучающихся коммуникативных универсальных учебных действий.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, универсальные учебные действия, общее образование, коммуникативные учебные действия, метод дискуссии
    Перейти 

  • Развитие метапредметных результатов у младших школьников в ходе реализации педагогической технологии «Case-study»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы и технологии инновационного развития образования
    Авторы:
    Бойцова Дарья Олеговна, Ерёменко Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Реализация метапредметного подхода в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    В работе рассматривается актуальность использования кейс-обучения в процессе обучения учащихся начальных классов. Автором раскрывается сущность понятия «case-study» в образовательном процессе, приводится классификация типов кейсов и видов кейсовых заданий, а также алгоритм работы с ними, отмечаются особенности формирования метапредметных результатов учащихся младшего школьного возраста, благодаря внедрению и использованию данной технологии на уроках в начальных классах.
    Ключевые слова:
    ФГОС, метапредметные результаты, младший школьник, кейс-технология
    Перейти 

  • Информационное моделирование тренировочного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Костенко Елена Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассмотрено значение цифровых технологий в физической культуре и спорте, причины их широкого применения в моделировании и планировании профессиональной деятельности. Обзор научных источников показал способы анализа тренировочного процесса посредством использования гаджетов.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, физическая культура, активность, электроника, анализ, результаты тренировочного процесса
    Перейти 

  • О мотивации абитуриентов к поступлению в образовательное учреждение среднего профессионального образования (на примере Университетского колледжа Сибирского государственного индустриального университета)

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 6 № 1
    Авторы:
    Шуберт Анна Владиславовна, Баклушина Ирина Викторовна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    В статье рассматриваются варианты получения профессионального образования после окончания школы, выдвигаются гипотезы, объясняющие рост заинтересованности в получении среднего профессионального образования, в частности изучена проблема увеличившегося страха перед единым государственным экзаменом среди абитуриентов и родителей, а также их желания его «обойти». Авторы указывают возросший интерес к системе непрерывного образования в целом и в городе Новокузнецке в частности. Для подтверждения выдвинутых гипотез было проведено исследование, в котором участвовали 167 студентов первого курса Университетского колледжа Сибирского государственного индустриального университета. У студентов спрашивали об их мотивах поступления в Университетский колледж после 9 класса, а также о причинах поступления конкретно в Университетский колледж Сибирского государственного индустриального университета. Проанализировав результаты, был сделан вывод о подтверждении выдвинутых гипотез, определена основная причина отказа старшеклассников продолжать обучение в школе в 10–11 классах в пользу получения среднего профессионального образования. В статье отмечено, что с каждым годом количество желающих получить среднее образование в Сибирском государственном индустриальном университете будет расти, следовательно, надлежит расширять количество специальностей и мест для обучения.
    Ключевые слова:
    профессиональное образование, непрерывное образование, образовательный маршрут, результаты приемной компании, анкетирование первокурсников
    Перейти