Особенности взаимодействия преподавателей со студентами с ОВЗ в высшей школе
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
Автор:
Подпругина Виктория Викторовна
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Аннотация:
Автором предпринята попытка рассмотреть инклюзивное образование в высшей школе с учетом достижений в отечественной психологии, опыта психолого-педагогического сопровождения на ранних ступенях обучения и выделить эмоциональный компонент как возможный критерий продуктивного взаимодействия.
Ключевые слова:
инклюзивное образование, категория детей с особыми возможностями здоровья, экологическая модель развития человека, субъект-субъектные отношения, продуктивность взаимодействия, эмоциональные отношения