Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «NTO»

  • Формирование у учащихся методов научного познания при проведении физических исследований в школьном кванториуме

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Крутова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В исследовании предлагаются способы решения актуальной для современного образования проблемы подготовки обучающихся, овладевших методами научного познания. Описана методика организации познавательной деятельности учащихся при проведении физических исследований на базе школьного Кванториума. Разработано тематическое планирование занятий по программе «Цифровая лаборатория физики. ЭксперименариУм», реализация которых направлено на формирование умений по экспериментальному исследованию физических явлений разной природы, установлению научных фактов о виде зависимости между физическими величинами, «открытию» физических законов. Выявлены возможности применения цифрового оборудования по физике для организации исследовательской деятельности. Приведен пример мастер-класса по экспериментальному исследованию давления внутри жидкости.
    Ключевые слова:
    физический эксперимент, методы научного познания, обучение физике, школьный кванториум, физические исследования
    Перейти 

  • Наставничество как инструмент разностороннего развития дошкольников на основе духовно-нравственных ценностей росcийского народа

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Салабай Алеся Андреевна, Мартыненко Наталья Васильевна, Морозова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическая поддержка личности в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности
    Аннотация:
    В статье авторы актуализируют современную проблему наставничества. Интерес к наставничеству в сфере образования вновь появился в последнее десятилетие. Исследователи обращают внимание на исторические аспекты наставничества. Рассматривая проблему о роли наставничества в развитии дошкольников, используя контекст духовно-нравственного воспитания. Наставничество является универсальной педагогической технологией. Её роль заключается не только в передаче опыта, знаний и формирование разнообразных навыков, но и влияние на нравственно-духовные ценности через общение и взаимное доверие. Духовно-нравственное развитие представляет собой постепенное расширение ценностно-смысловой сферы личности под влиянием процессов воспитания и социализации. Авторы кратко комментируют особенности этого процесса в условиях ДОО.
    Ключевые слова:
    педагог, развитие, воспитатель, духовность, дошкольники, семья, духовно-нравственные ценности, наставничество, Отчизна, любовь, доброта, честность
    Перейти 

  • Роль наставничества в системе образовательных проектных практик экономико-управленческой направленности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Автор:
    Уткова Мария Александровна
    Рубрика:
    Наставничество как эффективная форма развития профессиональных компетенцией
    Аннотация:
    В статье представлена актуальная проблематика организации наставнических практик с целью формирования профессиональных компетенций обучающихся экономико-управленческих направлений подготовки. В качестве методов применены факторный анализ, сравнение, обобщение. Результаты проведенного исследования включают оценку разносторонних форм применения образовательных проектных практик в процессе обучения по курсам (модулям).
    Ключевые слова:
    управление, проект, технологии, экономика, наставничество, Арктика, проектные практики, эколого-экономическая безопасность
    Перейти 

  • Интеграция производства и образования для повышения качества подготовки специалистов в вузе на базе дистанционного наставничества

    Научная статья
    Развитие образования Том 7 № 4
    Авторы:
    Степанов Юрий Александрович, Бурмин Леонид Николаевич
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема качества подготовки студентов на фоне дефицита кадрового ресурса в сфере информационных технологий. Описаны проблемы, связанные с подготовкой узкопрофильных специалистов. Предложено возможное решение в виде создания центра взаимодействия вуза и производства. Этот центр будет способствовать интеграции образовательного процесса с реальными проектами и задачами, что позволит студентам получать практические навыки и знания, необходимые для успешной карьеры в сфере информационных технологий. Изложена реализация процесса поэтапной подготовки специалистов, при которой базовая часть находится в рамках вуза, а актуализируемая – в рамках компании и проектной деятельности. Сделаны выводы об эффективности интеграции на основе анализа финансовых показателей компании и оценки качества обучения. Показано, что внедрение предложенного решения приводит к улучшению финансовых показателей компании за счет повышения квалификации сотрудников и снижения затрат на обучение новых специалистов. Также отмечена положительная динамика в оценке качества обучения, что свидетельствует о повышении уровня подготовки выпускников. Сформулированы дальнейшие перспективы развития предложенного решения, включая расширение сотрудничества с другими компаниями и вузами, внедрение новых образовательных программ и технологий, а также проведение регулярных исследований и анализа эффективности интеграции.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, разработка, дистанционное взаимодействие, трудоустройство, проектная деятельность, наставничество, кадровый ресурс, интеграция вуза и производства
    Перейти 

  • Основные направления развития кадрового потенциала государственной гражданской службы Российской Федерации: состояние, проблемы и перспективы реализации национального проекта «Кадры»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Финансово-кредитный механизм регулирования социально-экономического развития в условиях демографической и структурной трансформации
    Автор:
    Сагань Софья Владимировна
    Рубрика:
    Финансовые факторы демографической политики и формирования кадрового потенциала
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с кадровыми технологиями в системе государственной службы. Проблематика темы исследования заключается в остром дефиците кадров государственных органов власти Российской Федерации. Предлагаются мероприятия по совершенствованию кадровой политики государственного сектора в рамках национального проекта «Кадры».
    Ключевые слова:
    наставничество, кадры, государственная гражданская служба, кадровый потенциал, тайм-менеджмент, национальный проект «Кадры», корпоративные университеты
    Перейти 

  • Интерпретация изображения попугая в Codex Cumanicus

    Научная статья
    Этническая культура Том 6 № 3
    Автор:
    Глашев Ахмед Алабиевич
    Рубрика:
    Этнография, этнология и антропология
    Аннотация:
    Статья посвящена интерпретации рисунка в одном из самых значительных письменных памятников кыпчакских и огузских языков – Codex Cumanicus – изображения попугая, которое содержится в немецкой части памятника на листе 58v. Рисунок по настоящее время не являлся предметом научного изучения. Единственная работа, посвященная этому изображению – статья А. Г. Юрченко (2010), в которой он связывает его с египетскими кыпчаками. Однако данная интерпретация не представляется объективной. Проблемы в интерпретации содержания Codex Cumanicus объясняются тем, что его изучением до настоящего времени занимались лишь тюркологи, ограничиваясь сугубо лингвистическими вопросами. Поэтому для интерпретации изображения попугая применен междисциплинарный метод с привлечением данных культурологи, искусствоведения, религиоведения, источниковедения, этнологии и археологии. Изображение попугая несет в себе важный и глубокий смысл, связанный не с культурой кыпчаков Египта, а с христианской традицией, в частности с содержанием немецкой части Codex Cumanicus, образом Девы Марии и непорочного рождения Иисуса Христа, которым посвящена значительная часть переведенных на половецкий язык фрагментов Библии и которые часто изображаются на средневековых гравюрах с попугаем. Попугай выступает символом непорочного образа Марии и Христа.
    Ключевые слова:
    Codex Cumanicus, перевод Библии на половецкий язык, изображение попугая, символ непорочности Девы Марии и непорочного рождения Иисуса Христа
    Перейти 

  • Управление экзаменационной тревожностью в цифровую эпоху: комплексный анализ состояния студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Степанов Константин Андреевич, Полковников Даниил Андреевич, Викторович Надежда Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме психических состояний студентов во время экзаменационной сессии. Исследована динамика тревожности студентов до, во время и после сессии. Описаны особенности поведения высоко тревожных учащихся. Представлены методы коррекции экзаменационного стресса и оптимизации снижения уровня тревожности.
    Ключевые слова:
    тревожность, экзаменационный стресс, нервное напряжение, опросник Спилбергера-Ханина State-Trait Anxiety Inventory (STAI)
    Перейти 

  • Наставничество в логопедических группах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Авторы:
    Мясоедова Анита Игоревна, Зимовец Наталья Викторовна
    Рубрика:
    Наставничество в практике инклюзивного образования
    Аннотация:
    Наставничество в логопедических группах является одним из ключевых методов работы с детьми, испытывающими проблемы в речевом развитии. Логопедические группы предоставляют возможность детям общаться и взаимодействовать друг с другом, что способствует более эффективному прогрессу в их развитии. Однако для достижения максимальных результатов необходимо наличие квалифицированного наставника, который будет оказывать поддержку и руководить процессом работы. В статье рассмотрены основные принципы наставничества в логопедических группах, а также его роль в индивидуальном развитии каждого ребенка. Обсуждены практические аспекты работы наставника: от выбора подходящих методик до создания эффективных коммуникативных стратегий. Познакомившись с этой темой ближе, можно получить ценные знания о том, как помочь детям преодолевать трудности в речевом развитии через коллективную работу и процесс наставничества.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, логопед, наставничество, логопедическая группа
    Перейти 

  • Новая концепция развития России с суверенной экономикой – «экономикой предложения»

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Юдин Геннадий Вячеславович, Красовская Софья Владимировна, Васягина Татьяна Николаевна, Горбатов Игорь Александрович, Рыжова Ирина Михайловна
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    Президент РФ В.В. Путин на петербургском международном экономическом форуме (ПМЭФ–2023) представил новую концепцию развития страны с суверенной экономикой. В этот раз президент не столько расставил акценты и выделил приоритеты, сколько подвёл теоретико-методический базис под анонсированную модель. Президент ответил на фундаментальный вопрос: как и каким образом будет строиться новая российская экономика – «экономика предложения». Речь идёт о переходе на качественно новый уровень развития – к суверенной экономике, которая не только реагирует на рыночную конъюнктуру и учитывает спрос, а сама формирует этот спрос. Такая экономика часто называется «экономикой предложения» и предполагает масштабное наращивание производственных сил и расширение сферы услуг, повсеместное создание новых современных индустриальных мощностей и целых отраслей, в том числе по тем направлениям, «…где мы пока не проявили себя должным образом, но возможности для этого – научные возможности, творческий потенциал, у нас, конечно, имеются» – именно так описал В.В. Путин контуры новой модели развития. Главным принципами станут: ориентированность системы образования на трудоустройство выпускников; расширение предпринимательской активности; повышение привлекательности России как государства центральной юрисдикции для ведения глобального бизнеса и недопущения выкачивания средств из страны за рубеж; обеспечение роста инвестиций; максимальное распространение системы «бережливого производства»; автоматизация и освоение технологий искусственного интеллекта (ИИ). Эксперты назвали непосредственных «строителей технологического суверенитета страны»: для его достижения потребуются специалисты по искусственному интеллекту, блокчейну и роботизации.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, реформа образования, блокчейн, дроны, роботизация, модель развития России, реформа образования в год педагога и наставника 2023, Четвёртая промышленная революция, авиамодели, квадрокоптеры, обучение полётам, новые предметы в школе, уроки труда в школе
    Перейти 

  • Наставничество в студенческой среде в медицинском вузе: существующие проблемы студенческого и преподавательского наставничества

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Авторы:
    Судаков Дмитрий Валериевич, Судаков Олег Валериевич, Гордеева Ольга Игоревна, Сыч Галина Владимировна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    В главе рассматривается вопрос наставничества в медицинском вузе. Данная тематика является весьма актуальной ввиду того, что процесс формирования нового врача как специалиста является не только одной из приоритетных задач социальной сферы и медицины в частности, но и важной задачей для государства в целом. С давних времен от наставника к ученику – будущему медику передавались его глубочайшие знания и опыт. В последнее время в мире, помимо педагогического наставничества, стало формироваться наставничество студенческое. Однако продолжение существования наставничества и его развитие невозможно без выявления возможных сложностей и проблем, что и стало целью представленной работы. Объектами исследования послужили 150 человек – студентов и преподавателей ВГМУ им. Н.Н. Бурденко. В 1 группу вошли 50 студентов 1 курса лечебного факультета; во 2 группу – 50 студентов 6 курса лечебного факультета; в 3 группу – 50 преподавателей вуза, различных кафедр. После обработки и оценки полового и возрастного состава испытуемым было предложено оценить различные аспекты, связанные с наставничеством, в частности – уровень осведомленности о наставничестве, как о педагогическом, так и о студенческом; определить необходимость наставничества обоих видов в целом и дать оценку их влияния на учебный процесс и на выбор дальнейшей специальности. Заключительной частью исследования стал анализ различных проблем, связанных как с педагогическим, так и со студенческим наставничеством. Полученные данные позволяют по-новому взглянуть на наставничество в целом и на существующие проблемы, подумать о возможных путях их решения. Данная глава может вызвать определенный интерес у педагогов высшей школы и у преподавателей медицинских вузов, занимающихся наставничеством, а также участвующих в формировании студенческого наставничества.
    Ключевые слова:
    студент, преподаватель, наставничество, медицинский вуз
    Перейти 

  • Актуализация антонимического пласта прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье приводится система разбора прилагательных для актуализации их антонимического пласта у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III уровень речевого развития).
    Ключевые слова:
    общее недоразвитие речи, антонимы, III уровень, дети 6–7 лет
    Перейти 

  • Особенности антонимического пласта прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Коваленко Оксана Михайловна, Зверева Елена Витальевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье описываются особенности антонимического пласта прилагательных, проявляющиеся при актуализации имеющихся знаний и представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III уровень речевого развития).
    Ключевые слова:
    общее недоразвитие речи, антонимы, III уровень, дети 6–7 лет
    Перейти 

  • Познание и образование в контексте социально-философского анализа ноосферного процесса

    Глава в книге
    Направления развития образования в год педагога и наставника
    Автор:
    Сабодина Евгения Петровна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    Глава посвящена человеческому измерению феномена познания мира в исторической перспективе образовательного процесса, начиная с Античности и до нашего времени. В работе рассматриваются возможности познания и образования как посредством создания категориального аппарата и его освоения в процессе образования, так и посредством силы творческого воображения в рамках познавательного процесса. Сформулированы и охарактеризованы принципы связи духовного и материального, признаки, функции, типы и сущность этих принципов, показана роль человеческой деятельности как ведущей силы планетарного ноосферного процесса.
    Ключевые слова:
    образование, сознание, познание, биосфера, принцип, ноосфера, педосфера, функция, онтология, праксеология, интенция, логос, имагинация, признак, майевтика, проблема отчуждения человека, индуктивно-дефинитивный метод познания, метафизика, абсолют
    Перейти 

  • Сравнительный анализ количественных и качественных показателей публикационной активности кафедр «ДГПУ»

    Глава в книге
    Направления развития образования в год педагога и наставника
    Авторы:
    Омаров Омаркады Магомедзагирович, Исмаилов Шарип Османович, Аннаев Рамазан Исмаилович
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    В главе представлены результаты проведенного сравнительного анализа публикационной активности профессорско-преподавательского состава кафедр физкультурного факультета Дагестанского государственного педагогического университета. Полученные результаты исследования в своей основе базируются на наукометрической базе данных РИНЦ. По совокупности разномерных наукометрических показателей: количество публикаций, индекс цитируемости, индекс Хирша, импакт-фактор и категории журналов Перечня ВАК, в которых опубликованы статьи, авторами составлены рейтинги кафедр, дана интегрированная оценка их публикационной продуктивности. Подчеркивается значимость исследований, связанных с публикационной деятельностью преподавателей высшей школы: изучение публикационной активности преподавателей и структурных подразделений университета позволяют не только оценивать текущую ситуацию эффективности проводимой научно-исследовательской деятельности, но и предполагают ее информационную ценность в рамках решения задач повышения эффективности планирования и организации научной работы кафедр (факультетов), с целью повышения конкурентоспособности университета.
    Ключевые слова:
    сравнительный анализ, наукометрические показатели, публикационная активность, рейтинг кафедр
    Перейти 

  • Педагогический потенциал наставничества (в рамках реализации форм «учитель – учитель», «студент – ученик»)

    Глава в книге
    Направления развития образования в год педагога и наставника
    Авторы:
    Коренева Анастасия Вячеславовна, Рыжкова Инна Витальевна
    Рубрика:
    Глава 12
    Аннотация:
    В главе раскрывается потенциал наставничества как «персонифицированной стратегии сопровождения», опирающейся на максимальную актуализацию творческого потенциала педагогов и учащихся. Описывается опыт организации наставничества в рамках модели «учитель – учитель», характеризуются основные этапы работы. Рассматривается также наставничество в форме «студент – ученик». На конкретных примерах из собственной практики доказывается, что данная форма может быть наиболее целостно реализована в ходе совместной проектно-исследовательской деятельности наставников и наставляемых.
    Ключевые слова:
    проектная деятельность, наставничество, наставник, формы наставничества, наставляемый, целевая модель наставничества, персонифицированное сопровождение
    Перейти 

  • Вариативные траектории сопровождения адаптации на рабочем месте молодых инвалидов

    Глава в книге
    Направления развития образования в год педагога и наставника
    Автор:
    Денисова Ольга Александровна, Леханова Ольга Леонидовна, Гудина Татьяна Викторовна, Глухова Ольга Айваровна, Букин Денис Андреевич
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотация:
    Глава посвящена проблеме теоретического и практического осмысления вопроса проектирования вариативных траекторий сопровождения адаптации на рабочем месте молодых инвалидов в разрезе рассмотрения траекторий сопровождения в части формирования механизмов содействия трудоустройству данной категории граждан, а также анализу основных барьеров адаптации и вопросов их преодоления. Авторами с целью анализа и оценки успешности адаптации на рабочем месте молодых инвалидов было проведено сравнительное исследование выпускников с ОВЗ и инвалидностью их нормотипичных сверстников. Выявлено, что адаптация выпускников с инвалидностью является многокомпонентным новобразованием, что следует учитывать при стратегическом планировании содержания работы наставников, системы мотивации сотрудников, а также при реализации адаптационных мероприятий по снижению тревожности и неуверенности молодых специалистов с инвалидностью.
    Ключевые слова:
    ограниченные возможности здоровья, адаптация, наставничество, студенты с инвалидностью, инклюзивное высшее образование, трудоустройство инвалидов
    Перейти 

  • Онтологические модели пословиц как прецедентных текстов (на материале разноструктурных моделей в русском и чувашском языках)

    Научная статья
    Этническая культура Том 5 № 2
    Авторы:
    Губанов Алексей Рафаилович, Кожемякова Екатерина Аркадьевна, Губанова Галина Федоровна
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    В настоящей статье представлен анализ пословиц как прецедентных текстов и их онтологических (концептуальных) моделей в русском и чувашском языках как разноструктурных. Актуальность работы обусловлена с когнитивно-прагматическим подходом к языковой картине мира пословиц, а также необходимостью определения статуса онтологической модели прецедентных текстов пословиц как особой структуры знания, характеризующей особенности этноязыкового сознания. На материале русских и чувашских пословиц проводится концептуальный анализ прецедентных текстов пословиц. Выделяются базовые модели когнитивной стратегии принятия решения субъектом: 1) когнитивная установка на низкую / высокую степень аргументативного воздействия: а) с аксиологической доминантой «градуальность»; б) со стеоретипической доминантой; в) с адаптационной доминантой; 2) когнитивная установка с аксиологическим компонентом «позитив – негатив». Выявленные типы аксиологических компонентов концептуальных объектов выступают как факторы, основания, обеспечивающие употребление пословиц в качестве аргумента, отражающие ценности и традиции русского и чувашского культурного сообщества. Характерными для актов аргументации, в которых используются пословицы, являются такие базовые структуры как одностороннее аргументирование, так и двустороннее аргументирование. В дискурсе во взаимоотношениях коммуникантов в рассматриваемых языках употребляются простые и сложные речевые акты с пословицами, имеющие одни и те же прагматические признаки, но различающиеся в количественном отношении и коммуникативными условиями функционирования. Структура прецедентного текста пословиц представлена в виде онтологии в системе редактора онтологии Protégé, так как в современных исследованиях ведущей парадигмой структурирования информационного контента считается онтология.
    Ключевые слова:
    концептуальный анализ, речевой акт, пословицы, прецедентный текст, онтологическая модель, аргументативный дискурс, разноструктурные языки, этноязыковое сознание, когнитивно-прагматический подход, система Protege
    Перейти 

  • Латинский язык как средство выражения деонтологических принципов медицины и гуманитаризации учебного процесса в медицинском вузе

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Павлюченок Марина Борисовна, Ульянкова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Глава 9
    Аннотация:
    В своей работе авторы раскрывают прикладную роль латинского языка как важной пропедевтической дисциплины в формировании у студентов медицинского вуза профессиональных этических принципов и моральных качеств, необходимых им и в процессе обучения, и в будущей врачебной деятельности. Рассмотрено также особое влияние гуманитарных комментариев к профессиональной лексике и к афоризмам медицинского и общекультурного содержания на всестороннее развитие личности учащихся. Значительными аспектами этого влияния являются ориентация на гуманистические ценности и саморазвитие, повышение уровня общей культуры и образованности, восприятие сущности и смысла понятий, проявление интереса к науке и изучению языков, совершенствование навыков устной речи и умения грамотно и интеллигентно выражать свои мысли, улучшение восприятия и тренировка памяти. В данной работе отмечается, что стереотип о латинском языке как о незначительной дисциплине, где его роль сводится только к подготовке терминологически грамотных специалистов, давно устарел. Авторы попытались представить латинский язык не только как узкопрофильный предмет для будущих медиков, а как язык Античности и её великого наследия, как язык, на котором говорили и писали знаменитые философы, ораторы, поэты и врачи, как язык, который не одно столетие оказывал и до сих пор оказывает культурное и духовное влияние на личностное формирование людей. Полученные в ходе работы выводы представляют интерес для преподавательского состава кафедры латинского языка в медицинском университете и студентов-медиков.
    Ключевые слова:
    гуманитаризация, медицина, латинский язык, этика, мораль, деонтология
    Перейти 

  • Представление знаний в многоязычных образовательных ресурсах

    Научная статья
    Развитие образования Том 5 № 4
    Авторы:
    Волегжанина Евгения Михайловна, Волегжанина Ирина Сергеевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Введение. Онтологии сегодня признаны современным стандартом представления знаний для электронного обучения и некоторых отраслей производства. В частности, разработка многоязычных онтологических образовательных ресурсов характеризуется перспективным направлением исследований в условиях цифровой трансформации отраслевых университетов. В статье рассматривается вопрос разработки многоязычной онтологии учебного курса на контролируемом естественном языке. Актуальность исследуемой проблемы. Несмотря на существование множества редакторов онтологий, отечественные разработчики образовательных ресурсов должны быть хорошо знакомы с формальной логикой и владеть английским языком. Поэтому сложно говорить о широком распространении онтологических образовательных решений в российских вузах. Материал и методы исследования. В статье предлагается версия контролируемого русского языка для представления академических знаний. Разработана методика, которой могут руководствоваться авторы при составлении онтологий учебных курсов. В качестве примера рассматривается разработка фрагмента онтологии на материале учебной дисциплины «Общий курс железных дорог». Результаты исследования и их обсуждение. Для поддержки такого способа представления знаний разработан прототип редактора онтологий ONTO.PLUS, поддерживающий предложенную версию контролируемого русского языка. С целью реализации функции мультиязычности созданы эквивалентные версии русскоязычной онтологии на английском и китайском языках. Выводы. Предложенные в статье решения являются вкладом в реализацию открытого проекта по созданию онтологического ресурса, объединяющего университеты и отраслевые предприятия.
    Ключевые слова:
    образование, учебный курс, онтология, контролируемый русский язык, представление знаний, мультиязычность, транспортная отрасль
    Перейти 

  • Анализ и синтез научного исследования, выполненного на тему «Дуальность целевой контрактной системы обучения студентов СПО: научно-методическое обеспечение практико-ориентированного подхода в оценке качества профессиональной подготовки»

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Авторы:
    Рыжова Ирина Михайловна, Ермаков Виктор Павлович, Красовская Софья Владимировна, Юдин Геннадий Вячеславович
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотация:
    Стратегическое исследование социально-экономического развития России обуславливает существенные перемены в системе профессионального образования, которая рассматривается в данной главе. Профессиональная подготовка рабочих, служащих, специалистов является основной для реформирования и модернизации производств в соответствии с инновационным технологическим оснащением. Решения о том, как «максимально настроить» (высказывание В.В. Путина) профессиональное образование на потребности экономики, на решение задач развития отдельных регионов и страны в целом, сегодня лежит в области задач не только внедрения практико-ориентированной модели обучения, использования системы дуального образования, но и укрепления технологического суверенитета страны, факторов национальной безопасности и «качества жизни людей». По сути, сегодня необходимо скорректировать модель профессиональной подготовки в колледжах и институтах в русле усиления ее практико-ориентированности, адресности и мобильности. Сегодня дуальная система профессионального (немецкого) образования получила мировое признание, это самая распространенная и признанная форма подготовки кадров, которая комбинирует теоретическое обучение (у нас 40%, в Германии 20–25%) в учебных заведениях и производственное обучение 75–80% на предприятиях); 96% молодежи, прошедшей дуальное обучение, получили работу на предприятиях, на сегодня это лучший показатель в Западной Европе.
    Ключевые слова:
    дуальное обучение, ФГОС 3++, технологический суверенитет страны, НТО, ТОП-50, обучение в системе ССО, ФГОС 4++
    Перейти 

  • Рецензия на: Тагирова Л. Ф. Кантонные начальники Башкирии: национальная региональная элита первой половины ХIХ века. Уфа, 2011. 164 с.

    Рецензия
    Этническая культура Том 4 № 3
    Автор:
    Годовова Елена Викторовна
    Рубрика:
    Обзоры и рецензии
    Аннотация:
    Представлена рецензия на монографию уфимского историка Л. Ф. Тагировой «Кантонные начальники Башкирии: национальная региональная элита первой половины ХIХ века», изданную в Уфе в 2011 г. Автор поднял актуальную тему, связанную с исследованием социальных национальных верхов, а именно кантонных начальников Башкирии, их инкорпорации в государственные властные структуры. В концептуальном плане данное исследование может стать модельным при исследовании национальных региональных элит различных территорий или стать основой для компаративистских исследований.
    Ключевые слова:
    Башкирия, Тагирова, кантонная система, кантонные начальники, национальная региональная элита
    Перейти 

  • Возможности самоконтроля при рисовании и срисовывании у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (сообщение 2)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению возможностей коррекции ошибок, допускаемых при рисовании и срисовывании детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Настоящая статья является продолжением сообщения 1, где приводятся варианты корректировки детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития своих рисунков в ходе организованного самоконтроля. В данной статье представлено соотношение вариантов нарушений оптико-пространственной ориентировки и возможностей организованного самоконтроля у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
    Ключевые слова:
    самоконтроль, старший дошкольный возраст, задержка психического развития (ЗПР), антонимические связи и отношения, графические средства
    Перейти 

  • Возможности самоконтроля при рисовании и срисовывании у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (сообщение 1)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению возможностей коррекции ошибок, допускаемых при рисовании и срисовывании детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Приводятся варианты корректировки детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития своих рисунков в ходе организованного самоконтроля.
    Ключевые слова:
    задержка психического развития, самоконтроль, старший дошкольный возраст, ЗПР, антонимические связи и отношения, графические средства
    Перейти 

  • Обзор методик по диагностике антонимических связей и отношений у детей с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Зверева Елена Витальевна, Коваленко Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлены отобранные и обобщённые в единую систему методики, которые дают возможность наиболее полно выявить количественно-качественные особенности антонимических связей и отношений в лексиконе детей дошкольного и младшего школьного возраста с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи.
    Ключевые слова:
    задержка психического развития, общее недоразвитие речи, ОНР, ЗПР, антонимические связи, антонимические отношения
    Перейти 

  • Границы культуры и мультикультурализм с позиции антропологического онтологического поворота в социологии

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 14
    Аннотация:
    Глава обращается к теоретическим основам мультикультурализма как потенциалу развития современного полиэтнического и многоконфессионального общества с позиции онтологического поворота в социологии, в котором культура как универсальный метод понимания человеческого разнообразия помещается в плюралистический подход к онтологии, предполагающего множество онтологических схем, которые формируют различные социальные системы, каждая из которых имеет свое собственное понимание человеческих различий. Социальность выступает не столько условием человеческого бытия, сколько атрибутом, который распределяется между существами по определенным онтологическим классификациям. Также культура не может исчерпывающе объяснить источники различий между человеческими группами, поскольку она является продуктом одной из этих онтологических схем. Вызов, который социологическая теория должна принять таким образом, что онтологический поворот в антропологии состоит не в том, чтобы обойти и устранить различия между онтологическими перспективами, а в том, чтобы постоянно изменять свои концептуальные обязательства в рамках сравнительного подхода к онтологии, который устраняет любую нейтральную точку зрения.
    Ключевые слова:
    культура, социология, мультикультурализм, антропология, онтологический поворот, социальная онтология
    Перейти