Приёмы дифференцированного обучения на уроках литературного чтения в 1 классе: из опыта работы
Статья в сборнике трудов конференции
Социологические и педагогические аспекты образования
Авторы:
Голубцова Ольга Александровна, Седгарян Вера Евгеньевна, Блохина Нина Михайловна
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Аннотация:
В статье сделан акцент на привлечение внимания к чтению у учащихся 1 класса через моделирование лэпбуков и ментальных карт (кластеров) по художественным произведением мотивирует читательский интерес учащихся, формирует их личностный кругозор, способствует использованию дифференцированного подхода к обучению.
Ключевые слова:
художественный текст, литературное чтение, лэпбук, ментальная карта