Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие современных компетенций педагогов и обуча...
  4. Характеристика параметров саморегуляции и интернал...

Характеристика параметров саморегуляции и интернальности у обучающихся педагогических направленностей

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практической конференция с международным участием «Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практической конференция с международным участием «Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации»
Автор:
Дивеев Д. В. 1
Рубрика:
Формирование понимания значимости развития современных компетенций педагогов
Страницы:
74-80
Получена: 29.11.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1089 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт образования ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»
Для цитирования:
Дивеев Д. В. Характеристика параметров саморегуляции и интернальности у обучающихся педагогических направленностей: сборник трудов конференции. // Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации : материалы Всерос. науч.-практической конф. с международным участием (Чебоксары, Dec 16, 2021 – Dec 17, 2021) / editorial board: Н. М. Гурьева [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 74-80. – ISBN 978-5-907411-87-6.

Аннотаци

В статье нами рассматриваются теоретические аспекты саморегуляции и интернальности, их связь с личностными качествами субъекта. Дается характеристика параметров регуляции собственного поведения и принятия ответственности как важных показателей профессионального становления будущих педагогов. Методы исследования: теоретический метод (анализ литературных источников по проблемам саморегуляции и интернальности); эмпирические методы (констатирующее исследование; количественный и качественный анализ результатов исследования (показатели описательной статистики)). В результате констатирующего исследования были получены результаты: большинство респондентов осознают свою ответственность и степень значимости своего нынешнего поведения и будущей профессиональной деятельности. Тогда как большинство параметров контроля и регуляции произвольной активности у большей части студентов находится на среднем уровне. Сделаны выводы о необходимости развития саморегуляции личности у студентов педагогических направленностей с различным уровнем интернальности.

Список литературы

  1. 1. Бокова О.А. Особенности субъективного контроля у людей юношеского возраста с различной выраженностью личностной ригидности [Текст]: автореф. дис. … канд. психол. наук / О.А. Бокова. – Барнаул, 2002. – 24 с.
  2. 2. Карась Д.В. Теоретико-методологические подходы к пониманию интернальности как психологического феномена [Текст] / Д.В. Карась // Сибирский психологический журнал. – 2010. – №64 – С. 24–48.
  3. 3. Мелихова И.А. Влияние локуса контроля на мотивацию достижения успеха [Текст] / И.А. Мелихова, А.А. Архипова, Ю.А. Граждиян // Экономика. Менеджмент. Человек. – 2017. – №3. – С. 56–59.
  4. 4. Морозова И.С. Личность и саморегуляция деятельности [Текст]: учебное пособие / И.С. Морозова. – Кемерово: Кемеровский госуниверситет, 2000. – 110 с.
  5. 5. Муздыбаев К. Психология ответственности [Текст] / К. Муздыбаев. – М.: Издательская группа URSS, 2010. – 248 с.
  6. 6. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего [Текст] / Ж. Нюттен; под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2004. – 608 с.
  7. 7. Ощепкова Г.И. Проявления экстернальности и интернальности при зависимом поведении [Текст] / Г.И. Ощепкова // Филология и культура. – 2015. – №3 (41). – С. 333–336.
  8. 8. Реан А.А. Психология изучения личности [Текст]: учеб. пособие. / А.А. Реан. – СПб.: Изд. В.А. Михайлова, 1999. – 288 с.
  9. 9. Смирнова М.М. Психологическая характеристика выраженности экстернальности-интернальности в тексте [Текст]: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / М.М. Смирнова.  – М.: Промедиа, 1989. – 28 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.