Инновации в практике социально-педагогической работы с детьми и семьями

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Гурьянова М. П. 1
Рубрика:
Социальная педагогика
Страницы:
50-53
Получена: 20.01.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
985 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»
Для цитирования:
Гурьянова М. П. Инновации в практике социально-педагогической работы с детьми и семьями: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jan 28, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 50-53. – ISBN 978-5-907561-06-9.

Аннотаци

В статье представлены и охарактеризованы новшества в социально-педагогической работе с детьми и семьями, инициированные Боровским центром социальной помощи семье и детям «Гармония» Калужской области, которому в этом году исполняется 30 лет. Более подробно в теоретическом плане рассмотрена одна из инноваций Боровского центра – адресный социально-педагогический патронаж семьи и детей.

Список литературы

  1. 1. Алексеева Л.С. Адресный социальный патронаж семьи и детей: Научно-методическое пособие / под ред. Л.С. Алексеевой. – М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. – 160 с.
  2. 2. Гурьянова М.П. Востребованность преобразовательного потенциала социальной педагогики в период общественных перемен / М.П. Гурьянова // Социальная педагогика в России. – 2021. – №2. – с. 3–12.
  3. 3. Сеппянен Т.П. Социально-педагогическая профилактика неблагополучия детей в условиях сельского муниципального района: дис. … канд. пед. наук. – Кострома. – 2014.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.