Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Самообразование как условие профессионального и ли...

Самообразование как условие профессионального и личностного развития будущего специалиста

Статья в сборнике трудов конференции
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Сбитнева Ю. А. 1
Научный руководитель:
Романова Ю. В.2
Рубрика:
Становление субъектности студента как будущего профессионала
Страницы:
272-276
Получена: 06.04.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1053 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Агентство «Призма»
2 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Сбитнева Ю. А. Самообразование как условие профессионального и личностного развития будущего специалиста: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы II Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, May 18, 2022) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 272-276. – ISBN 978-5-907561-35-9.

Аннотаци

В статье личностное самосовершенствование рассматривается как высшая форма сознательного саморазвития личности, как возможность личностного роста в человеке и его самостоятельное стремление приблизиться к определенному идеалу для приобретения личностных черт и качеств; определяются содержание и значение самосовершенствования личности будущего учителя как фактора развития личности. Cамообразование в условиях увеличения объема информации способствует быстрому усвоению необходимых соответствующих знаний для своевременного освоения всей полученной информации. Важно своевременно понимать информационный поток и направлять наши собственные, в том числе профессиональные, усилия в правильном направлении с целью наименьших затрат и наибольшей выгоды для нас самих и общества.

Список литературы

  1. 1. Жакупова Г.А. Личностно-профессиональное развитие будущего учителя в системе непрерывного образования / Г.А. Жакупова // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – 2011. – №4 (19). – С. 122–129.
  2. 2. Лебедева С.В. Личностное самообразование как условие формирования профессиональной компетентности будущего специалиста / С.В. Лебедева, Н.В. Абазовская // Обзор российской сельскохозяйственной науки. – 2015. – №6 (6). – C. 203–207.
  3. 3. Белобаева М.Н. Самообразовательная деятельность в процессе подготовки будущего учителя иностранного языка / М.Н. Белобаева // Современные проблемы науки и образования. – 2011. – №6. – C. 148.
  4. 4. Журавлева Л.А. Организация самообразования будущих специалистов дошкольных образовательных учреждений в условиях колледжа / Л.А. Журавлева // Повышение качества образования в многокультурном обществе: сборник статей. – Витебск, 2017. – C. 70–73.
  5. 5. Ильин А.А. Управление личностными ресурсами студента в процессе самообразования / А.А. Ильин, А.А. Исмаков // Образование и педагогические науки в 21 веке: актуальные проблемы, достижения и инновации: сборник статей II Международной научно-практической конференции: в 2 частях. – 2017. – C. 96–99.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.