Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Механизмы реализации сенсорно-тактильных наборов п...

Механизмы реализации сенсорно-тактильных наборов при коррекции дефектов речи у детей с нарушениями зрения

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Юткина Д. С. 1 , Ратанина А. Е. 1
Научный руководитель:
Гордеева Е. А.1
Рубрика:
Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
Страницы:
302-303
Получена: 06.04.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1510 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АВ «Томск патшалӑх педагогика университечĕ» ФПБВУ
Для цитирования:
Юткина Д. С. Механизмы реализации сенсорно-тактильных наборов при коррекции дефектов речи у детей с нарушениями зрения: сборник трудов конференции. / Д. С. Юткина, А. Е. Ратанина // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 7, 2022) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 302-303. – ISBN 978-5-907561-23-6.

Аннотаци

В статье описаны данные о численности детей с нарушениями зрения в России на данный момент. Представлена технология реализации сенсорно-тактильных наборов при коррекции речи детей с нарушениями зрения, которая была успешно апробирована на базе детского дошкольного образовательного учреждения в городе Томске.

Список литературы

  1. 1. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет / Л.А. Венгер. – М., 1972.
  2. 2. Основы специальной психологии: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2005.
  3. 3. Абидова Н.З. Особенности формирования сенсорных эталонов у слабовидящих детей / Н.З. Абидова. – Педагогические науки. – 2016.
  4. 4. Теоретические и методические вопросы обучения слепых и слабовидящих: межвуз. сб. науч. тр. / Ленинград. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена / под ред. А.Г. Литвина. – Ленинград: ЛГПИ, 1987.
  5. 5. Сташевский С.В. Использование наглядно-действенной методики для развития зрительного восприятия детей с нарушением зрения / С.В.  Сташевский // Дефектология. – 1990. – №1. – С. 16–21.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.