Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Особенности формирования фразовой речи у детей дош...

Особенности формирования фразовой речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в разных моделях общения

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Ляшенко О. И. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
289-290
Получена: 10.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1136 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 нет
Для цитирования:
Ляшенко О. И. Особенности формирования фразовой речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в разных моделях общения: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 17, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 289-290. – ISBN 978-5-907561-37-3.

Аннотаци

Коллективные виды деятельности, такие как игра, в дошкольном возрасте способствуют развитию общения. Благодаря разным моделям общения дети учатся использовать диалогическую форму речи. Фразовая речь является предпосылкой к развитию и формированию основной формы речевого диалога, такой как диалогическая речь. В статье представлены различные взгляды и научные методы по изучению развития фразовой речи в различных моделях общения.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т. 5. – М.: Педагогика, 2003. – 136 с
  2. 2. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Кн. для логопедов. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1985. – 112 с.
  3. 3. Лепская Н.И. Язык ребенка: онтогенез речевой коммуникации. – М.: РГГУ, 2013. – 311с.
  4. 4. Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей: учебно-методическое пособие. – М.: Сфера, 1994. – 96 с.
  5. 5. Филичева Т.Б. Основы логопедии / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 1989. – 203 с.
  6. 6. Егорова М.В. Формирование фразовой речи у детей дошкольного возраста 4–5 лет с общим недоразвитием речи в разных моделях общения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.krasdou46.ru/images/19–20/str-ped/egorova/metod/statya._formirovanie_frazovoy_rechi_u_detey_doshkolnogo_vozrasta_4–5_let_s_onr_v_raznyh_modelyah_obshcheniya.pdf

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.